1. 伦字开头的四字成语
没有伦字开头的四字成语，但是含“伦”字的成语有不伦不类、精美绝伦、荒谬绝伦、天伦之乐、无与伦比。
成语解析：一、不伦不类解释：不伦：不同类。既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。
出自：清·曹雪芹《红楼梦》第六十七回：“王夫人听了，早知道来意了。又见他说的~，也不便不理他。”
语法：联合式；作谓语、定语、补语；比喻不规范与不成样子二、精美绝伦解释：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。
出自：宋·周密《武林旧事·灯品》：“灯只至多，苏、福为冠，新安晚出，精妙绝伦。”语法：补充式；作谓语、定语；含褒义三、荒谬绝伦解释：绝伦：超过同类。
没有比这更荒唐更不合情理的了。出自：清·壮者《扫迷帚》第二回：“其说荒谬绝伦，更可付诸一笑。”
白话文：“这种说法荒谬无比，更可以交付给一个微笑。”语法：主谓式；作谓语、宾语、定语；用于斥责他人言行荒唐四、天伦之乐解释：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。出自：现代闻一多《关于儒、道、土匪》：“这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片天伦之乐。”
语法：偏正式；作宾语；含褒义，泛指家庭的乐趣五、无与伦比解释：伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
出自：现代魏巍《东方·归来》：“在这段时间里，他受到祖国人民无与伦比的最热情的接待。”语法：复杂式；作谓语、定语；含褒义。
2. “伦”字开头的四字成语有哪些没有“伦”字开头的四字成语，含有“伦”字的成语如下： 1、不伦不类 拼音： bù lún bù lèi 解释： 伦：类。
既非像这一类，又不像那一类，形容不成样子或不规范 出处： 明·吴炳《疗妒羹·絮影》：“眼中人不伦不类，阱中人不伶不俐。” 2、精美绝伦 拼音：jīng měi jué lún 解释：绝伦：没有比得上的。
精致美妙，无与伦比 出处：宋·周密《武林旧事·灯品》：“灯只至多，苏、福为冠，新安晚出，精妙绝伦。” 3、超群绝伦 拼音：chāo qún jué lún 解释：伦：同辈。
超出一般人，没有可以相比的。 出处：晋·陈寿《三国志·蜀志·关羽传》：“当与翼德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”
4、荒谬绝伦 拼音：huāng miù jué lún 解释：绝伦：超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。
出处：清·龚自珍《语录》：“此等依托乃得罪孔子之尤，荒谬绝伦之作，作者可醢也。” 5、绝世超伦 拼音：jué shì chāo lún 解释：绝世：当世所没有，指冠绝当世；超伦：超过同辈的人。
冠绝当世，超过同辈。 出处：汉·蔡邕《陈太卫碑文》：“颖川陈君，绝世超伦，大位未跻，惭于臧文窃位之负，故时人高其德，重乎公相之位也。”
3. 啥提啥伦的四字成语超群绝伦 伦：同辈。
超出一般人，没有可以相比的。 荒谬绝伦 绝伦：超过同类。
没有比这更荒唐更不合情理的了。 精妙绝伦 精：精巧。
绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
绝世超伦 绝世：当世所没有，指冠绝当世；超伦：超过同辈的人。冠绝当世，超过同辈。
旷古绝伦 旷古：古来所无；绝伦：超过同辈。空前未有，超出一般。
拟于不伦 用不能相比的人或事物来比方。 超类绝伦 指超出寻常，无与伦比。
超迈绝伦 伦：同辈。超越同辈，无人可比。
超然迈伦 伦：同辈。超越同辈，无人可比。
超世绝伦 超出世人和同辈。 负类反伦 和同类事物所具有的特性相悖逆。
精美绝伦 绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。
无可比伦 没有可以相比的。 无与比伦 指事物非常完美，没有能跟它相比的。
同“无与伦比”。 拟非其伦 指比拟不当。
逸辈殊伦 指超越同辈，无与比伦。 逸群绝伦 指超出世人和同辈。
颖悟绝伦 颖悟：聪颖。绝伦：超过同辈。
聪明过人。亦作“颖悟绝人”。
语妙绝伦 指言语精妙，无与伦比。 越次超伦 次：次序。
伦：次序。超越原来的等级次序。
4. 四字成语伦无答案是什么无与伦比 近义无可比拟、前所未有反义不相上下、同日而语释义伦比：类比，匹敌。
指事物非常完美，没有能跟它相比的。出处唐·韩愈《论佛骨表》：“数千百年以来，未有伦比。”
用例在这段时间里，他受到祖国人民~的最热情的接待。（魏巍《东方·归来》）语无伦次 近义颠三倒四、乱七八糟、胡说八道反义井井有条、有条有理、有条不紊释义伦次：条理。
话讲得乱七八糟，毫无次序。出处宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷七引《诗眼》：“古人律诗，亦是一片文章，语或似无伦次，而意若贯珠。”
用例他~地向周围的人诉说自己的遭遇。
5. 有哪些最好,常用的四字成语,至少写150个.就是在书上,伦文上,作7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》
8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
9. 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
12.胸有成竹：成：完成，现成。
《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》
13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》
14.成语：草木皆兵
发音：cǎomùjiēbīng
释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定，~，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15.成语：赤膊上阵
发音：chìbóshàngzhèn
释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句：他终于~，亲自出马了。
16.成语：乌合之众
发音：wūhézhīzhòng
释义：象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。
17.成语：四面楚歌
发音：sìmiànchǔgē
含饴弄孙:基本解释:含着糖逗小孙子玩。形容晚年生活的乐趣。
拼音读法:hán yí nòng sūn
使用举例:佳儿佳妇，吾将～，不复理家政矣。（清·淮阴百一居士《壶天录》）
近义词组:天伦之乐
使用方法:连动式；作谓语、定语；用于书面语
成语出处:《后汉书·明德马皇后纪》：“吾担当含饴弄孙，不能复知政事。”
和睦相处 汉语四字词语，意为彼此融洽地相处
中文名
和睦相处
拼音
hé mù xiāng chǔ
近义词
和平共处、天伦之乐
释义
彼此很好的相处
词目和睦相处
词义和睦：融洽友爱。彼此融洽地相处。
和谐相处就要手拉手
和谐相处指的是人与人、人与自然等互惠互利、彼此促进的共同生存。 因为只有这样大家才会幸福。
示例邻里之间应当团结友爱，和睦相处。
语法偏正式；作谓语；用于人际关系
反义词同床异梦、骨肉相残、自相残杀
一 全民猜成语答案全部229关
形容家庭和睦、家人和谐：
其乐融融：其：代词,其中的；融融：和乐的样子.形容十分欢乐、和睦.
宜室宜家：形容家庭和顺,夫妻和睦.
天伦之乐：家人欢聚一堂；亲密友爱的乐趣.天伦：指父子、兄弟、夫妻等亲属关系.
形容夫妻的：琴瑟之好 琴瑟调和 琴瑟和谐 举案齐眉
形容兄弟：伯埙仲篪、如埙如箎：赞美兄弟和睦.
二 全民猜成语答案全部
我浮躁的性格大有改观，我渐渐变成了现在这样——开朗活泼的我。
知识改变了我的品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒的情绪便一扫而光。我的意志总是不够坚强，一碰到困难就放弃，做事总是不能坚持到底，但是围棋改变了我。学习围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。
三 微信全民玩成语1至1000关全部答案
火中取栗huǒzhōngqǔlì
[释义] 偷取炉火里烤熟的栗子。比喻冒险为别人出力；自内己上了容当；却一无所得。
[语出] 故事见十七世纪法国寓言诗人拉·封登的寓言《猴子与猫》。
[正音] 栗；不能读作“sù”。
[辨形] 栗；不能写作“粟”。
[近义] 代人受过 为人作嫁
[反义] 坐享其成
[用法] 用来比喻被人利用；冒了风险却没有得到好处。一般作谓语、定语。
[结构] 偏正式。
[例句] 犯罪分子通过走私毒品发财；纯属～；最后只能落入法网。
[英译] beacat'spaw
四 全民成语闯关答案大全473关
自讨苦吃
zì tǎo kǔ chī
解释讨：招惹。自己找苦吃。
出处鲁迅《华盖集·“碰壁”之后》：“可是我有一种毛病，自己也疑心是自讨苦吃的要苗，就是偶尔要想想。”
结构主谓式成语
用法主谓式；作谓语、宾语；含贬义
近义词自寻烦恼
五 全民猜成语答案 全名猜成语全部答案及 21
形容家庭和睦、家人和谐：其乐融融：其：代词,其中的；融融：和乐的样子.形容回十分欢乐、和睦答.宜室宜家：形容家庭和顺,夫妻和睦.天伦之乐：家人欢聚一堂；亲密友爱的乐趣.天伦：指父子、兄弟、夫妻等亲属关系.形容夫妻的：琴瑟之好 琴瑟调和 琴瑟和谐 举案齐眉 形容兄弟：伯埙仲篪、如埙如箎：赞美兄弟和睦.
六 全民猜成语答案全部536关是什么
雾里看花wù lǐ kàn huā
[释义] 原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。
[语出] 唐·杜甫《小寒食舟中作》诗：“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”
[用法] 偏正式；作宾语；含贬义
[例句] 白石写景之作，虽格韵高绝，然如～，终隔一层。（清·王国维《人间词话》）
七 全民猜成语答案大全集
1，大雪风飞——打成语一。谜底：天花乱坠。2.神曲——打成语一。谜底：不同凡响。
3，空难——打成语一。谜底：祸从天降。4，***——打成语一。乘人之危。5，工人
——打成语一。（卷帘格）天作之合。6，首次——打成语一。谜底：数一数二。7，闯王府
——打成语一。谜底：自成一家。8，吹吐药——打成语一，谜底：令人作呕。9，山河恋
——打成语音。（求凰格）谜底：土洋结合。10，世袭爵位——打成语一，谜底：原封不动。
*** 的是 *** ，给你这么多的谜语不***纳，***纳别人的，你简直是都蠢猪，猜谜不是解释谜面，懂吗？
八 全民成语闯关所有答案
自力更复生
zìlìgēngshēng
[释义制] 依靠自己的力量；重新获得生命。比喻依靠自己的力量使事业发展兴旺。更生：重新获得生命。
[正音] 更；不能读作“ɡènɡ”。
[辨形] 力；不能写作“立”。
[近义] 自食其力 独立自主
[反义] 仰人鼻息 寄人篱下
[用法] 含褒义。一般凭借谓语、宾语、定语。
[结构] 主谓式。
[辨析] ～与“自食其力”有别：～侧重于形容不依赖；“自食其力”侧重于形容不剥削。
[例句] 我们要走独立自主、～的道路。
九 全民猜成语答案全部
自力更生
zì lì gēng shēng
解释更生：再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠回自己的力量重新振作答起来，把事情办好。
出处闻一多《组织民众与保卫大西南》：“我们人民能以自力更生的方式强起来了。”
结构主谓式。
用法含褒义。一般凭借谓语、宾语、定语。
正音更；不能读作“ɡènɡ”。
辨形力；不能写作“立”。
近义词自食其力、独立自主、自给自足
反义词仰人鼻息、寄人篱下
辨析～与“自食其力”有别：～侧重于形容不依赖；“自食其力”侧重于形容不剥削。
例句我们要走独立自主、～的道路。
七年级的学生正在紧张地进行语文期末考试复习中，想要好好提高语文分数，多做语文试题是一个好方法。以下是我给你推荐的七年级语文下册期末试题及答案，希望对你有帮助!
七年级语文下册期末检测试题
一、积累运用(20分)
1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是( )(3分)
A.哽咽(y?n) 迁徒 怒不可遏(?) 不知所措
B.鄙夷(bǐ) 狼藉 惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固
C.污秽(hu?) 忐忑 锲而不舍(qi?) 眼花缭乱
D.嫉(j?)妒 震撼 义愤填膺(yīng) 锋芒必露
2.下列句中的加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
B.当别人面对困难时，我们要尽力帮忙，不能袖手旁观。
C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
3.下列句子的顺序排列正确的一项是( )(3分)
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
①舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②在进行旅游开***证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。
③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。
A.优雅 追溯 一气呵成 B.优雅 追述 一鼓作气
C.幽雅 追述 一气呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作气
5.下列各项中有语病的一项是( )(3分)
A.在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
C.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好反驳。
D.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。
6.走进《安徒生童话》。(5分)
?小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。?
上面语段出自 (国家)作家安徒生的童话名篇《 》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了 ，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用?(4分)
8.请展开想象，描述?白头搔更短，浑欲不胜簪?所展现的画面，并揭示诗句的含义。这首诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)
(二)阅读下文，回答问题。(10分)
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在登高山，钟子期曰：?善哉，峨峨②兮若泰山。?志在流水，钟子期曰：?善哉，洋洋③兮若江河。?伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操⑤，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：?善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?
注①志：意念，心情。②峨峨：山高耸的样子。③洋洋：盛大的样子。④卒：通?猝?，突然。⑤操：琴曲名。
9.解释文中加点词语的含义。(2分)
(1)伯牙所念 念：
(2)乃援琴而鼓之 援：
10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
子之听夫志，想象犹吾心也。
11.?高山流水觅知音?的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的?知音?请结合文意，谈谈你对?知音?的理解。(4分)
(三)阅读下文，回答问题。(12分)
小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆***自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市***，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。
上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒***要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋得无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。
大学回家的路漫长得可怕?两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福?有人疼。
那天妈妈打电话说：?回来吧!这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧。?我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到x疆后，就再也回不去了。
凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去?难道我的心已经背叛了我的家吗?难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪?不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家?因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗?天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回，那就只有顺着转，而不能突然地停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。
没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
(本文有改动)
12.根据具体语境解释上文中加点的词语。(4分)
轮回：
13.用横线在原文中画出回答?我为什么不回家?的两个比喻句，并在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)
14.读了本文，你最大的感受是什么?请谈谈你的感受。(4分)
(四)(2015?鄂州)阅读下文，回答问题。(20分)
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖**的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉?气味不对?。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：?这锅栗子的?梅花裂?炒成了。?梅花裂?指的是栗子顶端的裂口是五道，?丁香裂?是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：?名角来了，听戏一天。?或者是：?去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。?老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：?每个交栗子的人手上都裂着口子。?那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说:?既然这样，为啥不帮帮他们?
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
(选自《扬子晚报》2015年1月24日)
15.请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上恰当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分)
晚开店 ?收野栗?
16.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
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17.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(4分)
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18.文章结尾说?临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下?。此句中的?悄悄?有什么表达效果?(2分)
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19.文中的老汪是一个怎样的人?请作简要概括。(3分)
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20.如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想?(4分)
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三、写作(50分)
21.我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以?感悟自然?为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
七年级语文下册期末检测试题答案
1.C〔本题考查语音和汉字。选项A中，?咽?应读y?，?徒?应为?徙?;选项B中，?肖?应读xi?o;选项D中，?嫉?应读j?，?必?应为?毕?。〕
2.D(本题考查词语的运用，涉及的都是成语。?天伦之乐?的意思是：家庭中亲人团聚的快乐。选项D将它用在同学之间，显然不恰当。)
3.C(本题考查语序的排列。排序考查的是语句间的衔接和连贯。回答本题时要先通读五个句子，明确它们之间的关系。这五个句子基本上是按照时间顺序来写的。第③句是领起句，引起回忆;第②句是?最古老时代?的样子;第④句是?经过了多少亿万年?后的情景;然后由?土壤?过渡到?黄土高原?;第①句是对?黄土高原?的赞叹。)
4.A(本题考查词语的运用。选择词语，要注意分析具体的语境，要结合语境来分析每个词语的意义，从而作出正确的判断。?优雅?是?优美雅致?优美高雅?的意思;?幽雅?是?幽静雅致?的意思。二者相比较，?优雅?多用来形容唱词、演奏和人的谈吐、举止，?幽雅?多用来形容环境。?追溯?与?追述?意思不同：?追溯?比喻探索事物的由来，?追述?指述说过去的事情。?一气呵成?与?一鼓作气?二者意思相近：?一气呵成?形容文章的气势首尾贯通，也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈;?一鼓作气?比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。二者相比较，?一鼓作气?侧重写劲头大，?一气呵成?强调的是连贯性。)
5.B(两面对一面。)
6.丹麦 海的女儿 声音(舌头) 人 泡沫(本题考查名著知识。涉及的名著是《安徒生童话》，还涉及了关于作者安徒生的文学常识的考查。我们在学习中要注意广泛阅读课标推荐的名著，了解其中的主要人物和相关情节。由材料中的?小人鱼?和题干中提示的?安徒生的童话名篇?，可知这个故事选自《海的女儿》。安徒生的《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。故事梗概是这样的：海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，她为了追求爱情、幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，化作人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。)
7.这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。
8.面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短少得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
9.(1)想 (2)取，拿(翻译文言文中加点词语时要注意古今意义的不同，要根据语境进行翻译。)
10.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。(本题考查文言语句的翻译。抓住重点词语，直译和意译相结合，把大体意思翻译出来即可。注意语言表达要流畅。翻译时，要注意落实重点词语的意思，如?志?可理解为?心里想的，心意?，?犹?可理解为?好像?。)
11.?伯牙所念，钟子期必得之?和?曲每奏，钟子期辄穷其趣?。真正的?知音?是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。(本题考查对文言文内容的理解及语言表达能力。解答时，要根据题干要求，围绕文章主旨，结合文章重点句，或用原句作答，或提炼概括，合理表述。 ?伯牙所念，钟子期必得之?曲每奏，钟子期辄穷其趣?这两句话，体现了伯牙和钟子期彼此心意相通;结合伯牙和钟子期的故事理解?知音?的意思，重点放在?相互了解、心意相通?上。)
12.指?父母关爱孩子?孩子长大后外出谋求发展?孩子成为父母后又关爱自己的孩子?这种循环的过程。(本题考查理解文中的重点词语，?轮回?在文章第六段中出现，仔细阅读第六段可以知道这种同自然界相似的循环过程。)
13.两个比喻句：?因为我是一只小鸟?因为我是一粒树种。好处:语言含蓄，生动形象。(在文中第六段中?可是我为什么不回家?后面，即有回答。比喻的作用主要有两个：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象;二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。结合比喻的作用进行分析即可。)
14.无论身在何处，父母的爱总会伴我们左右，给我们以温暖，让我们有勇气去面对未知的世界。(只要结合阅读本文后获得的感悟谈一下感受并说明理由即可。)
15.挑坏栗 炒香栗 助学子(第①自然段讲述了老汪的店都是晚开张，第②自然段主要写老汪挑选栗子，第⑤自然段主要写老汪炒栗子，第⑥⑦自然段写老汪收野栗子，最后一段写老汪帮助山区学子。参照例子总结三个字填写即可。)
16.动作描写。用?抖?挑?搁?等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。(这句话写老汪挑坏栗子的过程，用?抖?挑?搁?三个动词，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。这属于动作描写。)
17.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。(画线句子通过写打栗人打野栗子时的穿着、动作以及回来剥野栗子时的不易等细节描写，突出了打栗人的辛苦，为下文老汪帮助山区学子做了铺垫，从而突出了老汪的美好品质。)
18.?悄悄?一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。(?悄悄?的意思是?偷偷地?，?悄悄?一词写出了老汪帮助山区学子时的悄无声息，他助人却不留名，表现了老汪的善良和爱心。)
19.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。 (从老汪挑坏栗子时的动作、炒栗子时掌握的火候等方面可见他拥有娴熟的炒栗技术，从他悄悄地帮助山区学子这一件事中可见其纯朴善良和富于爱心。)
20.汪伯伯，您真是一个好心人，谢谢您!我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。(首先要表示感谢，然后再表一下决心，注意礼貌用语和说话的得体。)
21.思路点拨：?感悟自然?这一话题包含的内容是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间也是十分广阔的。我们可以从以下两个方面进行思考：一是?化抽象为万象?。要让?大自然?变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是?万象之中取一象?。?取?自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之?象?中获得?美?的享受、?真?的感悟、?善?的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说?意高则文胜?。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会?在细微处显出才华?(老舍语)，就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所?感?所?悟?，不能漫无边际或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。
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5. 人教版七年级语文下册期末试卷带答案
1大家都抢先跑到炕沿下，迫不及待地伸出小手高叫着：“压岁钱！压岁钱！”
（1）。从“迫不及待”中我体会到
答：：急切，急迫，忍耐不住，渴望的心情。
（2）.。。。。。炕上炕下充满了热热闹闹的天伦之乐。
此刻，炕上的爷爷奶奶
炕下的我们
；从描写中，我推断出“天伦之乐”的意思是
答：此刻，炕上的爷爷奶奶（ 依旧端坐在炕头上，乐不可支地看着心满意足的满堂孙子孙女 ）炕下的我们（
一旦拿到了压岁钱，便呼啸而散，各自躲到一边数钱去了。）；从描写中，我推断出“天伦之乐”的意思是（家人在一起时的欢乐）
2
本文以 为顺序，回忆了 的情景。
答：本文以（ 倒叙 ）为顺序，回忆了（
孩提时候得压岁钱
）的情景。
3用横线画出与
商量爆竹谈箫价
意思一致的语句
答：买摇鼓咚，买双排眼儿的小箫，买山楂葫芦，买炮仗，全凭你自己愿意不愿意。
语文暑***乐园参考答案
练习一：
1—3略4．（1）色彩华丽开放（对美的大胆追求、追求时尚）（2）淳朴淡雅（3）服饰华丽异常（追求粉饰太平和吉祥祝福）5.（1）说明竹林七贤服饰审美对后人的影响之深。突出魏晋时期服饰审美追求自然，个性解放。（2）运用举例子说明方法，说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。6.（2分）“绝不能”语气坚决，不容置疑。突出强调清朝等级森严，**服饰只有皇室成员才能穿戴。
练习二：
阅读答案：1.（2分）在北疆雪后杉树林里偶遇蓝色小花“白头翁”。2.（2分）稚嫩、孱弱；坚韧刚强；美丽有活力（浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽）3.（4分）（1）运用拟人手法，写出雪层下美艳小花的繁盛、顽强而富有生命力的景象，表达了作者对眼前小花的赞美之情。（抓住叠词分析也行）（2）“浩歌”指大树、腊梅这些名声显赫的花木，“寂寞”指在艰苦环境中悄悄绽放的无名小花。4．（2分）运用衬托手法，（1分）写雪之大而广，表现气候之严寒，烘托出小花生长环境的恶劣，更能突出平凡小花坚韧顽强、充满活力的蓬勃向上的生命状态。（1分）
练习三：
1-2略 3（3分）要点有：小巷的生机；小巷的贡献；小巷的幽静；故乡的美好生活情趣；童趣；故乡浓浓的乡情；（写出一点得1分）4.（4分）（1）（2分）运用比喻，（1分）生动形象地表现出故乡小巷中发生的精彩的故事，那些精彩的故乡生活，（1分）流露出作者对小巷的眷念，对故乡生活的美好回忆。（2）（2分）游子流淌着浓浓的思乡之情，对故乡生活的深切怀念。（意同即可）5. （3分）①乡土文化展现出文化独特的魅力和内涵，具有悠久的文化和历史，它给我们家乡的人带来无限美好的生活，她的淡化甚至消失会带给人们更多的遗憾与怀念；②我们还是应该有保护及传承乡土文化的责任与义务，避免乡土文化的淡化甚至消失。（答出一点给2分，答出两点给满分。）
练习四：
阅读答案：1．“它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。”或“拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。”或“常能给人以无穷的力量和勇气。”或“牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景”或“让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿”。 2．从“牵挂别人”和“被别人牵挂”两方面作答即可。
练习五：
阅读答案：1．①轻轻地，小心呵护。 ②太阳光线不强烈，热度不够。 2．蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽。 3．不好。因为是“小野花”，极其娇小，用“染”非常恰当，用“插”不能准确地表情达意。 4．①交代了时令、地点；②描绘了早春的景象；③以野外的缺乏生机、暖意的春景引出教室内孩子们对春的热望、生机和活力，以此形成对比，起了反衬作用。 5．因为孩子们以及他们身上所表现出来的活力和精神原本就是春天，他们就是春天的象征。或答第⑸段“春天是从孩子们身上产生……染了山川”的一段话。
练习六：
阅读答案： 3.(1)变白 (2) 形成面筋，让面点口感更好 4.（3分）①过氧化苯甲酰没有急性毒性②苯甲酸天然存在于某些食品中，本身就是一种食品添加剂 ③面粉中这些能被氧化破坏掉的胡萝卜素、叶酸、维生素E等维生素的含量极低或难以被人体利用，本来就不具有营养价值。
练习七：
1.C 2.A 3．运河水湘桥拆除重建4．①可以进行***通话，召开手机***会议。②上网速度快，下载如快捷。③可随时随地收看电视节目。④可以充当房门钥匙、***、交通卡、会员证、各种票据，乘车购物实现“一机通”。5．去掉“一般”说法太绝对，不符合实际情况，否定了3G手机的特殊款式。“各”把3G手机正反两面都有摄像头这一特点涵盖进去了。两个词体现了说明文语言的准确性。 （3分）6．答案示例：工作效率会更高。生活条件变得更便利。个人空间会更小。因工作、生活节奏变快，人们的压力可能更大。
练习八：
1.B 2.B 3．C 4-5 略 6．①桂花是和人们生活贴得最近的一种植物。②咏桂佳作一首首地进入了我们的读本。③桂花还象征着友好、吉祥和光荣。7．说明桂花的观赏价值（如答“从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳”也可） 说明桂花的食用价值 8．D
9．十里丹桂飘香，喜迎四海宾朋。
练习九：
1、C 2、B 3、①A ②B ③D ④C 4．（2分）(1) 被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。 (2) 程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（每句1分，意近即可）5．（3分）①表示菊花还没有。②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出两点得3分）。6．（3分）①交代了菊花生长环境的恶劣；②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；③为下文写老人种菊花作铺垫。（每点1分）7．（4分）该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色（1分）。8．（2分）①遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要有脉脉温情。（一点1分，答出任意两点即可）
练习十：
1、C 2、D3、A 4、B 5、略6．①‖② ③ ④ ⑤‖⑥ （划对一处得1分）
7．示例：以上的人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献。按通常的理解，他们都有卓越的聪明才智，都属于天才。（意思对且能连贯上下文即可）8．C 9．示例：赞同。一个人要取得杰出的成就，关键不是其天赋，而是后天的努力（非凡的毅力、执着的精神、高度的责任感等），也就是说，要有一股子“傻劲”。如果答“不赞同”，言之成理也适当给分。（开放题。3分）
练习十一：
1、B 2、伸出我的手，擦去你脸上的忧伤；伸出你的手，给予我生存的力量；伸出大家的手，重建我们美好的家园。 3、①交***自责愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)
4、不能。这一段交待***来历和辰的经济状况，(1分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。 (意近即可)5、①老教授穿着寒酸；②收到钱后被小偷偷走；⑧收到***却不知道学生在欺骗他。这三张***来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念 (意近即可)6、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。 (言之有理即可)老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误 (言之有理即可)
练习十二：
1、C 2、(1)lǚ (2)“樊”改为“攀” (3) D 3、 (2分) 将“不如意”和“遇到”调换位置；将“限制”改为“控制”或“调控”4、①马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。②沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。6段末句可以。③马斯特与沙尼克***“合奏”，配合默契。④和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。答出三点，意思对即可。5、神态描写、动作描写；形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。6、勇敢，乐观，富有献身精神 意思对即可，也可答具体内容。
练习十三：
1、C 2、D 3、B 4—5略 6、不喜欢继父，且要和他保持距离。
7、(1)非常爱我和愿意为我付出，也希望和我拉近距离。(2)非常感激继父和愧悔自己过去的行为，内心受到很大的震动。8、善良、淳朴、富有爱心(具有牺牲精神)9、(1)衬托了我内心的“敌意”和冰冷的(痛苦的)的心境。(2)①季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季；②对继父家的心理距离变化的呼应：由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为“没有距离”。
练习十四：
1、A 2、B 3、A 4、捧起一朵浪花，却得到整个海洋；撷起一片红叶，却得到整片枫林。5、示例：小海，别灰心，我送一本《钢铁是怎样炼成的》给你读一读，***中主人公保尔坚定不移的信念，顽强坚韧的意志(顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神)很感人，也许能激励你，唤起你战胜困难的信心和勇气。6、庆幸，万幸，欣幸，欣慰，欣喜……7、作者希望人们在一个新的起点，要努力反思并正确把握好自己的人生之路。8、这是一条虚度光阴、游戏人生而坠入黑暗和无底深渊的不正之路。9、略。
练习十五：
1．震颤 抹（mǒ） 耸立 脊（jǐ）梁 2．A “天伦之乐”指家庭骨肉团聚的欢乐。
3．D（A词序不当，应为先“发现”后“解决”； B缺主语，删去“经过”或“使”。C项“过分” 与“溺爱”重复罗嗦，删区“过分”。）4.A《童年》 阿廖沙 B《钢铁是怎样炼成的》 保尔 C《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙（孤独勇士） D《格列佛游记》 格列佛
5．C （该选项中的“语言描写”有误.）6．主要表达方式：描写。 例子与好处：如“挪动”、“爬”等细节（动作）描写，极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。又如“啃”、“靠”等动作（细节）描写，形象地表现了阮老师为动员学生返校而不辞辛劳的场景，体现他的敬业精神。7． 不矛盾，“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮老师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。 8． 承上启下（或“过渡”） 具体说明：由上文办学之初的艰难至初见成效，转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状9．答案示例：如“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等等。（能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可）
练习十六：
1.混沌 穿梭 暴虐 吞噬 2.C 3.C 阅读答案：1．（2分）一个人要事业成功，就需要凭借力气、才气和运气，这三气缺一不可。2．（3分）①引出论点/论题；②充当事实论据/道理论据，证明论点；③激发读者阅读兴趣。（答出一点得2分，答出两点得3分）3．（2分）答案示例：匡衡的凿壁偷光/车胤的囊萤映雪/杨时的程门立雪/祖逖的闻鸡起舞/李白的铁杵磨成针……（所写事情表现勤奋、持之以恒2分，否则不给分；事情对，人物张冠李戴扣1分）4．（3分）引用论证／道理论证（1分），有根有据地（1分）证明了只要肯下力气／不怕用力气／长期用力气，事业就能取得成功（1分）。
练习十七：
1、C 2、D 3、中国首个孔明学院在湖北襄阳成立。或：中国首个“孔明学院”在襄阳（学院）成立。4、“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。5、说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。 为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。（意近即可）6、为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。7、穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。(意近即可)
练习十八：
1、C 2、 C 3、①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习 (意思相近即可)。 ②学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。(从这两个角度任何一方谈都可得3分，但必须突出学习母语的重要性)。4、（1）唐代繁荣昌盛、丰衣足食，人们有条件吃饱穿暖保持健康丰满的体格。（2）唐代开放兼容并包。国力强盛与文明发达，使唐人充满自信，成为一个高度开放的国家。（3）统治者的血统也决定了唐人对健硕的体魄更易亲近。5、不能。文章第①至第③段说明唐代以胖为美的现象，而第④段是解释这种现象的原因，是按照由现象到本质的逻辑顺序来说明的，体现人们的认知规律。6、“这种审美取向”指的是“丰肥浓丽、热烈放姿”的审美取向。7、“大多”表明多数情况，并不排除也有少数留存下来的美女雕像和图画不是这样的，删掉后显得太绝对。使用“大多”一词体现了说明文语言准确性和科学性的特点。8、运用了作诠释、作比较、举例子、列数字等说明方法。例如第③段通过将唐代的“另类”审美眼光与汉代和古代大多数时期人们欣赏窈窕淑女含蓄内向的审美观作比较，意在说明唐人的确崇尚“丰肥浓丽、热烈放姿”，这种审美观是与众不同的。
练习十九：
1、C 2、C 3、A 4（1）标语一讲得是实情，但太血腥，不够温馨和人性化，让人看了心里很不舒服；标语二这样的宣传标语不但达到了宣传的目的，还让看的人有温馨感，让人备感亲切。（2）注意称呼，语言要得体。（3）示例：我觉得合适。“过而改之，善莫大焉。”一些曾经的明星往往成为了反毒的形象大使，或者会主动宣传远离毒品。高晓松作为名人，虽然酒驾错在先，但是只要能真的改过，并以自己的名望和经历告诫大家，也不失为一种公益举措。我觉得不合适。他无视国家的法规，醉酒驾车，如果他成为形象大使，会带来负面的影响。5．引发阅读兴趣，引出说明的话题。6．用了作比较、列数字、举例子的说明方法，突出了室内公共场所空气污染程度之深。7．室内空气污染对人体的危害 “最明显的表现是不良建筑综合征，表现为人容易疲乏无力，喉咙发干，眼睛刺痛，注意力不集中等”“严重的，会导致恶心、休克、甚至威胁体内的胎儿，诱发癌症。”可以经常性地开窗通风……
练习二十：
略
练习二十一：
1、蔚兰——蔚蓝 渴望——可望/ 脉落——脉络 婆挲——婆娑2、炊烟 （chui1） 蓬勃（peng2） 丰饶（rao2） 祈祷（qi2）3、第2句，“开办”改为“开设”；第4句，删去“的意识”或在“学习”前加“形成”。4、写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩淼、茫茫一片之感。5、流露出闲逸的生活的寂寞之情，和因客至而欢欣的心情。6.（2分）起到限制作用，说明植物的根大多数是长期适应陆上生活进化而向下生长的，也不排除例外情况，使说明语言更加科学准确。7.（3分）不能调换（1分）。因为第⑤段和第④段内容紧密相关，都和“吸输水分、贮藏养分”有关，第⑥段介绍根“固着主干”的作用（1分），这两节顺序和第②段关于根的“生命职能”的顺序相照应（1分）。8.（3分）使用打比方的说明方法（或使用比喻的手法）（1分），形象地（1分）突出了胡杨的根“固着主干”的作用（1分）。（或说明了胡杨树的根可以使胡杨树枝干高耸挺拔；“笔直的向高处生长”亦可。只答胡杨根的作用此处不得分 9.（2分）D（写它是为了补充说明胡杨不会轻易“流泪”，它来自人类的“飞来横祸”，从而间接突出胡杨树根使得胡杨树异常坚固。）
练习二十二：
基础训练一、梦幻、挺拔、新陈代谢、孜孜不倦二、1.心远地自偏。3.为有源头活水来。5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。语言运用1.CE 2.猪八戒；高老庄抢亲阅读理解
1.（3分）交代故事发生的时间（背景）；形象地写出了当时阳光照射下城市的燥热；为下文写男孩在银行的檐底享受一掌清凉（“我”与男孩的交往）作铺垫。（每点1分，意近即可）
2．（3分）不可以。第节叙述了男孩一家人艰难的生活状况（1分），使文章内容更丰满（行文有波澜）（1分），突出了文章的主旨，表达了作者对民工们的深切同情（呼吁给予他们更多的关爱）（1分）。（只答“不可以”不得分，意近即可）3．（2分）一是指男孩在银行门口通过手掌从玻璃上所感受到的一点夏日的清凉；一是指作者希望能给这些为城市建设付出血汗的民工及其家庭多一点关爱。（每点1分，意近即可）
练习二十三：
一、A （B“颐指气使”指的是有权势的人指挥别人；C“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；D“蓬荜生辉”为谦辞，不能用来形容对方）
二、“文化国门·河北华章”活动在京启动（解析：新闻标题应体现新闻的核心内容，可以先找出导语部分，然后提炼关键词，最后通读，验证是否明晓新闻内容。）
三、1.（1）塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；（2）当塔玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；（3）塔玛拉意外的发现劫持她的正是电台里说的越狱犯佐林；（4）在行车途中接到丈夫的电话，意外地获得求救信息的机会；（5）他们根本没有孩子，塔玛拉却意外地要丈夫亲一亲“咱们的小宝贝沙丽坦”；（6）警察利用点火借烟的机会，抓住了犯佐林，解救了塔玛拉；（7）塔玛拉意外获得一笔赏金，这正是他们家所需要的。（答出三点即可）
2.他们过着“二人世界”的生活，说明他们根本没有孩子，所以，当威廉先生听到妻子塔玛拉要他“好好的亲一亲”“咱们的小宝贝”时，他就意识到塔玛拉出事了。
他会为警方提供的信息有：他与塔玛拉为债务吵架（***末句）；塔玛拉的目的地（或行车路线）；被劫持地点（快到丛林古堡）；汽车款型、颜色、牌号等（警察准确的找到那辆车借火）；塔玛拉的姓名和外形特征（警察开车门后直接称呼，当然外形特征不提供警察也一样可以知道，车内唯一的女性是塔玛拉无疑，但威廉提供以后，可以帮助警察更准确的寻找到塔玛拉和她的车）
3.塔玛拉、威廉、警察三者皆可。但敬佩佐林的，不得分。
举例：敬佩塔玛拉。她善良、镇定、机智、勇敢。看到有人躺在路边，她毫不犹豫的***取救助行动，在受到犯佐林劫持时，她利用与丈夫通电话的机会巧妙地传达出自己遭劫持的信息，既保护了自己，又让警察顺利地将越狱犯佐林抓捕归案。
练习二十四：
一、A（B颇有微言和颇有微词不同，微言表示精妙的语言，这个词是褒义，往往用来形容对文章等的夸奖；C蠢蠢欲动形容敌人（或坏人）将要组织抵抗，是贬义词；D首当其冲常被人误用为首先接受任务，或首先应当先做某事，其正确理解应为比喻最先受到攻击或遭遇灾害。如：在那样的社会大环境下,有着鲜明反抗意识的晴雯必然首当其冲地成为统治阶级迫害的对象。）
二、1.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱，无忧无虑，快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者思考。2.（1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华，对美天性的追求，都有过一段天真快乐，自由幸福的美好时光。
（2）女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的重任，肩负起让孩子尽享母爱，幸福成长的责任，也正因如此，母爱才得以延续和传承。3.（1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。（2）前后形成鲜明对比，突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大，易给读者留下深刻印象。（3）贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。4.歌颂母爱神圣伟大。
练习二十五：
1、B 2、D 3、 D.（ “莫余欺”“不我知”之间逗号去掉）阅读答案：1.（4分）太阳辐射 大气环流 地表面性质 人类活动 2.（4分） 答案示例：“绿色出行”因为不用或少用机动车，因而减少了二氧化碳的排放量，也就减少了空气中二氧化碳的含量，这对于缓解地球的温室效应会有积极的作用。评分标准：本题共4分。“绿色出行”的特征（尽可能不使用机动车）1分；减少二氧化碳排放1分；缓解温室效应1分；语句通顺，表述有层次1分。
