1.稼穑艰难的意思

2.每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦的意思是什么？

3.每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。 的意思

4.稼穑艰难的文言知识

5.深宫玉食何从得?稼穑艰难岂不知? 全诗是什么?

稼穑艰难的意思

稼穑艰辛是什么意思-稼穑艰难阅读理解

意思：稼穑，播种和收获。指农事劳苦。

拼音：稼穑艰难 [jià sè jiān nán]。

引证：自以为上等之人，习成一身轻薄，～，全然不知。 ◎明·冯梦龙《醒世恒言》卷十七。

出处：《尚书·无逸》：“先知稼穑之艰难，乃逸。”

例句：父亲斥责儿女们说“：你们不知～，以为吃喝都是天上掉下来的。”

语法：主谓式；作宾语；指农事劳苦。

近义词：

一、劳苦功高 [láo kǔ gōng gāo]

释义：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

引证：这是决战的最后五分钟了！这一班～的“英雄”，手颤颤地举着“胜利之杯”，心头还不免有些怔忡不定。 ◎茅盾《子夜》十五。

出处：《史记·项羽本纪》：“劳苦而功高如此；未有封侯之赏；而听细说；欲诛有功之人；此亡秦之续身。”

二、功德无量 [gōng dé wú liàng]

释义：功德，功业和德行；无量，无法计算。旧时指功劳恩德非常大。现多用来称赞做了好事。

引证：现在先生既然得到原文，我的希望是给他们彻底的修改一下，虽然牺牲太大，然而～。 ◎《鲁迅书信集·致孟十还》。

出处：《汉书·丙吉传》:“所以拥全神灵，成育圣躬，功德已无量矣。”

例句：他捐巨资办学，使众多的失学儿童重返校园，真是～。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦的意思是什么？

贞观十年，太宗谓房玄龄曰：“朕历观前代拨乱创业之主，生长民间，皆识达情伪，罕至于败亡。逮乎继世守文之君，生而富贵，不知疾苦，动至夷灭。朕少小以来，经营多难，备知天下之事，犹恐有所不逮。至于荆王诸弟，生自深宫，识不及远，安能念此哉？朕每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦，诸弟何能学朕乎？选良佐以为藩弼，庶其善人，得免于愆过尔。”

‘稼穑’，这是书面用语，意思是农业劳动。稼，是种植的意思。穑，指收割谷物。”

。“每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。”教育子女从小珍惜劳动成果，对劳动人民存感激之心，这是在培养孩子一生人品之根基，根基里包容着人的良知和善心。可见奢侈是一种罪过，于己于家于国都有害。每一位爱国爱家爱子的父母有责任用自己的言行为孩子造一片勤俭的净土，全社会都有责任用爱心、良知、理性来浇灌净土上的幼苗。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”教育孩子远离奢侈，勤劳朴素，家运国运将永久兴旺。

语出： 一代诤臣

唐*吴兢的千古名著<<贞观政要>>

教戒太子诸王篇

浅释大义:

每次用餐，就应该想到种庄稼的艰难；每次穿衣，都应该想想纺线织布的辛苦.

深刻意义: 俭以养德,更继承了中国的传统文化精神---惜福

特别对于修行人,更是"佛门一粒米,大如须弥山;今生不了道,批毛戴角还 "

请见下文:

惜福

在《李叔同说佛》中，讲到青年佛徒应注意的四项的第一项是惜福。

“‘惜’是爱惜，‘福’是福气。就是我们纵有福气，也要加以爱惜。切不可把它浪费。诸位要晓得，未法时代，人的福气是很微薄的：若不爱惜，将这很微薄的福享尽了，就要受莫大的痛苦，古人所说‘乐极生悲’就是这个意思啊！我记得还是小孩子的时候，父亲请人写了一幅大对联，是清朝刘文定公的句子，高高的挂在大厅的抱柱上，上联是‘惜食，惜衣，非为惜财缘惜福’。”

“诸位可晓得，我五岁的时候，父亲就在世了！七岁我联系写字，拿整张的纸瞎写；一点不知道爱惜，我母亲看到，就正颜厉色地说：‘孩子！你要知道啊！你父亲在世时莫说这样大的整张纸不肯糟蹋，就连寸把长的纸条，也不肯随便丢掉！’母亲这话也是惜福的意思啊！”

“惜福并不是我一个人的主张，就是净土宗大德印光老法师也是这样，……他老人家――印光法师，性情刚直，平常对人只问理之当不当，情面是不顾的。前几年有一位弟子，是鼓浪屿有名的居士，去看望他，和他一道吃饭，这为居士先吃好，老法师见他碗里乘落了一两粒米饭；于是就很不客气地大声呵斥到：‘你有多大福气，可以这样顺便糟蹋饭粒！你得把他吃光！’”

“诸位！以上所说的话，句句都要牢记！要晓得：我们即使有十分福气，也只好享受三分，所余的可以留到以后去享受；诸位或者能发大心，愿以我的福气，布施一切众生，共同享受，那就更好了。”

最近，国内媒体曝光率最高的词莫过于“节约”二字了。节约也有惜福的意思，尤其是每个人的节约效果，同样是布施一切众生，这可能就是“发大心”了。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。 的意思

这是唐太宗说的，意思是每当到吃饭的时候,农民便会想到种庄稼时付出的辛勤劳动;每当穿衣服的时候,纺衣服的人便会想到纺衣服时的辛苦

‘稼穑’，这是书面用语，意思是农业劳动。稼，是种植的意思。穑，指收割谷物。

“每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。”教育子女从小珍惜劳动成果，对劳动人民存感激之心，这是在培养孩子一生人品之根基，根基里包容着人的良知和善心。可见奢侈是一种罪过，于己于家于国都有害。每一位爱国爱家爱子的父母有责任用自己的言行为孩子造一片勤俭的净土，全社会都有责任用爱心、良知、理性来浇灌净土上的幼苗。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”教育孩子远离奢侈，勤劳朴素，家运国运将永久兴旺。

稼穑艰难的文言知识

释“斯”

它多作“这”解释。上文“斯盖贵谷务本之道也”中的“斯”，即相当于“这”，句意为这大概是看重谷物致力于农业生产的道理。又，“斯人乃吾父之友”，意为这人是我父亲的朋友。又，《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”意为(如果)没有这样的人，我还能同谁在一起呢？

话说“本”与“末”

“本”原指树木的根部，“末”指树梢，所以“本末倒置”是不正常的现象。上文说的“务本”与“贵末”中的“本”“末”，是指农业生产、商业和手工业。在封建社会里，历代统治者都特别重视农业生产，而抑制商业和手工业，因为民以食为天，有了粮食，社会便安定，国防也有保障。这既有正确的一面，也有不确当的一面。因压制“末业”，市场经济就不发达，社会发展就缓慢。

深宫玉食何从得?稼穑艰难岂不知? 全诗是什么?

冒雨冲风两牧儿，笠蓑低绾绿扬枝，深宫玉食何从得，稼穑艰难岂不知。

这是宋理宗在李迪的《风雨归牧图》上的题诗。

全诗大意：

前两句就是描写画中之景，就是说有两个放牛的小孩在冒着风雨赶牛，杨柳枝被风刮起绾住了他们头上的斗笠。这两句反映了广大劳动人民的辛苦。

后两句是理宗皇帝的感叹：皇帝我住在深宫大院里面，所吃的美食是从哪里来的呢？种庄稼的艰难又是谁人不知的呢？

至于意境，是说的前两句的写景。

应该这样答：这首诗描绘了田间牧童顶风冒雨，杨柳枝被风刮起绾住了他们头上的斗笠时的情景，寓情于景，意境清新自然而又高旷，表现了诗人对劳动人民疾苦的关心，