类比推理。类比推理的例子有很多，比如，“我的爱如潮水，爱出潮水将我向你推，紧紧跟随，爱如潮水它将你我包围。”如果我们把这段歌词中所包含的类比推理单独拿出来，那就是：潮水能拉近我们俩的距离，爱情就像潮水，那么爱情就能拉近我们俩的距离。
类比推理是用一个具体的前提，为另一个具体的结论做支持。类比推理的形式结构，就是A具备a、b、c、d等属性。B具备a、b、c等属性。那么B也具备d这个属性。换成大白话就是，A和B既然已经在一些方面很相似了，那么A和B在另一些方面也会很相似。
类比推理技巧：
1、传统型题目的解题方法
对于传统型的类比推理题目，其解题方法包括直接判定法、遣词造句法、纵向对比法和辗转排除法。
2、遣词造句法
遣词造句法，即利用语感对题干给出的几个词项进行造句，再用所造句子的结构套用于选项，合适的即为正确答案。
3、纵向对比法
一般来讲，解类比推理题目，我们比较习惯的是横向比较，但有些题目的词项经过横向比较后，会发现选项中没有一项与题干词项的关系相符或不止一项与题干词项的关系相符，此时就要考虑纵向查看题干与选项的关系，以得出正确答案。
（一）认知类比推理题类比推理题主要考查考生的判断推理能力、比较分析能力、举一反三能力和日常所积累知识的灵活运用能力。类比推理题的考查形式是在题干中给出一组有一定逻辑关系的词语，让考生从备选项中选出与题干逻辑关系最为相同的选项。作答类比推理题，首先要明确题干中所给词语间的逻辑关系，然后在从备选项中逐个筛选，选择与题干词语逻辑关系一致的词语。由于近几年公务员考试难度的加大，类比推理题的难度也有逐年加大的趋势，主要体现在答案中各选项更易混淆，更具迷惑。这就需要考生不仅要抽象选择与题干逻辑关系相同的选项，很多时候还要比较各选项高阶属性间的逻辑关系。所谓高阶属性，是指某概念除了基本属性外所具备的其他属性特征。例如“北京”一词，“北京”的基本属性是城市，高阶属性可以是大城市、首都、中国的首都等等，当题目中出现几对词语的属性逻辑关系难以判断时，往往要考虑到词语的高阶属性。（二）常出现的几种逻辑关系1. 同一关系同一关系是指两个词语的含义完全相同的逻辑关系。如：爸:爹同一关系属于比较基础的逻辑关系类型，较好辨别。但要特别注意词语高阶属性间的逻辑关系。例题一爸:爹A.祖父:爷爷 B.拙荆:妾身C.妈妈:家慈 D.西红柿:番茄正确答案D思路点拨题干中“爸”和“爹”都是父亲的口语化说法，在任何语境下都可以相互替换，属于同一关系。故在筛选选项时不仅要注意两词概念的基本属性的同一性，还要注意词语概念的高阶属性如书面用语和口头用语的区别，同时要保证可以在任何语境下无障碍的相互替换。选项A中“祖父”与“爷爷”，词语所表达的含义是相同的，但考虑到词语概念的高阶属性关系，会发现两词的差别，“祖父”通常用在书面语中，“爷爷”通常用在口语之中，比如，在与自己的祖父面对面的情况下，可以说“爷爷，我来看您来了”，而不会说“祖父，我来看您来了”。不能在这样的语境中互换，即与题干中两词概念的高阶属性关系不同，应予排除；选项B中“拙荆”与“妾身”，都是表示妻子的意思，含义相同，但考虑到词语概念的高阶属性关系，两词适用的语境也都为古代书面用语，但“拙荆”一词表示丈夫对自己妻子的谦称，“妾身”一词通常是古代的“妻子”对自己的谦称，并不能相互替换使用，与题干两词概念的高阶属性关系不符，予以排除；选项C中“妈妈”与“家慈”都是表母亲的关系，两词含义是相同的，但考虑到两词概念的高阶属性，会发现“妈妈”更趋口语化，而“家慈”更像是书面的表达方式，与题干中两词概念的高阶属性关系不同，应予排除；选项D中“西红柿”与“番茄”，两词的含义是完全相同的，并且两词无论在口语还是在书面语境下都是可以相互替换的，故两词是严格的同一关系。此题的A、B、C三选项中的词语概念，从基本属性来看都属于同一关系，但考虑到词语概念的高阶属性，会发现几对词语都并非严格意义的同一关系。选项D中词语的种属，虽然有别于题干和其他三个备选项，但无论从词语概念的基本属性还从词语概念的高阶属性，都是严格意义上的同一关系，故选择D。引申类比推理题中，大多情况下考查的是关系（题干词语间）与关系（同选项内词语间）间的异同，切忌做词（题干中词）与词（选项中词）的比较
类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理.简称类推、类比.它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提,推出两个事物的其他属性相同的结论的推理.
举例：
第一种是最为常见的题型,也是类比推理最早出现的题型,就是给出两个词语,然后选出一组答案.
阳光：紫外线
A.电脑：辐射 B.海水：氯化钠 C.混合物：单质 D.微波炉：微波
就是根据阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系,故选出答案为B.
题型二
第二种题型是给出三个词,然后选出一组答案.
考试：学生：成绩
A.往来：网民：电子邮件 B.汽车：司机：驾驶执照 C.工作：职员：工资待遇 D.饭菜：厨师：色鲜味美
这道题给出了3个词语的组合,进而关系就更错综复杂,不仅需要考虑第一个词和第二个词的关系,还需要考虑第二个词和第三个词的关系,甚至有时还需要寻找第一个词和第三个词的关系来寻找“突破口”.比如上题中我们通过分析可以知道“学生通过考试获得成绩”,因此类比可得“职工通过工作获得工资待遇”,进而得出正确答案C.
类比推理题型常考的方式是近义词、反义词关系。所以平时在做题的时候要注意积累成语，平时遇到经常出现的，或者不确定语义的，都需要记下来。那么如果改考场上出现不确定语义的词语，应该怎么做呢？这个时候可以先排除自己确定的词语，剩下的可以使用二级辨析的方法，二级辨析主要分为感彩和词语拆分两种方法。
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1.感彩
感彩常常分为三类词，第一类是褒义词：是指带有赞许及肯定情感的词；第二类是指贬义词：待遇贬斥、否定、轻蔑感情的词语；第三类是指没有明显情感倾向的词语。感彩的判断，常用于近义词、反义词无法选出唯一答案的情况。
2.词语拆分
如果遇到的词语义之间没有关系，或者看不出关系，可以将成语拆分成两个词或者四个字来观察，当拆分后仍无法看出语义关系的时候，可以考虑一下二者的结构关系。
原文链接： 国考行测类比推理技巧
2020年吉林省考类比推理习题练习
1.一般人总会这样认为，既然人工智能这门新兴学科以模拟人的思维为目标。那么，就应该深入地研究人思维的生理机制和心理机制。其实，这种看法很可能误导这门新兴学科。如果说，飞机发明的最早灵感可能是来自于鸟的飞行原理的话，那么，现代飞机从发明、设计、制造到不断改进，没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。
题干是用类比的方法来论证自己的观点。以下哪项是题干中所做的类比?( )
Ⅰ. 把对人思维的模拟，比作对鸟的飞行的模拟。
Ⅱ. 把人工智能的研究，比作飞机的设计制造。
Ⅲ. 把飞机的飞行，比作鸟的飞行。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅱ
C.只有Ⅲ
D.只有Ⅰ和Ⅱ
2.风筝：广场;老人
A.奔跑;草原：骏马
B.垂钓：海边：钓手
C.气球：天空：孩子
D.车：盘山路：驴友
3.军装∶士兵
A.套装∶女人
B.服装∶场合
C.警服∶警察
D.制服∶邮递员
4.电子政务 对于 纸张 ，相当于 ( ) 对于 ( )
A.电子邮件 信封
B.网络歌手 歌迷
C.网上购物 现金
D.电脑游戏 软件
5.剪刀︰布匹( )
A.玻璃︰门窗
B.锯子︰木头
C.衣服︰缝纫机
D.门窗︰玻璃
参考与解析
1.答案: D
解析:
题干的结论是：虽然人工智能以模拟人的思维为目标，但这并不意味着必须深入地研究人思维的生理机制和心理机制。题干的论据是：虽然飞机发明的最早灵感可能是来自于鸟的飞行，但是，现代飞机从发明、设计、制造到不断改进，没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。显然，题干的论证是基于把人工智能的研究比作飞机的设计制造，把人工智能对人的模拟比作飞机对鸟的飞行的模拟，但并不基于把飞机的飞行比作鸟的飞行。故选D。
2.答案: D
解析:
老人在广场上放风筝，驴友在盘山路上骑车。题干中的三个词都为名词，
可排除A、B两项，C项中所给的地点不合逻辑，孩子不可能在天空中玩气球，也可排除。故本题选D。
3.答案: C
解析:
士兵穿军装，警察穿警服。因此，本题答案为C选项。
纠错
A选项女人不一定都穿套装，是白领女人穿套装，所以排除。B选项什么样的场合穿什么样的服装，不是主宾关系，所以排除。D选项邮递员穿的制服应该是邮递员专有服装，制服是统称，所以排除。
4.答案: C
解析:
第一步：判断题干词语间逻辑关系
题干两词是对应关系，且前者可以将后者电子化的的对应关系，即“电子政务”是将“纸张”电子化。
第二步：判断选项词语间逻辑关系
与题干相同逻辑关系的即为C，即“网上购物”是将“现金”电子化。A中“电子邮件”对应的应该为“信纸”;B明显不是前者可以将后者电子化的的对应关系;D是包容关系。综上，故正确答案为C。
5.答案: B
解析:
题干中两个词的关系为工具与作用对象;A项为局部与整体的关系;C项中为作用对象与工作之间的关系;D项为整体与局部的关系。
好老师，好课程，好服务。
1、名茶：龙井( )
A.桦树：树
B.曼联：利物浦
C.红楼梦：西游记
D.驰名商标：娃哈哈
答案:D
解析: 本题考察包容关系。名茶包含龙井。A项桦树包含于树;B项曼联和利物浦是并列关系;C项红楼梦和西游记是并列关系;D驰名商标包含娃哈哈。故而答案为D。
2、冠心病：传染病
A.熊猫：哺乳动物
B.鲤鱼：两栖动物
C.京剧：豫剧
D.细菌：病毒
答案:B
解析:第一步：判断题干词语间逻辑关系，题干两词?冠心病?是一种病，但不是?传染病?。
第二步：判断选项词语间逻辑关系，与题干相同逻辑关系的即为B，即?鲤鱼?是一种动物，但不是?两栖动物?。A是包容关系，C和D均是并列关系，故正确答案为B。
3、播种：收获
A.撒网：***
B.贫穷：饥饿
C.春天：秋天
D.生病：住院
答案:A
解析:题干播种是为了收获，两词是因果关系，要想有后一个词，就一定有前一个词。A项与题干逻辑关系相同;B、C不是因果关系;D不是必然因果关系，住院前不一定生病，生病也不是为了住院，故正确答案为A。
4、展览：铭记：历史( )
A.晚会：庆祝：节日
B.处分：告知：结果
C.广告：推广：口碑
D.研究：阅读：文献
答案:A
解析: 展览为了铭记历史。晚会为了庆祝节日。处分不是为了告知结果;广告为了推广品牌或者提升口碑;研究不是为了阅读文献。因此，该题选A。
5、并驾齐驱：判若云泥
A.并日而食：三旬九食
B.参差不齐：高下悬殊
C.雪中送炭：落井下石
D.博古通今：殚见洽闻
答案与解析
答案:C
解析:给出的一对词语是反义词。
近义关系是类比推理题常见考点，当多个选项都具有近义关系，也可考虑词语程度轻重和词语的感彩。
一、含义
言语关系重点考查词义关系和短语结构两大类。词义关系包括近义关系、反义关系、释义关系和指代关系。近义关系是指词语意思相近的关系。
二、解题技巧
示例羔羊跪乳：乌鸦反哺
A.昙花一现：惊鸿一瞥
B.魂不附体：失魂落魄
C.锋芒毕露：锐不可当
D.朽木难雕：孺子可教
答案B。解析：羔羊跪乳是指小羊羔吃奶时总是跪着，仿佛是在感谢母羊对自己的养育之恩，乌鸦反哺是指乌鸦长大后，会本能地喂养照顾自己的母亲，两者均指要有感恩之心，是近义关系;A 项，昙花一现指美好的事物出现的时间很短，惊鸿多形容女性轻盈如雁之身姿，惊鸿一瞥意思是人只是匆匆看了一眼，却给人留下极深的印象，二者不是近义关系，排除;B 项，魂不附体形容极端惊慌，也指人死亡，失魂落魄形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子，二者是近义关系，与题干一致;C 项，锋芒毕露比喻锐气和才干全都显露、透露出来，锐不可当意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡，二者不是近义关系，排除;D 项，朽木难雕指腐烂的木头很难雕刻，人不可造就或事情无法挽救，孺子可教指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。二者是反义关系，排除;
故正确答案为B。
小学数学类比推理的例子如下：
举例：
1、数字类比：如果1个苹果等于3元，那么2个苹果等于几元？答案是6元。这里通过比较1个苹果和3元的关系，推出2个苹果和6元的关系，从而培养学生的数学逻辑思维。
2、图形类比：如果正方形是四边形，那么圆形是什么？答案是曲线形。这里通过比较正方形和四边形的关系，推出圆形和曲线形的关系，从而启发学生对图形概念的理解。
3、实物类比：如果一只鸟飞行的速度是10米/秒，那么一只猫奔跑的速度大约是多少？答案是6米/秒。这里通过比较鸟和猫的速度，让学生了解不同动物的运动能力。
概念：
类比推理亦称“类推”。推理的一种形式。根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。
它是从观察个别现象开始的，因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于归纳推理。分完全类推和不完全类推两种形式。
类比推理的起源及应用：
起源：
类比推理，首先是从观察事物个体、或个别现象开始的，把相同的、相类似的，不相同的、不相类似的归类，或分门别类归纳起来，这种情况可以是从一般到特殊，或是从特殊到一般。
如身边常常有这样的事情，原来大家都是骑自行车上下班，有个别人突然开上小汽车上下班了，这个人就会被推定、判断一定是有钱了。
应用：
“类比推理”这种逻辑方法在公安部门的刑事案件侦查、***中使用往往比较多，如对某刑事案件，发现其中好几个人都有嫌疑，那么对这些嫌疑人进行“类比推理”。
那些人到过案发现场，有不到现场证据可以排除案件嫌疑，那些人有作案时间，在案件发生时间段，有不在案发现场的时间证明也可以排除，最后推理、推论就可以确定、判断谁是案件嫌疑人，通过其他“证据链”，就可以锁定案件嫌疑人，这就是“类比推理”思维逻辑行为过程。
