扪心自问-扪心自问的下一句是什么

1.扪心自问的读音

2.成语 扪心自问 出处？

3.闷心自问下一句

扪心自问的读音

扪心自问的读音是mén xīn zì wèn。

扪心自问，汉语成语，拼音为mén xīn zì wèn，意思是用手抚摸着胸口向自己发问。表示自我反省。出自：宋·宋祁《学舍昼上》：“扪心自问何功德，五管支离治繲人。”

分词解释：扪，汉语二级字，读作扪（mén），形声。从手，门声。本义指执持。康熙字典：《唐韵》《集韵》《正韵》谟奔切《韵会》谟昆切，?音门。《说文》抚持也。《诗·大雅》莫扪朕舌。又摸也。《史记·高祖纪》汉王伤胷，乃扪足。《楚辞·九章》遂儵忽而扪天。

自是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字初文始见于商代甲骨文和商代金文，其古字形像人的鼻子，后假借作第一人称代词，指自己。自又有开始的意思，又由此虚化为介词，表示由、从等。

问，汉语一级字，读作wèn，最早见于甲骨文，其本义是有不知道或不明白的事请人解答，即《说文解字》所谓的“讯也”，由此引申出论难、考察、寻访、探望等含义。

学习成语的好处：

1、成语可以激发孩子的好奇心

成语中蕴藏着丰富的知识与文化底蕴。它们简单有趣，通常四个字就能表达出完整的意思。这可以激发孩子的好奇心与求知欲，促使他们探索成语背后的故事。

2、成语可以锻炼孩子的想象力

成语一般都能引经据典，所以里面会涉及到大量的历史故事。孩子在学习成语时，会先了解其背后的故事，在这个过程中，他们会充分发挥想象能力。

3、成语可以提升孩子的语文成绩

语文考验的是孩子对文字驾驭的能力，而作文是检验这项能力的标准。如何提高孩子的文学素养，提升他们的写作能力，一直是语文教学的重点。

成语 扪心自问 出处？

扪心自问出自：宋·宋祁《学舍昼上》：“扪心自问何功德，五管支离治繲人。”

译文：扪心自己问什么功德，五管分散治理繲人。

解释：摸着胸口，自己问自己怎么样。指自己反省。

近义词：反躬自省、抚心自问、反躬自问、抚躬自问

扩展资料：

1、反躬自省

解释：躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失。

出自：《礼记·乐记》：“好恶无节于内，知诱于外，不能反躬，天理灭矣。”

译文：善恶无节在内，知道诱导在外，不能回过头来检查自己的言行得失，天理灭了。

2、抚心自问

解释：摸着自己的胸口问问自己。表示自我反省。

出自：鲁迅《华盖集·这回是多数的把戏》：“倘使我看了《闲话》之后，便抚心自问：“要是二百人中有一百九十九人入了女大便怎样？””

3、反躬自问

解释：躬：自身；问：检查。回过头来检查自己的言行得失。

出自：《礼记·乐记》：“好恶无节于内，知诱于外，不能反躬，天理灭矣。”

译文：善恶无节在内，知道诱导在外，不能回过头来检查自己的言行得失，天理灭了。

闷心自问下一句

扪心自问是成语，没有下一句。

拼音：mén xīn zì wèn

释义：用手抚摸着胸口向自己发问。表示自我反省。

出处：宋·宋祁《学舍昼上》：“扪心自问何功德，五管支离治繲人。”

近义词

反躬自省 [ fǎn gōng zì xǐng ]?

释义：躬：自身。省：检查。反过来检查自己的对错得失。也作“反躬自责”。

出处：宋·朱熹《朱文公文集·答王晋辅（其四）》：“自今以往；更愿反躬自省；以择乎二者之间；察其孰缓孰急；以为先后。”