点睛之笔英语-点睛之笔英语俚语怎么说

1.2021最新阿卡索价格表收费，这性价比也太高了！

2.中国联通标志中的CHINA UNICOM中两个I为什么用红色表示

3.英语二会议纪要格式

4.2014考研英语作文：跳出来理解

5.文章主题

2021最新阿卡索价格表收费，这性价比也太高了！

经常看到很多人咨询阿卡索的课程收费怎么样，其实阿卡索这家机构的收费还蛮透明的，为啥我知道呢？这不是在阿卡索学习过吗？作为一个在阿卡索学习了有一段时间的人，这里我来和分享下阿卡索基本情况和阿卡索价格表收费，希望能帮到大家。

阿卡索是2011年成立的，是在线英语培训机构当中的一匹黑马。它提供的是欧美外教老师的教学服务，外教老师不贵，教学系统也很好。报了个4k的半年卡，不限次数的，只要我有时间就可以上，平均每节课也就二十元左右。欧美老师，我学起来口音都地道，每次都有上课录像，我可以回看复习，这样学得很快。

想学好英语的话，不妨自己去体验吧，课程好不好得自己体验，觉得ok，再进一步了解，他们家提供免费试课的：0元体验，少儿/成人/口语/雅思托福/四六级/商务英语课程

下面的话，就是我报课的时候，课程顾问发给我的，做个参考：

阿卡索外教网的收费标准分为包月和次卡两种套餐，月套餐：月套餐比较适合时间固定，每天都有训练英语能力的学员6个月4099元，12个月6988元;次套餐：次套餐课程更适合学习时间不固定，想短期提高英语能力的学员，180节课4988元，360节课8388元，以此类推，报的课时越长，单价就越优惠。

他们家的英语课程还是挺不错的，外教一对一的授课模式，我选择了外教教学，因为外教对于英语思维还有发音很有帮助。也了解到这里的老师发音挺像我看得美剧的老外的语音，觉得很标准，所以选择在这里学习成人零基础英语课程了，效果还不错，这是他们的试听课程，免费体验：免费领取，外教一对一精品课程.cn

阿卡索外教网英语课程效果如何？

在阿卡索上课的三个月中，他们家都会根据学员提供一对一个性化定制课程服务。不同学习层次的学员都能够得到照顾，因此在这样针对性强的学习环境中，我的口语方面进步的很大，我比较喜欢是他们家的外教均持有证书，口音特别的纯正，让自己在家就能学好英语，值得点赞！

其实现在的英语学习机构都蛮方便的，大家稍微的货比几家就知道哪家性价比高，像阿卡索他们这家，最低价可以到13.8元一节课，这可是其他机构极少会有的价格，感兴趣的朋友们建议去上个试听课：免费领取，外教一对一精品课程.cn免费试听，不试听都不知道是否适合自己呢。

中国联通标志中的CHINA UNICOM中两个I为什么用红色表示

有含义，标识的外观构成分为红色双“i”上下相连，灵气毕现，是凸现品牌精神的点睛之笔。“i”英语发音为“爱”，充分阐述了“心心相连，息息相通”的品牌理念。“i”英文释义为“我—i”、“信息—information”，恰恰满足我们"以客户为中心"的营销模式，以及"向客户提供一体化的通信与信息服务"的品牌营销总体思路。

英语二会议纪要格式

英语二会议纪要格式如下：

标题(Minutes of+会议主题)；会议基本情况说明，包括时间、地点，以及主要参会者、会议主持人等(Time:...; Place:…; Present:...; Presided by:...)；会议主要内容或结论，主要包括会议研究的问题、讨论的意见、形成的决议/号召；会议的重要意义；纪要提交人及日期(Submitted by:..; Date:...)

纪要写作的注意事项：

纪要的写作基本框架为标题、会议基本情况介绍、纪要提交人及日期；?会议主要内容或结论为纪要的主体内容，需要大家通过考题中给出的关键信息，快速确定会议主题，并根据会议主题进行自由发挥，要做到重点突出、条理清晰、层次分明，切忌主次不分；

会议的重要意义为纪要的点睛之笔，可根据会议内容提升立意高度、统揽全篇；?纪要行文的时态，在介绍会议主要内容或结论时需要使用过去时，在总结会议重要意义时可使用过去时或将来时。

补充：会议纪要标准格式：

1、开头：开头要对会议做一个概述。包括会议时间、地点、主持人、参会人员、记录人员、会议议题及主要会议内容；

2、会议纪要文号：文号写在标题的正下方，各单位各企业行政部门对文号会有不同的要求，一般发文部门，及文号编号是必须有的；

3、正文：正文要纪实会议内容，概括会议决定，反应会议全貌，并写出段落开头语和引用性文字，列出决议的事项；

4、结尾：一般以会议为主题，发出号召和贯彻落实会议精神，强调会议中心思想和会议核心问题，并对会议作出简要评价。

2014考研英语作文：跳出来理解

在学习的过程中，常常会对自己有没有进步产生怀疑。尽管做了一些真题、会了一些单词、有了一些语感，但往往一做题就错，一被考就露怯，自信心常常被自己的疏忽和粗心打击。同样是在看文章，同样是学过的语法点，别的考生能够想到的，自己就没有听说过，或者本来知道，但在具体题目中就忘记了应用。这种情况从记单词、到看句子、到写作文，都可能出现。

　1、“跳出来”记单词：

　很多考生考前不仅掌握了考研英语词汇，而且掌握了GRE词汇，甚至GMAT[微博]词汇。但很受打击的是，有一次听到老师说了一个词，发现自己还是没有听说过。这个词叫做mink。当时提到的词组是mink coat，以为貂皮大衣。这在词汇列表中还是能够找到的，但因为不常使用，所以遇到的时候还是可能抓瞎。那么，既然碰上了，那就换一种方式检验自己。Mink这个单词以min开头，后面加一个字母k，那么我们想想以min加一个英文字母的“四字母单词”都有哪些，从字母a到z找一遍，发现有下面9个：

　mind思想、心灵

　mine 第一人称名词所有格;我的

　mini 迷你、袖珍

　mink 水貂 mink coat貂皮大衣

　minn. 明尼苏达州

　mino 日本劳工阶级所穿的草制外衣

　mint 薄荷、铸币

　minx 轻佻女子

　miny 如矿坑的

　这9个单词中，有的很熟悉了，如mind/mine/mini/minn./mint，有的还有些陌生，如mino/minx/miny，那么顺便就把这9个词都记住了。记单词不要有一定之规，也不要总设定“一网打尽”的目标。遇到一个就记几个，这样时间长了，词汇量就会有扎实的积累。这就是“跳出来”记单词法。

　2、“跳出来”理解句义：

　比如“部分否定”这个知识点，not…because…，在理解的时候，要先将because后面的意思译出，然后对其进行否定。就像下面这句话：

　Social and legal normsmight not differ because the latter is more effective.[1]

　如果硬译，就容易忽视not…because…结构，理解为“社会和法律规范可能并没有什么差别，因为法律规范本身更有效力。”这就与原文的意思大相径庭了。

　原文是《国际组织》中的一篇以“雇佣军制度(Mercenaries)”为研究对象的国际关系论文，论文试图说明这样一个核心问题：“不符合法律规范的社会规范为什么能够存在并起重要作用?”文章意在给出这样的答案：在一个社会中，规章制度是否能够执行，很大程度上取决于社会核心规范与这些制度是否能够契合。能够契合的法规效力高，不能契合的法规效力低。

　因此，上面那句话的意思应该是说：“法律规范的效力并不一定比社会规范的效力高。”

　之所以出现忽视“部分否定”知识点的情况，原因就在于没有跳出单个句子，在整篇文章里看这句话，而是拘泥于自左至右的阅读顺序，逐词硬译，这样很容易导致“不识庐山真面目”的结果。

　怎样克服这种“跳不出来”的情况呢?要运用“宏观套微观”的模式去看待知识。任何一个知识点都不能孤立地看待，要从整体出发，逐步进入具体内容。这与不断寻找因果关系的思路是异曲同工的。在阅读文章的时候，要以y=f(x)的宏观去套文章中各个自然段的微观;在回顾曾经做过的真题时，要以宏观的语境帮助自己排除干扰项;在理解一个句子时，要思考其上下文的核心主旨，然后判断其中包含的核心语法知识点。这样，就不容易走偏。

　3、“跳出来”写作文：

　考研中的作文题是考生向考官展示的一幅作品，画笔就是笔下流出的语丝和情感。要在众多考生中崭露头角，也需要“万绿丛中一点红，动人春色不须多”的思路，要善于发现、发掘“闪光点”，像郑板桥老先生笔下的青竹一样，潇洒挺拔、独具神韵，简洁才能具有穿透力。主题句(topical sentences)鲜明，让人一眼就看到“点睛之笔”，立论清晰，说理有力。

　还以2008年考研英语试题中的大作文为例。这是一幅卡通漫画，画的是两个残疾人扔掉拐杖，把腿捆在一起走南闯北。图下还有两句文字解释：“你一条腿、我一条腿;你我一起，走南闯北。”题目要求写一篇160-200词的议论文，要包含三个要素：首先，简要描述漫画;其次，解释漫画的含义;最后，给出评价。这实际上就暗含了作文的“三段式”框架。第一自然段，描述漫画;第二自然段，解释含义;第三自然段，给出评价。

　从标准答案中我们可以看到，在解释含义时，这位作者运用了三个层次进行分析：个人、集体和国家，总的思路是“全球化时代的相互依赖”，并且从漫画中两个人阔步前行，想到了执行力问题。在评价部分，这位作者则强调了合作、而非冲突，是社会前进的推动力。

　很多同学看了标准答案后的第一个反应是“背”，把这篇范文背下来，下次遇到就有的参考了。这不是“跳出来”的思维方式，而是“陷进去”的思维方式。如果千篇一律，何来高分呢?这篇范文有可能是当年考生中最有竞争力的一篇，但如果再出同样的题目，也不能落于窠臼。要“跳出来”创新。

　怎样“跳出来”创新呢?比如，他用的是个人—集体—国家的思路，我们可以用个人—国家—国际的思路，甚至可以采用中国的“天下观”引申出“世界”(World)而非“国际”(International)的解释。再比如，他将两人阔步前行理解为要有执行力，那我们可以将这种执行力发展为法制化，甚至结合上文中提到的社会核心规范认同与法律规范之间的关系在评论中加以表述。比如在后京都时代的全球气候治理中，很多国家不愿承担责任，因为他们认为他们不是“残疾人”，这种情况下怎样促成合作?这就把漫画的内容进一步升华了。

　当然，要注意，不管思路信马由缰时驰骋到多远，落笔时都要把缰绳拉回来，拉到我们前面所说的y=f(x)因果关系上来。200词以内，要说明的只能是一个因果关系，选择一个问题来回答：比如，就回答“如何应对不合作”这一问题，答案就是“把它们的拐杖取走”。新颖的思路还要用有力地论证来支撑。要让考官在阅读时感受到，如同进入了这位考生自己的王国，能够感受到这位考生的热情、理性与胸怀。这样的写作，才符合“跳出来”的思路。

　综上，总结一下考研英语冲刺阶段的复习要领：

　考研诚如马拉松，此时不冲何时冲。

　跳出重围渡难关，削尽繁冗留清瘦。

　[1] Sarah V. Percy,“Mercenaries: Strong Norm, Weak Law”， International Organization 61, Spring2007, p. 367.

文章主题

因此介绍如下一些文字供你参考:是文章要着重说明的一个问题，是文章的核心。标题经常是表现主题的点睛之笔，要求考生选出合适的标题，其目的是检查考生对主题的理解。主旨大意题属归纳概括题。找准文章的主题句是关键。“主题句定位法”是一种行之有效的方法。常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下五种情况：正三角形写作法：即中心主题句出现在文首。开门见山，提出主题，随之用细节来支撑或发展主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎法写作方式。倒三角形写作法：即主题句出现在文尾。在表述细节后，归纳要点、印象、结论、建议或结果，以概括主题。这是英语中最常见的归纳法写作方式。圆形写作法：即首尾呼应的写作方法。突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方式也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。菱形写作法：即主题句出现在文章的中间，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或发展。正方形写作法：即中心主题句隐含在全文之中，没有明确的主题句。在这种情况下，读者要把所有的细节综合起来，进行逻辑推理，概括归纳出主题句。要避免下列三种错误：①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为人为扩大范围）；③以事实、细节替代抽象具体的大意。