像模像样的正确写法-像模像样照样子写词语

1.怎样把字写得又快又好

2.如何把字写得又快又好?

3.练字的作文

4.又怎么写好看

5.六年级写人的作文

6.论文写作须注意的几个关键因素

怎样把字写得又快又好

其实无论是高年级还是低年级，想要把字写得又快又好可以从如下几个方面去努力和加强巩固：

掌握正确的书写方法，包括基础笔画、偏旁部首和字形结构，这是写好字的基础，万丈高楼平地起，打好基础的重要性不言而喻了。

而基础笔画，偏旁部首再到字形结构的写法其实真要展开来说可以花上上百节课来说，因此在这不做展开，如有需求可直接观看龟小兔写字相关视频。

坚持每天练字是写得快的基础，古人云熟能生巧并不无道理。通过每天定时定点的练习可以帮助人的手臂形成肌肉记忆，从而在后续的书写中不至于退步，这也就是所谓的字体“定型”。

因此此前教育部在颁布的文件中也发出倡导，呼吁人们“提笔就是练字时”。练字并不是仅仅靠每天腾出一定的时间练习，而是在日常写字的过程中都坚持写好。

如此才能从从最开始的不堪入目到“横平竖直”“工工整整”再到最后的富有美感。

最后说说练字的具体方法，不建议大家选用字帖，尤其是低年级，如小学幼儿园的孩子。字帖练字要求会读贴，也就是自行拆解每个字的写法，从而模仿以改善自身的书写。

相比之下，我更建议找专业的老师学习，这样至少在学习的路上我们可以少走很多弯路，写字不同于其他技术活，只要沿着前人总结的路子走即可，因此，有个专业的领路人比什么都要重要。

如何把字写得又快又好?

问题一：怎样才能把字写得又好又快？ 关键在于练，什么样的握法都可以写出好字来，看别人用嘴、脚都可以写出一手漂亮的字，也都是因为熟能生巧.

正确的握笔方式：

笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

正确的写字姿势：

身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

问题二：怎样把字写得又快又好 参考一下...................

1、树立良好的心态。书写虽非大事，但拥有何种心态是非常关键的。带着烦躁甚至恼怒的情绪书写，肯定写不出工整的字。因此，书写时心境应平和，静下心来写字才行。

2、做好书写的心理卫生工作。首先，执笔姿势要规范。执笔时如何的握法，也有一番讲究。要合理的调配好拇指、食指、中指等，五根指头用力要均匀，握笔的部位要恰当，太高写字无力，太低手易疲劳。可简记以下口诀：食拇夹，中指抵、无尾靠；拳心空、腕应松。

其次，遵循正确的坐姿。什么样的坐姿写出来的字大不一样。下面的坐姿都是不对的：趴着功、翘起“二郎腿”写、斜着身写、摇头晃脑写等等。只有身子坐正，双手自然平放书桌……才能写出好字。以下口诀有助把握姿势的正确：头正肩平臂开，身直臀稳脚平放

最后，用笔过程要讲究。注意两个450。笔杆的倾斜与笔杆在纸面上的投影；运笔力度以不透过两张纸为宜；运笔速度要把握好，不能太慢。

3、临摹字帖要筛选。字帖是书法家们多年书写的宝贵财富，更是我们写好字的捷径，他象一个不说话的老师，时时陪伴你。要花时间、精力去临摹、读帖、及创作。并不是任何一种字帖都适合你。学校提供多种不同的字帖大家选择，要好好的对待。

4、持之以恒，掌握技巧。教育部文件明确提出“提笔就是练字时”的规范化要求，掌握汉字的书写已成为一种共识。而“写出一手好字”并不是一朝一夕就可完成的，因此，我们要有花长的时间，有时是一辈子才能取得的准备。但你若注意细节，依据以上几点要求，你将很快提高自己的书写水平。

问题三：小学生如何把字写的又快又好 看了你写的字，感觉像是练习写字没多久的样子，字写得都不是很流畅，很僵硬。而现在，却想把字写得又好又快，这是不现实的，想把字写好是需要时间和过程的，欲速则不达。但是，好消息是你正是处于练习写字的最好阶段。这个阶段最主要的是先把字的横竖撇捺等结构写好，写流畅，写漂亮。接下来练习写字，要写很多字，每个字要写很多遍，把字写流畅了，你可以去看字帖了，从许多字帖中挑选你喜欢的字帖(主要是你喜欢字帖上的字的写法)，然后模仿他的写法，具体做法是把字帖打开，然后找本白纸本，在白纸本上写字，这个过程中你要牢记字的写法。写的多了就能写好了。写字贵在坚持！

(PS:这是本人的一点微末见解，说的不好，请见谅！)

问题四：怎样将字写得又快又好 参考一下...................

1、树立良好的心态。书写虽非大事，但拥有何种心态是非常关键的。带着烦躁甚至恼怒的情绪书写，肯定写不出工整的字。因此，书写时心境应平和，静下心来写字才行。

2、做好书写的心理卫生工作。首先，执笔姿势要规范。执笔时如何的握法，也有一番讲究。要合理的调配好拇指、食指、中指等，五根指头用力要均匀，握笔的部位要恰当，太高写字无力，太低手易疲劳。可简记以下口诀：食拇夹，中指抵、无尾靠；拳心空、腕应松。

其次，遵循正确的坐姿。什么样的坐姿写出来的字大不一样。下面的坐姿都是不对的：趴着写、翘起“二郎腿”写、斜着身写、摇头晃脑写等等。只有身子坐正，双手自然平放书桌……才能写出好字。以下口诀有助把握姿势的正确：头正肩平臂开，身直臀稳脚平放

最后，用笔过程要讲究。注意两个450。笔杆的倾斜与笔杆在纸面上的投影；运笔力度以不透过两张纸为宜；运笔速度要把握好，不能太慢。

3、临摹字帖要筛选。字帖是书法家们多年书写的宝贵财富，更是我们写好字的捷径，他象一个不说话的老师，时时陪伴你。要花时间、精力去临摹、读帖、及创作。并不是任何一种字帖都适合你。学校提供多种不同的字帖大家选择，要好好的对待。

4、持之以恒，掌握技巧。教育部文件明确提出“提笔就是练字时”的规范化要求，掌握汉字的书写已成为一种共识。而“写出一手好字”并不是一朝一夕就可完成的，因此，我们要有花长的时间，有时是一辈子才能取得的准备。但你若注意细节，依据以上几点要求，你将很快提高自己的书写水平。

问题五：怎样才能把字写得又好看又快？ 亲，钢笔是必须要的，圆珠笔是最坏的选择，用圆珠笔只会让你的字越写越丑。宝珠笔也不适合用来练字。所以一定要买一只适合自己的钢笔，不一定要多贵，初学者只要自己写着顺手就行了。

然后就是一本好的字帖。想要写的快肯定就是要写行楷，但是行楷的前提是你正楷要写的像模像样。如果你平时写字已经稍微有点笔锋就可以直接买行楷字帖。行楷的潦草。。。程度也是各有不同。我当时练的是一个叫光禄的人的。当时买的4块钱，现在字帖都很贵了。。。

海 接下来的事情就是要坚持每天练习了。按照字帖上给你的步骤一步一步来。先临摹着写。白纸写完之后再直接在字上面写。写完之后就自己拿本子照着写。这样一本字帖可以重复利用到你完全不需要为止。。。好节约啊有木有！！

练字最重要的是什么？就是坚持！楼主一定不要忘记这一点！！

还有就是英语，如果平时英语从来不会写连笔，就买手写印刷体。稍微有点感觉的可以写意大利斜体。我写的是圆体，这一定要等你连笔字写的很顺畅才可以。

楼主加油~

问题六：怎样才能让字写得又快又好 首先要有一份热爱写字的心情，再就是勤加练习自己喜欢的书法，多临帖和读帖，多练，我喜欢行书，从小就喜欢 愿你早日如愿以偿

练字的作文

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我收集整理的练字的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

练字的作文1

在我写字的时候，快慢不同、心情不同、认真程度不同、姿势不同以及时间长短等等都会引起我写的字好坏变化。

有时候我觉得很烦躁又觉得太慢了，我就会写得很快，就会不认真，写的字也就不好看。有时候我静下心来，但是觉得时间太紧了，我还会写的很快，虽然我认真了，但是我写的还是不好看。有时候我的心情很快乐，又非常的放松，这样我就算是心不在焉的写，这样的话我写出来的字也不好看。

唯一能让写出来的字好看的办法就是：把心态放平，每个字都一笔一划的认真写，而且还要把姿势调整好，这样写出来的字是非常好看的。如果我每天都这样写字，到时候我就可以天天破我的纪录。

我希望我每天写的字都非常好看，也祝愿我以后写的越来越好看。

练字的作文2

暑假开始了，妈妈去新华书店买来了钢笔和字帖，让我在家好好练字。刚开始，我似乎没有进入状况，连描都描不好，写起来就更难看了，妈妈一再对我说：“必须静下心来，做什么事情都要专心，做人也是这个道理，要记住欲速则不达。”

写字先得态度端正，再把姿势坐好，眼离书本一尺远，背要直……妈妈还把视频调出了，让我学习更正确的坐姿。

接下来妈妈又让我记住：“横要平竖直；先左边后右边；先撇后捺；先上面后下面；先里面后外面。”

要把偏旁和部首写好不容易，你别看它简单其实很那，再大再难的字也不怕，很多大字都是由几个小字和一个部首合起来的。

每当我心急写得的快时，妈妈总是不厌其烦地告诫我：“慢点，要认真、仔细，一笔一画写。”

经过一段时间练习，大家都说我的字有了小小的进步，我以后还会继续练下去的。

练字的作文3

有一天，我在做日记，爸爸进来看了看说：“冰卉，你的字没有写规范哟！”我感到很惭愧，决定练好字。

练习的头几天，我很认真，坚持一笔一划的练习。可是没练几天，我觉得没什么长进，感到很烦恼，于是失望地把本子和笔丢在一边。爸爸对我说：“‘三天打鱼，两天晒网’是练不好字的。要想练好字，就得坚持练习。”

接着爸爸给我讲了达·芬奇画蛋的故事，他说达·芬奇把一个鸡蛋从不同角度画了很多遍，不厌其烦，最后无论画什么，都画得又快又好，终于成了一位大艺术家。爸爸的话使我想起了齐白石爷爷，他为了学会篆，刻，手上磨起了泡，还专心致志的练习。我决心练好字，要求爸爸买回字帖。我由临摹起步，从楷书入门，注意字的间架结构和笔画，每天坚持练三页。手练得是在酸了，就休息一会儿，然后继续练下去。我终于明白，无论做什么事情，都要持之以恒，否则就会一事无成。

练字的作文4

进入了六年级，老师们对写字的要求也是越来越严，最近班上的一些同学自发的发起了一场“练字运动”，我也积极的参与者。

中国的汉字是五千年来中华辉煌文化传承，是任何一个炎黄子孙都应该去学习去尊重的。仅一个汉字就会有行书、隶书、宋体、草书、楷体等等多种写法，还会有形声字、会意字、多意字、多音字等等形态。汉字的博大精深是任何一个国家的文字都无法相比的，是中华文明生生不息的象征，更是世界文明宝库中的一朵奇葩。

字如其人，一直是我们对一个人性格的一种认识方式之一。字迹潦草的人，大多性格马虎；字字迹规整的人，大多性格细致；字迹流畅的人，大多性格洒脱；字写得较小的人，性格大多比较拘谨；字写得较大的人，性格大多比较粗犷。

汉字里蕴含着丰富的知识和学问。

练字的作文5

今天，妈妈让我在家里练字，妈妈说：“你的字写的太······”，我说：“太什么呀妈妈”，“太快了，你如果一笔一画的、全神贯注的写，你的字就写的美多了”。

我按照妈妈说的照做，果然字写的阿娜多姿、工工整整，过了一会儿爷爷走过来看了我写的字说：“嗯，大有进步”，我说：“这都是妈妈教的`，好看吧”?

写了一会儿，觉得很疲惫，字就开始写的很潦草，妈妈看到我很没精神就走过来说：“儿子没精神就不要写了，你本身已经疲惫写出来的字也不会好，先歇歇吧”，妈妈的话我一定会记住的，请小朋友们写作的时候也一定注意呀。

练字的作文6

老师说，练字能加分；父母说，练字如其人；学者说，练字时精神。所以我才能从对汉字的心动到兴奋，最后开始练字。

小学时，老师换了很多任，对子的要求也各有不同，因此我的字由挤在一起的竖长字转变成半斤重的宽大字，又变为如蚂蚁一般小的字。所以我现在的字是由心情的变化而变化的。为此，我下定决心来练字。中国有句古话叫做“有志之人立长志，无志之人常立志”，而我属于后者，总是三天打鱼两天晒网。在父母的要求下，我一口气练了十篇字，可是字却没有分毫改变。后来我在哥哥的提议下一周一练字，最后功夫不负有心人，我的字慢慢改变了，写的工工整整，漂漂亮亮，好几次被老师夸奖。

练字如其人，字写好了，性格也冷静了。所以我决定，我要认真练字，认真做人。

练字的作文7

今天，妈妈知道老师说我写字不好，要多练字，于是打算让我从现在开始练字，我也表示赞同。

说干就干，妈妈找了一本字帖叫我开始练字。说着简单做着难，刚开始我还非常认真的练习，过了十多分钟后我开始不安分守己了，时而东张西望时而做做小动作，一点也不认真。妈妈看见了，神情严肃地说：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难，何来成功?”我听后脸上火辣辣的，忙静下心来，一笔一划临摹起来。“横要平而微微上斜，竖要直而不弯”每练一个字妈妈都会细心的帮我挑毛病。比如I时，妈妈说我写字歪歪扭扭，一点也没有男子汉气概，我听了觉得很有道理。慢慢的我气平心静，字迹也有了进步。

这次练字我明白了一个道理：成功来自勤奋和坚持不懈。我会每天练字的。

练字的作文8

中午，妈妈下班回家，给我买来了两本魔幻练字帖，一本是英语，一本是生字。我可喜欢这个练字本了。

这个魔幻练字帖可神奇了，每本都有20页。它的纸和其他的练字本不一样，颜色是淡绿色的，硬硬的。妈妈说，那个纸是防近视的。那上面的字都是凹下来的，练字的时候，就按照凹下来的地方写。它还有一个更神奇的笔，用这支笔在魔幻练字帖上写字，不到十分钟就会自动消失，一点痕迹也没有，下次还可以继续写字，这样就能节约很多纸了。

大家说，这个魔幻练字帖神奇吗？你也来试试吧。

练字的作文9

我这人不是吹牛，老师，同学，朋友都夸我字好看，知道我怎么字写得好吗？这可有点不好意思说了..............

哼！

“小鑫呀小鑫·”········老师又在苦口婆心的批评我，“字，就像人的外套，人要是衣服不整齐，也就不漂亮了，字，也是一样。”哼，就是字嘛！没什么了不起的事，我又会这样想。唉，明明做的对的，只是字写地不好，白白的扣了两分，哼，为了我的字我总要发愁。可是，反正就是字嘛！有什么了不起的！

唉............

“小鑫，你的小字本写得太差了，你只好重写一次了”老师说。“唉，这以是第三次了，真是的，唉，只好顺从老师的命令吧！”

哦！

今天，我们在写作文，为了写好字，我不是在想写什么，而是在一笔一画的练字，“横，竖，钩”...........作文写下来，还得了八十五分呢！

哈！

功夫不负有心人，一天一篇作文，没有一天我没进步，就这样，我成了“字王”。

练字的作文10

每当夜深人静的时候，就是我遨游在汉字的海洋里的时刻，我觉的我像是穿越了回到了古代，一横一竖一撇一捺，我是写的像模像样。

要想写好汉字，首先要看清它的结构和位置，还有字的竹笔，都要进行分析，才能写好字。练字也要勤学勤练，我最喜欢的书法家是王羲之，他从小就刻苦练字，他在水池旁边练字，清洗毛笔，把一池水都染成了黑色。他就是我的榜样。

古人都说：练字可以修身养性。通过练字，我觉得我比以前稳重多了，我的字也越来越好了。

练字的作文11

今天我去王老师家里练字，王老师教了我10个字，分别是：区、匪、厚、历、厘、雾、雷、霜、壹、贰，王老师分别把这10个字写在我的练字本上，让我认真的描，并嘱咐我要认真写好每一个笔画。接下来，王老师就坐在我身边看我练字，我在练得时候也很小心，恐怕练错了，压力也很大，我觉得这次练字我是最认真的。写完之后，王老师给我检查并把最好的字划上了红圈，我一看，今天的红圈比以往的都多，心里暗暗的高兴。

一会儿，妈妈来接我，王老师给妈妈说：“甜甜，如果认真写，字就能写好，有一个缺点，就是不正义。”说完，王老师又给我布置了练字作业，要求，每次去练字之前，把每天练的字拿去让王老师检查。

我下定决心一定好字写好，用最好的成绩来报答妈妈!

又怎么写好看

问题一：字怎么写的又快又好看？ 钢笔是必须要的，圆珠笔是最坏的选择，用圆珠笔只会让你的字越写越丑。宝珠笔也不适合用来练字。所以一定要买一只适合自己的钢笔，不一定要多贵，初学者只要自己写着顺手就行了。

然后就是一本好的字帖。想要写的快肯定就是要写行楷，但是行楷的前提是你正楷要写的像模像样。如果你平时写字已经稍微有点笔锋就可以直接买行楷字帖。行楷的潦草。。。程度也是各有不同。我当时练的是一个叫光禄的人的。当时买的4块钱，现在字帖都很贵了。。。

接下来的事情就是要坚持每天练习了。按照字帖上给你的步骤一步一步来。先临摹着写。白纸写完之后再直接在字上面写。写完之后就自己拿本子照着写。这样一本字帖可以重复利用到你完全不需要为止。。。好节约啊有木有！！

练字最重要的是什么？就是坚持！楼主一定不要忘记这一点！！

还有就是英语，如果平时英语从来不会写连笔，就买手写印刷体。稍微有点感觉的可以写意大利斜体。我写的是圆体，这一定要等你连笔字写的很顺畅才可以。

问题二：中文字体怎么写又快又好看 字难看的原因 学习书法，并不是很时尚的事，想写一手漂亮字倒是偶尔见到。在上学时，有几个同学紧扑着衷诔＜?母直拭韬熳痔敲璩隼吹慕峁?退?约盒吹囊膊畈惶?唷V劣谖?裁匆?瑁?蠖嗍窍氚炎中春眯?辽傧衷谖一姑惶?母鐾?Ш臀宜狄蛭?蚁胍?榉ú琶枵飧龆?鳌F涫邓?堑囊馑贾皇前炎中吹煤每葱? 好字和好看的字不是一个概念。最直白的讲，钟繇的字是好字，二王的字是好字，颠张醉素的字是好字，苏黄米蔡的字也是好字。可是明清的试子们考试用的那种横平竖直，极工整整齐的字算不上是好字，只能说是好看的字。是实用的字，现代的文秘如果写得出这种字，想来老板一定会夸奖你。可是这和书法没有关系。只是一种“个人实用书写”。最基本的要求和特点是规范、易于阅读和美观。 这篇东西就是为了因为工作需要或是想把字写得好看、漂亮些但是又不想或者没时间学书法的朋友们写的，提前声明都是我个人看法，不对的地方大家不要理，提出来更好，免得耽误别人。我先谢过了。 写字是要实践的

问题三：孔进方怎么写好看怎么写又漂亮别人又能看清楚 孔进方

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问题四：“s”怎么写潇洒又好看 销魂

问题五：“红”字怎么写好看又霸气 行书草书各一字...

问题六：行书怎样写的又快又好 二、从行书入手

怎样实现写字与书法分离呢？从一种简单的行书字体入手，能使它成为可能、成为现实。

写字因为是给人阅读而不仅仅是欣赏的，为方便自己，需要流利；为方便别人，需要清楚。楷书乃至隶书清楚而不流利，显然不能成为常用字体；草书流利而难辨认，便利自己，有碍他人；篆书则不易写不易识，如果用于交流则是害人害己。历来五种字体，只有行书，清楚流利，切乎实用。吕叔湘先生说：“我们写字总是带点行书味道的”。

自古有从楷书练起，先站稳再行走之说，时至今日，即使在书法课堂上，这也不再是不二法门了。书法家多半把练楷书作为一种手段、一个过程，但事实证明，楷书写得好的行书并不必然好。比方悦，楷书尤其是唐楷着力强调起笔、收笔、折笔，如果用这种动作写行书笔划，就多半出现许多装饰性的笔触，我们把楷书起笔时顿笔出现的“钉头”之类称为“多余小动作”。养成了顿笔习惯，就一定会影响书写速度、影响流畅；所以，如果考虑到自由和抒情，那么，楷书就不能充当基础训练的理想字体了。应该说，先学楷书有好处，但对学写钢笔字也有不良后果。

作为实用性的写字，我们认为，只要练好一种行书就够用了，没有自己的风格（但书写个性无疑是存在的，而且是无法避免的）又有什么关系呢？练成之后，可以省略些边笔写成行楷，也可以增加些连笔写成行草，足以适应日常各种用途。即使是单纯的书法创作，钢笔写楷、隶、篆也是吃力不讨好的、钢笔就是钢笔，钢笔就是用来书写流利美观些的手写体的，能写出些艺术味儿当然更好。

行书是实用字体，有一定的自由度，这恰恰又便于学以致用。从楷书人手，就会造成练字时写楷书，日常书写时写行书，学的用不上，学非所用，学、用脱节，除了对书写有爱好的人，对大多数人来说，就意味着多花时间、多吃苦头。只有练习行书，才能学以致用，这是3S速成的重要依据。

1.练字应从哪种字体练起呢？

学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

2.练字都应该练什么？

首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

第三要练手。练眼和......>>

问题七：怎么写的作业写的快又写的漂亮有写的正确? 5分 哈哈 平时养成认真写字的习惯 端端正正写久了自然快。

问题八：怎样写行书又快又好看？ 最主要是心的宁静，要知道非宁静不可致远，心静下来了，有恒心和毅力才可以写好字做好人，快的前提是要稳，没有稳快就成了虚浮写出来的字自然不成样子

问题九：张字怎么写好看又好张 ”张”字的书写的确有些难度，尤其是”弓”部，可以参照古人的写法，两个横折，一个横折钩，稍作一些变化，这样就好写也好看多了。 泪笑为您解答， 如若满意,请点击右上角[满意]; 如若您有不满意之处,请指出,我一定改正! 希望还您一个正确答复! 祝您学业进步!

六年级写人的作文

　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的六年级写人的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级写人的作文1

　在我五年级的时候，我最佩服一个人，那就是我们班学习厉害的班长——周海燕。

　那是一个春光明媚的早晨，全班的同学们都坐在自己的位子上，写着很难很难的数学作业。突然，教室里散发出一种恶臭，我和坐在前面的同学都捏着鼻子往后看，原来是黄喜琴呕吐了，十分的臭。周海燕也转过头来，看见了此景，就往黄喜琴坐的地方走去，亲切的问：“黄喜琴你怎么了啊？是不是不舒服啊？”黄喜琴喃喃地说：“我头痛啊！呜呜！”说完就哭了起来，周海燕就把手放到黄喜琴的额头上，一摸很烫，肯定是发烧了，就让杨明波和郑兴旺扶她去医院。他们走后，周海燕就去门后面拿了扫把和簸箕，跑出去外面的花圃里，用簸箕装了一点干土，又跑回教室，把泥土倒在黄喜琴呕的地方，然后，再用扫把把脏东西扫到簸箕里，迅速的拿出去倒丢了，整个动作迅速而又敏捷。一回到教室，全班同学都鼓起了掌。

　这就是我最敬佩的人。

六年级写人的作文2

　我先来说说我的：爸爸，妈妈，我，妹妹

　我爸爸的习惯：喝酒抽烟看新闻联播，我爸爸喝一点酒都要喝半天。因为我爸爸爱和别人说话所以喝半天的酒。我爸爸他喜欢说笑。他到外面去买烟但是他不抽烟因为吸烟有害健康。我爸爸他还有一个习惯就是：新闻联播，新闻联播是：7点30分01秒播出的我爸爸每天准时看。

　好了这一段就是我爸爸的习惯。

　我妈妈的习惯：看朋友圈，QQ动态，和我爸爸吵架。我妈妈差不多睡觉的时候都会看一下朋友圈和QQ动态，妈妈看微信呢就喜欢转发，关注订阅号。我妈妈他有时候睡得很晚但是他还在玩手机，真打扰我睡觉。妈妈的口头禅是：钱啊钱。

　我今年12岁性别：男爱好：玩游戏，和别人玩。

　玩电脑游戏我喜欢玩CF。和别人玩呢会玩12-13个小时。这就是我。

　妹妹2岁

　爱好喝羊奶

　妹妹每天晚上都要喝羊奶，如果他不喝羊奶的话他会睡不着

　六年级:黄政蓉

六年级写人的作文3

　中等身材，皮肤较白，两条浓浓的眉毛，在眼睛的左右有一条条浅浅的鱼眼纹，这就是我的妈妈。

　妈妈是地地道道的山东人，山东人的性格，山东人的口气。妈妈经常教育我们，不骄横、不凌弱。妈妈也非常痛爱我和姐姐，比如家里有好吃的，妈妈就说自己不喜欢吃，让我们先吃，妈妈看见我们吃的津津有味，她就很高兴。因为我们正是长身体需要营养的时候，所以妈妈不舍得吃。

　我家住在农村，爸爸和妈妈种了40多亩田地、还有一个养猪场、还干着农资。靠他们辛勤劳动来维持生活，维持我和姐姐的学费。因为爸爸和妈妈经常起早贪黑的干，所以爸爸和妈妈经常腰酸背痛，妈妈也经常对我说：“孩子，你要好好学习啊，不要像你爸爸和妈妈似的在家种地！”

　我家离学校很远，所以要早起，妈妈为了我能吃上一口热乎饭，所以她无论昨天那么劳累，也要早早起来，为我做一顿可口的饭菜。去年期中考试，我考了119分，我把这喜讯告诉了妈妈，妈妈哭了，我知道，她为自己尽到了做母亲的责任而感到欣慰。

　母亲待人实实在在，和蔼可亲，是一个很真诚的妈妈，我和我姐姐为有这样一个妈妈而骄傲！

六年级写人的作文4

　我最亲密的小伙伴是班级中的宣传委员，她有一头乌黑的长发，长长的睫毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛。她乐观、开朗，浅浅的笑挂在嘴角，带给周围的人无尽的欢乐。她关心集体，把我们六二班当成一个大家庭，而这个家庭里因为有了她也变得更加和谐美好。

　班级里每个学期都要开展中队会展示活动，这一次的主题的“北京精神”。你瞧，她又开始帮助老师一起找材料了。她自己就是主持人，先把自己负责的那部分内容讲到绘声绘色，再利用中午和放学的时间帮助其他同学排练。从台词的语调、韵律到动作的一招一式，甚至眼神是否准确、到位，她都亲自给同学做示范、细讲解。有的同学累了，不想练下去了。每当这时，她会拍着他们的肩膀说：“再坚持一下，相信自己，你一定能做的很出色。”就这样，那个同学又树立了信心。有的时候，她排练到很晚，天都擦黑了，妈妈埋怨她耽误了自己的学习娱乐时间。她会笑着劝慰妈妈：“妈，这也是娱乐的过程，而且我还觉得挺享受呢！瞧，我们的节目编排的多么有意思呀！”不仅如此，她还会用业余时间做班会需要的道具呢。记得一连几个周末，我找她去玩，她都在家里认真地画着什么，原来是小品表演需要的指示牌，看着她那聚精会神、细致描画的样子，我在心里不由得赞叹：啊！她可真用心呀。有了她，有了这样的精神，我们的班会能不成功吗？在她的感召下，这以后，我也加紧练习在班会中负责的节目，受到了老师的表扬。

　在大型的活动中，她不惜牺牲自己的业余时间，为班级出力。在日常生活的小事中，她更是细心观察，把班集体当成了自己的家。

　她经常这样说：“班荣我荣。如果说班集体是大海，我只是这大海中的一滴水。”这就是我的好伙伴——郭雯昕。

六年级写人的作文5

　我的伙伴是小明，他又一张秀气的脸，一双水灵灵的眼睛仿佛会说话，笑起来嘴角上还带有酒窝。笑声像铃声版清脆动听。

　小明的学习成绩在班中虽然说不上名列前茅，可他从不灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。

　记得一个夏日的上午，太阳烘烤着大地，天气非常炎热。下课铃一响，同学们都迫不及待地跑了出去，只有小明留在教室，走进去一看，原来他在做一道数学题。小明他聚精会神地思考着，全然不知到我在他身边。

　之间他一会儿紧锁眉头，冥思苦想，一会儿又在练习本上写写算算。看他那全神贯注的样子，恐怕连发生地震都不知道。一颗颗汗珠顺着消小明的脸颊滚落，他也顾不得来擦。过了一会儿，小明的那紧缩的眉头终于舒开了，他如释重负地自言自语道：“做出来了，真是功夫不负有心人啊！”

　看完了这个场面，我只能自叹不如，甘拜下风了！

　小明就是这样一个同学。他就是那样的热爱学习，从来都是一丝不苟的，我为有这样的伙伴而感到骄傲。

六年级写人的作文6

　每当看到一位位慈祥的老人，我就会情不自禁地想起我那坚强、勤俭的奶奶。

　我的奶奶今年80岁了，在她硬朗的身躯里藏着一颗孤独，受伤的心。当年奶奶产下小姑不久里，爷爷国为仗义，帮兄弟找仇家，结果，被人活活打，就这样，一个家村平凡的妇人，变成一了一个寡妇，守寡至今，奶奶一直都承受着独养7个儿女的艰辛。

　在奶奶年近70岁时，爸你硬把奶奶接到城里来住，奶奶刚到家里，妈妈已准备了一桌丰富的饭菜，一张新床和几套新衣服，奶奶看到眼前对于我来说屡见不鲜的菜肴，疑惑的对爸爸说：“今天是不是来什么贵客？”爸爸皱直双眉，然后“扑哧”一声笑，打趣着对奶奶说：“是呀，今天是来贵客了，这位贵客就是我妈妈您呀。”奶奶紧锁住眉头，脸立刻沉下来：“你捡宝了怎么的？煮那么多菜，我又不是没饭吃！”爸爸先是一副不解的样子，然后才恍然大悟，轻声对奶奶说：“妈，都几十年了，您哪一年，哪一月，哪一天吃过一顿饱？我们是真心诚意在报答您啊！如今，就一顿饭，难道您都要拒绝？”听了爸爸的话，爸爸不再说什么了？脸上紧绷着的肌肉也慢慢放松了。

　晚饭后，奶奶拿出衣服，正要洗澡，妈妈赶紧拿走奶奶手上那几件全是补丁的衣服，换上准备好的新衣服，奶奶依依不舍地望靖妈妈手上的旧衣服：“媳妇，别丢掉，毕竟穿了几十年……。”奶奶没有说下去，妈妈也会意地点点头，穿上新衣服，睡在新床上，盖着新被子，熟悉新环境，可奶奶心里依旧思念着农村、思念着爷爷。

　终究在一个月后的一天，奶奶说她太思念村里那空空的老房子和无人料理的几块菜地，坚持要回老家住，虽然爸妈心里一万个不愿意，可最后爸爸妈妈还是同意了。

　奶奶走时，用她那芲老而粗糙的双手摸着我的头，欣慰着说：“你和你爷爷很像，好好努力！”

　望着奶奶渐渐远去的背影，我觉得奶奶越来越高大了。

六年级写人的作文7

　有一个姑娘，圆圆的脸蛋上嵌着一对乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的好像会说话儿，一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来好似开了栓的机关枪，咔咔咔……

　她的爱好很广泛，比如唱歌、跳舞、画画样样都在行，但她最拿手的还要算写毛笔字。记得她刚练习毛笔字那会儿，先生光教执笔姿势就教了一个星期，接下来横竖撇捺一练又是好几个星期，累得她呀连连叫苦，每次在先生家练完毛笔字不是变成了大花猫就是成了身着迷彩服的战士。不过练字也有开心时光，就是借着休息的光景，和几个小伙伴分享分别从家里运来的各色零食，哈哈！

　看着师兄、师姐们个个都练的像模像样了，有的还在全市的比赛中捧得了奖杯，她就很着急，恨不得马上就能赶超他们。可事与愿违，越急越是写不好，最后竟气得把毛笔都扔了。就在她灰心气馁的时候，妈妈语重心长的给她讲怀素和尚在木板上练字入木三分，大书法家王羲之洗笔染黑池塘水的故事，还说历史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血泪史，想要成功就要坚持，还要讲究方法。有时，从未学过书法的妈妈竟然陪她一起练笔，还帮她复教字的关键所在。渐渐的她写字有了很大提高，先生也总是夸奖她肯吃苦进步神速，她还为自己制定了“每天练字两张”的计划。日积月累，功夫不负有心人，今年班主任老师把她的毛笔字往展示墙上一帖，同学们个个对她投以羡慕、佩服的目光，在同学们啧啧的称赞声中她更有自信了，决心要在接下来的毛笔字比赛中取得好成绩。

　听了我的介绍，你们知道这个爱写毛笔字的小姑娘是谁了吗？哈哈，她就是我！怎样？有些佩服我了吧!

六年级写人的作文8

　我非常伤心，回到家，我把自己关到房间里，失声痛哭起来，这位青年人，为了满足我读书的欲望，编织了一个善意的谎言，只是为了满足我的自尊心和那种求知欲。

　在那一霎那，我心如刀割般的痛。为什么，残疾青年他家并不富裕，还要让我免费看书？他今后该怎样生活？此后，我发誓，一定要挣钱看书，绝不贪图小便宜。

　于是，我开始找店铺找我能干的工作，可这些店铺老板理都不理我。刚开始就碰钉子，我十分沮丧，准备回家。我路过书摊时，那位青年不断的向我挥手，示意让我过去。他亲切的问道：嗨，怎么不看书了？我向他表明了我的想法，并告诉他我不能白看他的书，他的脸先是变得严肃起来，让后说：你以后就到我这，正好我的手脚不方便，你就帮我扫扫地，收拾书摊。今后，我帮他干完活，就安心的去看书，从中获得了很多的知识。

　我今后的人生道路上，永远都忘不了那位静守书摊的`残疾青年，也使我感受到了他乐于助人的精神。

六年级写人的作文9

　当今世上最受人膜拜的物种是什么？答案是——学霸；当今世上最令人望而生畏的物种是什么？答案是——学霸；当今世上最拉仇恨的物种是什么？答案还是——学！霸！

　我的党之一张晓婷就是一枚正宗的学霸大大。乌黑的长发，齐平的刘海，还有那双标准古代美人的丹凤眼，好一个聪慧灵秀的小姑娘啊。对于酱紫一个党，我不知道该欢喜还是忧。

　每次下课去找她时，她不是在看书就是在做题目。我缠着她：“婷，快点出去玩嘛。”在我的百般摧残下，张晓婷举彩旗投降，终于金石开口，曰：“等我做完这道题。”我满心欢喜，立马蹲在一旁用充满期待的小眼神看着她。N分钟过后——“啊，做完这道题了，黄姝天，我们出去吧。”张晓婷终于做完，对一旁蹲着发霉的我说道。“终于能出去了，快走吧。”我的脚刚踏出教室门一步，“叮铃铃”上课铃响了。我只好重新回到位子上：“嘤嘤嘤，铃声我跟你什么仇什么怨！”

　不过有这么一个学霸党也是极好的，比如我哪道题不会，找她立马学会，也让我的学习轻松了很多。“有难题，找学霸党——张晓婷学习机，哪里不会答哪里！老师再也不用担心我的学习！”

六年级写人的作文10

　Hi！大家好，我的名字叫乐意。别看我个子不高，瘦瘦的，饭量也不大。读书量了不少，要说我看书，可真是到了全神贯注的地步。

　我的书架有三层，上面摆满了书，有知识丰富的科普类书，有妙趣横生的漫画类书，有生动有趣的故事类书……我的桌子上有书，床上有书，就连饭厅里也藏着好几本书呢！算起来，大概有一千本书吧！

　一天，姑姑带我去中关村图书大厦看书，我看到了一本《剑桥百科全书》，小心翼翼地把它从书架上取了下来，轻轻地翻看起来。

　嗬！这里的内容真不少。慈母龙就像我们的长辈关爱我们一样爱护自己的孩子啊！哎呀！有这么多濒临灭绝的动物呀！与绿龟、爪哇犀牛、蓝鲸、西班牙山猫和大熊猫呢。咦！原来古代人是这么生存下来的呀！我越看越有趣，越看越入迷。可就是在这时一个声音打断了我：“乐意，该回家了。”可我仍想看完，姑姑看我这么爱不释手，知道我很喜欢这本书，便说：“我买下来你回家再看，好吗？”

　“耶，太好了，太好了。”此时的我全然不知已经招来了许多异样的眼光，这时，一位职工叔叔走过来对我说：“小朋友，看看那边的字”我看了一眼，脸“唰”的一下红了，对叔叔说：“对不起，下次我再也不会大声喧哗了。”叔叔笑着说：“没事，下次注意点就行了。不过话说回来，你可真是个小书迷呀！”听了这番话，我心里喜滋滋的。

　回到家，我顾不上吃饭，迫不及待地打开书来看。书看完了，虽然饭菜都已经凉了，但是我吃着却格外的香。

　“书籍是全世界的营养品”、“书籍是全世界进步的阶梯”，是的，只有多读书，才能使我们的科技更发达；只有多读书，才能使我们的国家更进步；只有多读书，才能使我们的世界更加绚丽多彩。

六年级写人的作文11

　她有着瀑布般清秀的头发，一张漂亮精致的瓜子脸，一双明亮有神的大眼睛，一张小巧的樱桃小嘴，一笑就露两个可爱的酒窝，她就是我妈。

　有人问，你妈妈最大的特点是什么？我脑海中立马出现的两个字——臭美。我妈很爱美，在她的梳妆台上放满了各式各样的化妆品，从头到脚一应俱全：护手霜、口红、面霜、面膜、粉底等等，看得我眼花缭乱。她的化妆品应有尽有，多得可以开化妆品店了。

　妈妈对化妆品的喜爱，简直可以用痴狂来形容了。有一回，我吃了早饭，妈妈坐在梳妆台前化妆。十几分钟后，见妈妈还没好，我大声朝楼上的妈妈说：“妈妈，你快好了吗？我上学快迟到了。”妈妈说：“马上好，马上好。”过了会，我又问：“好了吗？”妈妈说：“快了快了。”又过了会，我等得不耐烦了，匆匆跑上楼，见妈妈正不紧不慢的在镜子前涂着口红，擦着香水。我又大吼一声：“我上学快迟到了！”老妈听了才很快化完妆和我下楼了。

　妈妈说工作时，适当的化妆是对客户的尊重，我觉得妈妈不止美，还很称职。你们的妈妈是什么样的呢？

六年级写人的作文12

　什么是父爱？父爱是无私的，如一块可口的巧克力，一杯值得细细品味的茶，一盒睡前的牛奶，一句在困难是给予的鼓励话语……父爱，是一个关切的眼神，温暖的肩膀。

　“轰隆隆，轰隆隆。”雷公想打了鸡雪似的拼命击鼓，风婆婆也付喝着吹着大风，不一会儿，就下起了倾盆大雨。我无助的站在接送口，看着同学们一个个被父母接走，我东看看，西瞧瞧，心想：妈妈出差了，爸爸还在加班，我又没带雨具，该怎么办呢？我着急的像热锅上的蚂蚁，团团转。我正打算冲进雨帘，这时，一个高大的身影向我走来，我定睛一看，呀！是爸爸。爸爸见了我，小跑着过来，喘着粗气，说：“小林，久等了吧。”“爸爸，你不是要加班吗？你现在来接我，不会被扣工资吗？”爸爸没回答我，将我搂进怀了，打着伞接我回家。

　老天越哭越伤心，一路上，爸爸尽可能的把伞向我这边推，雨水打湿了他的衣襟，顺着下巴调皮的溜进爸爸的衣服里，冻得爸爸直打啰嗦，而我确紧靠着爸爸，毫发无损得缩在爸爸的怀里。夏天的雨就这样又个性说来就来，说走就走，不议会，太阳拨开了乌云，金色的余晖撒满大地，电线上的雨水“丁冬，丁冬”地望下滴。我也到家了，当爸爸收气伞时，我惊呆了，头发上地水珠滴在身上，衣服，裤子全湿了，我正想叫爸爸回家换衣服时，爸爸却说“小林，快上楼去泡个热水澡，爸爸就不上楼了，今晚去阿姨加吃饭，我回去上班了。”爸爸对我微微一笑，我猛地看见，皱纹随着岁月爬上了那张饱经风霜的连。我不禁鼻子一酸。

　望着他已不在年轻的背影渐渐模糊在夕阳的余晖里，我不禁流下了眼泪。

六年级写人的作文13

　要说同桌，给我印象最深的就是张彦蓉。

　她长着圆圆的小脸，短短的头发，柳叶似的眉毛下长着一对清澈的眼睛，樱桃似的嘴巴能说会道，她是一个爱学习的女孩。

　她是一个女学霸，只要有难题出现，她的小宇宙就会爆发。这不，老师刚布置了一道由奥数引申的数学题，下课铃声响了很久了，她的屁股像是被钉在板凳上似的，一动不动，我叫了她好几遍了，她还是在密密麻麻的草稿纸上'埋头苦干'。过了一会儿，她又翻开了？小学数学大百科？查书，好像查到了点什么，她又在草稿纸上计算，直到上课了，她终于算出了正确答案，她问我对不对，我又帮她验算了一遍，确定答案准确无误后，她又将解题思路、等量关系式以及相对应的过程写在黑板上让大家参考。老师进来后问这是谁解的，大家都说是张彦蓉写上的，老师又让她给我们再口述，她讲的很细，大家都听懂了。这样一来，她成了我们班公认的'大学霸'，谁只要有不会做的题就来问她，她总会耐心地给他讲解。

　这就是我的同桌，她不但是个大学霸，还特别乐于助人。

　那天，我和她要去公园玩，看见一位白发苍苍的奶奶正准备过马路，手里提着一篮还没有洗去泥巴的萝卜 。不料那位老人刚走几步就被一辆飞奔而来的自行车吓得一屁股坐在地上，张彦蓉赶紧跑过去扶起老奶奶，帮她打去身上的尘土，她看到撒了一地的萝卜，就叫我说：'吴玉彤，快来帮忙！'我望了望那满是泥浆的萝卜，说：'我才不去呢，那萝卜太脏了！'她用讽刺的语气说：'诶哟呦，就你这还代表我们班去参加少先队员讲话呢，我看你还是别去了吧，乐于助人是少先队员的基本准则，哎，李老师这眼光也就差呀！'说着，自己拾起了萝卜。听了这话，我赶紧去帮忙……

　这就是我的同桌，她如黑暗中的一盏明灯，引领我前进的方向。

六年级写人的作文14

　我有一个让人琢磨不透的表弟，他既聪明又调皮，整天动这动那，我们都称他为多动症呢。

　他十分可爱，长的虎头虎脑，很耐看。妈妈也说他长的水灵水灵的。他有一个圆圆的脑袋瓜，一双水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴，一副乖孩子的样子，却十分淘气。

　别看他小，不管什么东西都逃不过他的火眼金睛和手掌心，记得有一次，我最要好的表妹作文得了二等奖，她的老师就奖励她很多漂亮的自动笔和一个笔盒，我和表妹正好来到表弟家，表弟看见表妹的公文包有东西，便在天化日之下把里面的东西拿出来，放在自己的口袋里，表妹见了，非常生气，便走过去与表弟理论，我怕他们又闹起来，也尾随跟去，一瞧，果然不出我所料，他俩干上了，只见表妹说：“还给我，那是我辛辛苦苦才得来的礼物，有本事自己去得一个嘛。” “哼，只要我拿到的东西，你休想从我这拿。”表弟强词夺理。眼看就要吵起来了，如果不是大姨及时制止，不然他们又要吵的鸡犬不宁！

　别小看他，他脾气可不小，连我表哥都不敢惹他，因为大人都护着他，口口声声说他还小。有一次，外婆请我们去吃饭，酒店专修的可真豪华，有好多装饰都是用玻璃杯叠的，表弟很好奇，动了一下，一个杯子掉了下来，我十分敏捷，一下接住了杯子，表妹十分生气，走过去，说：“你真是到哪不惹事就不舒服。”表弟也不服：“：哼！关我什么事啊，管好你自己！”表妹听了，虽然生气，但也不敢在那么多长辈面前说表弟，只好忍气吞声，丢给表弟一句话：“算你走运！”

　虽然他经常捣蛋，不过他也很聪明，在班上连老师没教过的算术他都会算。不管怎样，只要是我的表弟，不管他再调皮，我都会保护他的。

六年级写人的作文15

　名叫高x，她高高的个子，细细的眉毛下长着大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一张樱桃小嘴，她大约三十多岁，说起话来特别幽默。

　班主任老师讲课的时候，她先翻开课本，面带微笑地扫视一下我们，然后再让我们回顾一下上节课的内容，便开始上课了，刚开始，我们还不能完全融入课文，可大约十分钟之后，我们就被老师所讲的课给吸引住了，逐渐了解了课文，好像被老师带入了知识的海洋，随着老师一起乘风破浪解决各种各样的难题，讲着讲着，我们自己好像也成了书中的人物，无不被老师幽默、生动的语句感动了，听老师讲的课，就仿佛是在享受一般。每次，我们都觉得语文课实在太短太短了，而每次，我们都能收获许多知识，像贪婪的小树在汲取大地的营养。下课了，我们大家都说老师可真幽默，我们是在她那幽默的语言中明白一个一个的道理或知识的，老师常用一个谜语或一个脑筋急转弯来让我们记住一个字的写法，让我们一生难忘，我们的知识都是从她那幽默的语句中积累的。

　有一次，一个同学没写作业，却说是忘在了家里，我们同学都知道那是谎言，可老师却没说，她只说了一句话：“煮熟的鸭子飞上天”就什么也没说。后来，我才知道这是一句歇后语，是煮熟的鸭子飞上天----弥天大谎，这我才知道老师是在婉转地告诉他错误呢，自那以后，那位同学就再也没有撒谎，没有不写作业了。

　这就是我的班主任老师，一个幽默风趣，循循善诱的老师，她就是用她那幽默风趣的语言，把我们带到知识宝库里的。我敬佩您，我的老师，我的班主任老师！

论文写作须注意的几个关键因素

据学术堂了解，论文写作只需要注意以下四点关键因素：

1.正确认识观点与材料的关系

所谓观点，这里泛指论文的大小标题，也就是在整理资料时，用白纸写下的用以聚拢材料的类目，亦即撰写大纲时的各级纲目。所谓材料就是指直接材料、间接材料和发展材料。论文的观点(亦即大纲中的各级纲目)是从大量的材料中抽象、提炼出来的，而不是凭空臆想的。这就要求写作者有较好的宏观调控能力和抽象思维能力。写论文经常碰到的一个困难是：脑子里装满了各种各样的材料，历史的、现实的、前人的、今人的，但形不成一个清晰的概念和轮廓，构不成一个确定的见解和看法。这就牵涉到对材料的整理

和消化问题，也就是“出得来”的问题。所谓“出得来”，就是让感性材料(具体的数据、事例和资料)在脑子里逐渐沉淀下去，让从感性材料中提炼出来的概念、观点和全文的轮廓逐渐清晰地浮现出来。在论文写作中，观点与材料有一种互为表里的辩证关系。首先，观点(论点)必须来源于材料，而不能先有观点再找根据。这是一个从感性材料升华到理性认识的过程。而后，再用观点统帅材料，把说明同一问题的事实和数据集中于一处，用以论证(证实或证谬)这一观点。

在写论文时，要进行概括，就不可避免地需要“舍象”，即有条件地把研究对象从普遍联系中分离出来，暂时舍弃一些同集中讨论的主要问题没有本质联系的、或者可以暂时撇开不论的情况和关系。不懂得这个道理，写论文时总怕论述的方面不符合现实中的复杂联系，那就很难概括，而只能陷入各种情况、成份和因素交错杂糅的混乱境地。初学写论文时，由于不懂得这种“舍象”的道理，往往不敢有意识地撇开一些情况和问题，因此不敢也不能进行概括。

2.同一问题只能放在一个地方讨论

在一篇论文中，同一个问题只能放在某一章、某一节中讨论。在这个地方，你把这个问题的内涵和外延、本质和特征、与左邻右舍的关系等，都交代清楚了，讨论充分了，在这篇论文的其他地方就不能再讨论这个问题。否则，会使读者觉得你的思维紊乱，东一榔头西一棒子。

在一篇论文中，同一个问题不放在一个地方讨论。这种情况如果只出现一次，读者庶几不能容忍。如果出现二次、三次，或者更多的次数，这篇论文必然凌乱不堪，惨不忍睹，使人无法读下去。

一篇好的论文，抽出其中的任何一个部分(一章或者一节)，一定能够独立成篇，表达出一个完整的意思；几个部分放在一起，又浑然一体，丝毫看不出哪一部分脱离和游移了论文的主旨。前者主要靠“同一问题放在一个地方讨论”这个办法来解决；后者则靠下面将要介绍的“过渡”来解决。

3.过渡

人们阅读论文时，有时会遇到这种现象：有些论文单独就某一节、某一段文字看，还是颇有新意，也比较深刻的，但整篇论文却显得支离破碎，读过以后留不下一个完整、清晰的印象。这就牵涉到一个过渡的问题。过渡，是为了使论文前后衔接，逻辑顺畅，从而文气贯通。在论文写作中，章与章之间，节与节之间，段与段之间，都需要过渡。尤其是表达方式由总到分或者由分到总、表述内容转换的时候，更是需要过渡。

论文的过渡可以用词、用句或者用一段话。常用的过渡词有表示顺接的“综上所述”、“由此可见”和表示转折的“然而”、“尽管如此”等关联词。在段落之间实现过渡，有时用一个过渡句，这个句子能够承上启下，使两部分文意衔接起来。写论文时，前面已经讨论了一些问题，下面要转入另一个层次的探讨，用过渡句往往无法准确地概括前面论及的所有问题，从而顺利地过渡到下一个层次。这时，就需要以整段文字来实现过渡。

有人写论文不注意“过渡”，认为谈了前面的一些问题，自然要谈下面的问题，而不必用文字作什么交待(即过渡)。中国有句俗话，叫做“我不是你肚子里的蛔虫”。对于某个问题，也许你思考、研究了几个月，认为讨论了前面的一些事情，再讨论下面的事情是顺理成章的。然而，你不用文字把曾经考虑过的一些“潜台词”表示出来，读者在阅读论文的一瞬间又怎么能把握你的思想呢?作者写论文时变换一下角在读者的立场考虑问题，就能够对论文中的“过渡”给予足够的重视。

4.提炼大纲中的各级标题

在前面谈到的整理资料和撰写大纲阶段，我们曾经对论文中的各个章、节和段给予了标题。但是，当时仅仅要求标题能够统帅这一部分的资料，而没有时间做更多的深入的思考。

当一篇论文全部写完以后，应当抽出一定的时间对论文中的大小标题重新审视一遍。一般说来，好的标题具备以下两个条件：一是能够集中地概括这一章、这一节的全部内容；二是文字简练、明确。给一篇论文，或者一篇论文中的章、节、段拟定标题，是一项颇见功力的工作。这项工作对于想完成任务的人至少有三个要求：一是吃透这篇论文(或者论文中的这一章、这一节、这一段)的全部内容；二是文字能力强；三是归纳能力强，思想比较深刻。正因为如此，报刊杂志编辑部招聘编辑时，给论文标题几乎是一项必考的科目。评价一份报纸的质量，首先也就是看它的版面设计和论文标题。写论文的章法和技法很多，一一道来，一则篇幅太长，二则多中心即无中心，说多了反而不容易突出重点。初学写论文的人，如果能够真正做到上述四点，就能写出一篇像模像样的论文来。