(1) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
(2) 在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
(3) 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
(4) 他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。
(5) 老师讲话的声音娓娓动听。
(6) 清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
(7) 老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
该成语如下：
1、声如天籁：形容声音优美，如同天籁之音。
2、音色动人：形容歌声悦耳动听，能够打动人心。
3、余音绕梁：形容歌声美妙动听，余音袅袅，不绝于耳。
4、余音袅袅：形容歌声优美，令人陶醉，仿佛整个空间都充满了音乐。
5、娓娓动听：形容歌声柔和动听，能够引起人们的共鸣。
娓娓动听的意思是：音调优美、悦耳，令人愉***兴趣。
出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
近义词绘声绘色、娓娓而谈。
反义词一言不语。
造句：
1、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
2、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
3、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
4、他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。
5、老师讲话的声音娓娓动听。
娓娓动听
读音：[ wěi wěi dòng tīng ]
释义：形容善于讲话，使人喜欢听。
造句：
小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。
老师讲话的声音娓娓动听。
清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。\
身临其境
读音：[ shēn lín qí jìng ]
释义：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
造句：
都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。
这篇文章使读者身临其境地感受到长城壮丽的景色。
这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
他生动的描述给我们身临其境的感觉[造 句 网]。
在不远的未来你也可以身临其境。
他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话。
从前他只在电视上看到黄河,现在他身临其境,更感到其气势磅礴。
这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。
影片非常成功地创造了令人恐惧的"身临其境"之感。
(这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。
宛转悠扬、余音绕梁、洋洋盈耳、余音袅袅、娓娓动听
一、宛转悠扬
白话释义：委宛曲折，也指声音悠扬动听。
朝代：近代
作者：鲁迅
引证：《社戏》：“那声音大概是横笛，宛转悠扬。”
二、余音绕梁
白话释义：形容歌声优美，给人留下深刻印象。
朝代：春秋战国
作者：列御寇
出处：《列子·汤问》：“既去；而余音绕梁；三日不绝；左右以其人弗去。”
翻译：韩娥去齐国，路上断了粮，便以歌唱求食。唱后歌声绕着屋梁三天不绝。
三、洋洋盈耳
白话释义：形容讲话、读书的声音悦耳动听。
朝代：约公元前540~公元前400
作者：孔子的***及再传***
出处：《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
翻译：孔子说：“从太师挚开始演奏，到结尾演奏《关雎》乐曲的时间里，美妙动听的音乐都充盈在耳边。”
四、余音袅袅
白话释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
朝代：宋
作者：苏轼
出处：《前赤壁赋》:“余音袅袅，不绝如缕。”
翻译：尾声婉转悠长，像绵绵不断的细丝在耳际缭绕
五、娓娓动听
白话释义：话说得婉转生动，使人喜欢听。
朝代：清
作者：曾朴
出处：《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
造句：(1) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。(2) 在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。(3) 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。(4) 他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。(5) 老师讲话的声音娓娓动听。
(6) 清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。(7) 老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。(8) 她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。(9) 语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。(10) 王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。
（11) 周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。(12) 教室里传来了娓娓动听的朗读声。(13) 我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。(14) 我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。(15) 稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
娓娓动听?[wěi wěi dòng tīng]意思是音调优美、悦耳，令人愉***兴趣。 比喻话说得婉转生动，使人喜欢听。 造句：(1) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。(2) 在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。(3) 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。(4) 他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。(5) 老师讲话的声音娓娓动听。
(6) 清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。(7) 老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。(8) 她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。(9) 语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。(10) 王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。(11) 周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。
(12) 教室里传来了娓娓动听的朗读声。(13) 我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。(14) 我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。(15) 稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
娓娓动听的造句如下：
1、?他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。
2、?她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
3、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
4、尽管说得天花乱坠，娓娓动听，但协定的双方都很清楚。他们的誓约并不高尚，这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。
5、?小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
6、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
7、这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。
8、?她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
9、语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
10、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。
11、?在皓如星海的人潮里，我们能相识，就是我最大的幸福。你那娓娓动听的语音，真真切切的关心，象涓涓细流，永远润湿着我的心田，将陪伴着我走过人生的酸甜苦辣。
12、有的人写起文章，洋洋万言，但却文不对题，有的人说起话来，娓娓动听，但却答非所问。
13、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。
14、?那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。
15、周老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有周老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。
