总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的辅导员学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx—20xx学年第一学期是我在辅导员岗位上紧张而又平凡的一学期，在过去的半年里发生了很多让我怀念、让我成长的事情，而这些事情又都是与我的学生、我所日夜操心、关爱、服务的他们息息相关的。和这些刚进入大学，懵懵懂懂的学生在一齐不但收获了欢笑、收获了经验，更重要的是收获了值得怀念的回忆。
在学院xx院长、学生处xx处长、xx系xx主任等学院领导的指导和关怀以及xx系团总支xx教师的帮忙下，使我的工作获得了许多启发，受益匪浅，让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作，努力创新的推动力，不断鞭策着我继续前进。现将这一学期学生管理工作总结如下：
一、班级情景
xx系xx个专业，共招收新生xx人。其中xx专业分为xx个班，分别为xx和xx班;xx分为xx个班，分别是xx和xx班。
我所负责的学生宿舍分布在xx号楼(男生，xx人)、xx号楼(女生，xx人)。
二、抓内务、创礼貌，强化班风学风建设
对学生的教育与管理常常体此刻一言一行上，要使学生能在学习上有所成绩，必须要有严格的生活作息制度做保证，在这样的指导思想下，我对全系学生统一要求，强化内务卫生管理，每周定期进行学生宿舍内务大扫除，并及时检查督导，使学生建立完善的卫生值日制度，宿舍卫生***有责，为学生的学习、生活等各项工作的开展创立了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事，不迟到，不早退，不旷课，狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持，保证了各项学生工作的顺利开展。
三、重宣传、抓活动，不断优化班风学风
班风学风的创立与优化是一个长期的过程，在学校“取精用弘卓尔不群学无止境行至于善”的`校训指导下，广泛宣传动员，强抓教育活动的开展，让班风学风的重要性深入每个学生的心中：加强课前点名制度，杜绝迟到早退旷课现象的发生;加强检查，正常上课时间不许滞留寝室，早晨八点之前必须离开寝室，养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;建立学生自查制度，不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育;强化辅导员听课制度，不定期的对学生的上课情景进行听课督导，建立与任课教师的联系制度，沟通教与学之间存在的问题，及时从任课教师了解重点学生的学习情景。优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。一学期下来，经过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动，更多的学生从贪玩，得过且过的学风状态转变到了勤奋，认认真真的学风状态，刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。
四、保公平、保公开，做好奖贷困补工作
学生的奖贷困补工作，涉及面广，头绪多，时间紧，任务重，意义重大，做好这些工作对于树立先进，帮忙贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作，xx系统一要求，在各班组织学习相应资料，使学生充分认识这些工作的资料和程序。在公平、公正、公开的前提下，充分发挥民主，组成国家助学金评议小组，对所有参加助学金评定的学生进行各模块量化打分，在照顾困难，统筹研究各方面因素下，真正做到真金用在困难学生身上，不让一分钱浪费，同时做好教育工作，使学生会用钱，用好钱，树立节俭意识，不比吃穿比成绩，这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中，让学生对助学金评定工作进行监督，树立民主意识，使助学金评定及发放工作得以顺利出色完成。
五、勤沟通、乐沟通，配合家长共保学生心理健康
学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的重大事情及时与家长联系、沟通。同时每周与个别学生谈心，使学生正确应对生活中的困难与挫折，积极健康的应对生活;正确对待生活、学生上存在的问题与困惑，加强同学之间的交流，使学生在心理上有归属感，体会到班级大家庭的温暖，逐渐摆脱个人的思想问题，学会与人交往;开展丰富多彩的活动，加强教师与学生之间的沟通。
六、强队伍，共努力、不断提升班团干部工作本事
学生干部是辅导员的左右手，好的班风学风和正直无私、认真负责的学生干部群体密不可分。在军训期间深入同学间，注意观察，同时和教官沟通，指定一些群众基础较好的同学临时担任学生会和班委干部。事实证明，除几名同学因自身学习或其他原因不适合班级管理工作外，其他干部都能做到公正严明、热情服务学生，已经得到了广大同学认可。同时，在班级里树立为班级服务，为班级争光的思想，对于学习成绩不好，工作不积极主动的学生干部及时进行调整，保证了各项学生工作的顺利开展。
感激xx院长、xx处长、xx主任及xx教师这一学期来给我的指导与关怀，是你们每一次嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要性;感激各位班主任支持系学生管理工作，参与了很多具体工作，给了我很多帮忙;感激我的学生们，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信。衷心地感激这一切!在未来的一学期里，必将不辜负所有人的期望，将xx系学生管理工作做的更好，使学生在xx系的学习生活更加愉快幸福。
以生为本：大学办学第一理念
办学理念是人们在长期办学实践中形成的关于大学为谁而办，为追求什么而办，以及应该怎样办等问题的理性认识与目标追求。办学理念是大学的灵魂，它不仅支配着校长的办学行为，对教师、员工、学生都具有目标引导和行为激励等功能。一个称职的现代大学校长，必须有一套顺应时代潮流、符合大学办学规律、适应本校校情的办学理念。在这一理念系统中，“以生为本”应该是第一理念。
一、以生为本的内涵
本者，根基，源本也。以生为本，具体包括以下几层含义。
首先，要把学生看成学校生存之本。大学是因大学生而设，办大学就是为了培养大学生。没有大学生，就无需大学教师，无需各种设备与设施，无需各种管理和服务，从而大学也就失去了存在的价值。因此，大学是为大学生服务的机构，是培养高层次、高质量人才的场所。
其次，要把促进学生发展看成学校发展之本。大学要发展，关键在学生是否有质量、有特色，而学生的质量与特色又取决于学生的发展水平。“学生发展”是一个内涵极为丰富的概念。从对象上讲，既包括少数精英的成功，也包括全体学生的成才。从内容上讲，既包括个性发展，也包括全面发展。个性发展是基于个性差异基础上的个人的兴趣、爱好、专长等方面的发展。良好的个性是独特性、自主性与创造性协调发展的结果。全面发展是指学生在体力、智力、活动能力与道德品质诸方面的发展。全面发展与个性发展是辩证统一的：全面发展是社会发展对人的发展的统一性要求，个性发展是社会发展对人的发展的多样性要求；全面发展是个性发展的基础，个性发展是全面发展的核心；没有个性的全面发展是失去特色的同模发展，没有全面发展的个性发展是失去方向的畸形发展。从时间上讲，既包括现时发展，也包括未来发展。现时发展是在大学学习期间得到的适应当前社会经济发展需要的体力、智力、能力、道德品质及个性特长等方面的发展。未来发展是指着眼于日新月异、飞速发展的未来社会的需要与个人终身发展的需要而得到的发展，也就是学校不能只求学生“学会”，更要教学生“会学”，不能只教学生“适应”，更要教学生“创新”。现时发展是未来发展的基础，未来发展是现时发展的目标。总之，促进学生发展从整体上讲，就是要促进每一个学生发展，促进每一个学生在每一个方面的发展，促进每个学生每一方面现在的发展与未来的可持续发展。
再次，要把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为推动学校各项工作改革的动力之本。教学工作要认真研究和遵循大学生的成长规律，尤其是学习的特点与规律，以培养和发挥学生学习的积极性、主动性与创造性。德育工作要关注学生在新形势下的思想状况，特别要重视研究学生的内心世界，研究他们的心灵困扰与价值冲突，以增强高校德育工作的针对性，提高德育工作的实效性。管理工作和服务工作要充分考虑学生的意愿与困难，要急学生之所急，想学生之所想，帮学生之所需，解学生之所难；要让学生享有必要的知情权、参与权与选择权。
二、以生为本的依据
第一，是传统人本主义教育理念的继承。古希腊时期，亚里士多德就提出了“人本自由”的命题，要求通过和谐的体育、德育和智育来促进学生理性的发展与体魄的健全。文艺复兴时期，崇尚自由、解放个性不仅成为新兴资产阶级反对封建、反对神权的思想武器，也成为人文主义教育家改革教育、解放儿童的思想动力。18世纪，启蒙思想家倡导“自由教育”，认为人生来是自由、平等和善良的，只有按照自己的本性，自由地发展起来的儿童才能成为真正的新人。19世纪，两位著名的大学校长纽曼和洪堡虽然在大学功能的认识上存在着分歧，但在大学必须尊重人的自身发展的规律，必须坚持自由教育的认识上却极为一致。在知识经济兴起、知识产业迅速发展、知识更新与科技成果转化周期越来越短，职业更替与社会流动却越来越快的现代社会里，以学生为本，全面提高学生的综合素质，尤其是培养学生广泛的适应能力、灵活的应变能力与不断的创新能力就显得更为重要，更为迫切了。
第二，是马克思主义关于人的发展思想的弘扬。马克思和恩格斯继承和发展了前人关于人的发展的思想，并首次对人的发展问题作出了科学的历史的分析。他们认为，人的发展既是社会发展的动力源泉，如马克思讲“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史”，“每一个单独的个人的解放程度是与历史完全转变为世界历史的程度一致的”；又是社会发展的最终目的，如马克思和恩格斯在谈到未来社会的基本特征时，就把“每个人的自由发展”包括个性发展与主体性的弘扬摆在极为重要的位置。他们还认为教育与劳动生产相结合是造就全面发展的人的惟一方法。总之，教育只有促进人的发展，才能真正推动社会发展。
第三，是新时代高等教育改革的呼唤。知识经济与高新科技的迅速发展以及国际竞争的不断加剧是当今时代的显著特征，世界各国对高校培养的人才素质也提出了越来越高的要求。我们认为，适应新时代要求的高素质人才应具有以下五个特征：一是厚基础，包括深厚的人文底蕴、广博的科学素养、必要的基础知识与扎实的专业功底；二是强能力，包括很强的学习能力、动手能力、研究能力、思维能力、表达能力与组织管理能力；三是高品格，包括敬业精神、奉献精神、求实精神与合作精神以及鲜明的主体意识与强烈的社会责任感等；四是有特色，包括知识的特色、才能的特色、兴趣的特色与方法的特色等；五是善创新，包括强烈的创新意识、超常的创新思想与综合的创新能力等。新时代的要求对我国的高等教育培养目标及培养方式提出了严峻的挑战。根据武汉大学最近就大学生的质量问题在全国范围进行的一次抽样调查的结果来看，我国高等教育在培养目标及培养方式上存在着“六重六轻”的现象，即重成才教育，轻做人教育；重专业教育，轻基础教育；重书本教育，轻实践教育；重科技教育，轻人文教育；重共性教育，轻个性教育；重继承教育，轻创新教育。总之，对大学生的全面、协调与可持续的发展关注不够。武汉大学也就大学毕业生的质量问题在全国范围内进行了抽样调查，社会对毕业生的评价是：敬业精神、合作精神、文明修养、处理人际关系的能力、计算机使用能力、语言表达能力、学术视野、外语水平、身体素质相对不足；创新能力、科研能力、写作能力、心理素质、自知之明绝对不足。一份对北京23所大学6000名学生的调查结果也显示：随着年级的上升，大学生的创造力反而呈下降趋势。
为了尽快改变我国高等教育的这一状况，不少学者提出应该反思我国传统的教育理念，要变“以教师为中心”为“以学生为中心”，要把学生视为亟待被点燃的“火把”，而不是贮存知识的“容器”；要以创造为本位，培养学生的独立性人格，而不能以继承为本位，培养学生的依附性人格；教育的重点不是教学生“学会”，而应该是教学生“会学”。在新的理念指导下，天津大学提出了“注重全面素质，发展学生个性，培养创造能力”的面向21世纪的人才培养模式，在教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面进行了全面深入的改革。东北师大倡导“尊重的教育”，即尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重教育对象的身心发展特点和身心发展规律、尊重教育对象的人格人性，目的在于使教育者和受教育者建立一种融洽、和谐、平等的关系，为大学生创造力的发挥提供自由的空间和良好的氛围。南京大学提出树立“以人为本”的管理思想，积极探索并建立科学的管理机制，强调尊重学生意愿，注重因材施教。中国青年政治学院提出树立“全面育人、全程育人、全员育人”的理念，改革育人模式，为学生自主学习、个性发展提供更加宽松的环境。
三、以生为本的实施方略
第一，必须确立有利于学生全面、持续、协调发展的培养目标。这种目标就是不仅要把学生造就成能适应当前社会需要和个人就业需要之“才”，而且要把学生培养成体力、智力、创造力、活动能力与道德素质协调发展的“人”。这种人是崇高理想与务实精神统一的人，既能胸怀天下，以国家富强、民族兴旺、人民幸福为己任，又能脚踏实地、兢兢业业、勤勤恳恳做好每一件有益于国家、有益于人民的事情；这种人是自我实现与报效社会统一的人，既有个人的理想与抱负，又有强烈的社会责任感与现实精神，能把未来的职业理想建立在社会需要而自己又能胜任和发挥优势的基础上；这种人是科学精神与人文精神统一的人，既有强烈的求知欲望、现实的批判精神和务实的求真态度，又有广阔的精神视野、完美的人格追求与深厚的人文素养；这种人是专业素质与综合素质统一的人，既具有某一领域的专门知识和技能，又具有广博的知识底蕴和自我表达、自我完善等多方面的综合能力；这种人是个性发展与共性发展统一的人，既能认识和发扬自己的优良个性，又能正视和改变自己的不良个性，同时能肯定和培养许多合乎时代要求的共性，能正确处理好个性与共性的关系；这种人是强健体魄与健康心理统一的人，既有良好的体质、丰富的想象与顽强的斗志，又有积极的心态、乐观的情绪与创造性的思维。
第二，要构建适应学生差异发展需要的课程体系。适应社会发展与学生个人发展需要是构建课程体系的重要依据。我国正处在市场经济发展与知识经济兴起的时期，产业结构与就业结构正在向着多元化方向发展，小批量、多花样、高质量的生产才能使产品竞争致胜，社会对人才规格的需求也在向着这一方向发展。同时，伴随着高等教育大众化的进程，昔日激烈的升学竞争正在转向学生的择校、择专业，甚至择课程的竞争。为适应学生多样化发展的要求，必须从以下几方面着手构建新的课程体系：一是提炼基础课程.突出知识点，使之结构化、简约化，以适当压缩课时；二是提高专业课起点，内容精练但能反映科技与学科发展的前沿；三是开设通识课程，促进文理渗透与学科交融，拓宽学生的知识视野；四是扩大选修课范围，鼓励学生“自我设计”，尽可能为学生形成自己满意的知识能力结构提供自由选择的机会；五是增开科研活动课，引导学生积极参与科研活动、社会调研活动，培养学生的创新意识、创新能力和社会责任感；六是加强实践课，突出学生的知识应用能力与实践操作能力的培养。
第三，要以全面提高学生素质为目标优化人才培养模式。这种优化的模式具有三个明显的特征：一是多样性。这种多样性表现在培养目标，包括规格、层次、类型的多样性，专业与课程设置的多样性，培养途径的多样性，教学方法的多样性，学习方式的多样性，教学评价方式的多样性与教学管理方式的多样性上。总之，要给学生更多的自主学习的时间与空间，引导学生向多样化、复合型人才的方面发展。二是综合性。这种综合性体现在培养目标上，是从只重视专业素质向专业素质与综合素质并重转化；体现在教育内容上，是拓宽基础，淡化专业，打破原来的学科中心主义的课程与内容结构体系，实现学科综合、知识与能力综合；体现在教育方法上，是教学***的灵活安排，启发式、辅导式、探索式、讨论式、视听教学与个别化教学等多种方式的综合运用。三是特色性。特色就是“人无我有，人有我优，人优我新”。学校办学的特色性表现在能客观地分析社会需求，能准确地评价自身的条件，合理地进行专业定位，使专业设置具有特色；能充分发挥本地、本校、本专业的优势，充分挖掘潜能，在课程设置上或能弥补他人之不足，或能独辟“新”径填补某些空白，使课程开设具有特色；能因时、因地、因人(学生)制宜地选择和确定自己的评价体系与管理制度，使教学与管理具有特色；能多渠道招生，多形式培养，学生能多方面发展，最后能多门路就业，使毕业学生具有特色。
第四，要探索并建立一套有利于学生主动参与的管理制度。在***体制下形成的教育教学管理制度是学校对学生单向要求的“规范性”制度，其特点是群体管理、统一要求、单一模式、学生被动使用学校的***。新的教育教学管理模式是学校与学生双向要求的“约定性”制度，其特点是个体管理、分类要求、多种模式，学生在一定范围内自主选择和使用学校的***。这一套制度主要包括：一是根据条件，逐步实行学生自由选课制，以利于学生自主选择学习内容；二是在学生自由选课的基础上，实行班级动态管理制，也就是要打破传统的按专业划分的固定的自然班进行管理的制度，代之以按课程划分的动态的教学班进行管理的制度，以利于学生自主安排学习进程；三是完善学分制，即在尊重学生自主选择学习内容和学习方式的基础上，对学生的专业学分作出必要的质与量的规定，对学科竞赛、科学研究、社会实践、文体活动成绩突出者，给予奖励学分；四是实行弹性学制，对提前修满学分的学生，允许其提前毕业，对因特殊原因不能按期毕业者，允许延长学习年限；五是实行主辅学制，允许学有余力的学生跨学科、跨专业辅修课程、辅学专业，攻读双专业和双学位；六是实行导师制，对优秀学生配备导师，对有创造潜能的学生给予特殊培养；七是有条件的大学对品学兼优的学生，实行“本－硕连读”制；八是改革考试方法，实行课程重修制，变单一的闭卷考试为课程论文、课程设计、技能操作、笔试、面试与开卷考试相结合，考试成绩不合格者必须重修有关课程；九是按照多样化的质量标准，逐步建立和完善对学生的评价制和跟踪调查制。
第五，要形成以学生为主体、师生平等、教学自由的校园氛围。过去，从强调学校影响、教师职责的角度提“教师是主体”，无疑是正确的。但在强调“教育终身化”、“学习个性化”的今天，则应明确提出“学生是主体”的理念。这就要求形成一种新型的师生关系。在这种氛围中，教师对学生没有强求一律的规训，没有“齐步走”的要求，只有师生相互的尊重、平等的对话、自由的讨论；在这种氛围中，教师和学生都遵循着“不惟书、不惟上、只惟实”的原则，教者诲人不倦、循循善诱，学者学而不厌、孜孜以求，课内课外都充满着和谐与温馨。与此同时，还要形成一种新型的教学管理关系。学校的各项管理工作都应树立一切为学生服务的观念，处处为学生着想，时时为学生分忧，努力为学生的学习、生活、活动创造良好的条件，提供最佳的服务。
一、甘肃有色冶金职业技术学院教务处联系电话和****
甘肃有色冶金职业技术学院 教务处联系电话为0935-8236626、0935-8236630、0935-8236627，该校联系地址为甘肃省金昌市天津路101号 甘肃有色冶金职业技术学院 、邮编为737100。
二、甘肃有色冶金职业技术学院简介
甘肃有色冶金职业技术学院 是由金昌市人民***和金川集团公司共同出资兴建的全日制公立高等职业技术院校。学院的前身是经原有色总公司备案隶属于金川集团公司的成人高校-金川集团公司职工大学（始建于年，批准文号〔〕教成字033号）和甘肃省首批“标准化中等师范学校”-金昌师范学校（始建于年，批准文号甘教师字〔〕314号），2010年7月经甘肃省人民***批准、国家教育部备案，两校合并改建为 甘肃有色冶金职业技术学院 。学院被评为国家级节约型公共机构示范单位、甘肃省民族团结进步师范学校、金昌市“循环经济人才培训基地”和“人才特区建设”试点单位。学院被国家人社部授予国家级技能***工作室1个，省人社厅授予省级技能***工作室1个，省科技厅等部门授予省级众创空间-“紫金家园众创空间”1个，市***授予市级劳模创新工作室1个。
学院秉承“取精用弘、卓尔不群”的办学理念和“学无止境、行至于善”的校训，凝练形成“明德厚能、求真拓新”的校风、“知能双教、爱生爱校”的教风和“求知精能、善思笃行”的学风。学院遵循“就业立校、特色强校、合作兴学、服务社会”的办学宗旨，以市场为导向，立足金昌、辐射全省、面向全国，重点培养具有较高职业素养和实践操作能力的技术人才。
学院位于甘肃省金昌市职教城，占地面积506亩，现已建成综合楼、冶金教学楼、机电教学楼、图书馆、学子食苑、后勤服务楼、体育场以及2栋实训楼、8栋学生公寓等基础设施15.13万平方米,绿化面积近18万平方米，累计完成投资5.5亿元（其中金川集团公司投资6000万元）。
学院现设冶金与化学工程系、建筑与信息工程系、机电工程系、教育系、经济与管理系、公共基础部、实训中心等7个教学单位和14个党政群团机构，形成了独具特色的以***、选、冶专业为主，化工、机电、建筑、园林、教育、经济管理、新能源等门类协调发展的专业体系，学院开设8个大类，共42个专业：汽车制造与装配技术、视觉传播设计与制作、计算机应用技术、药品生产技术、新能源装备技术、石油化工技术、财务管理、网络营销、应用化工技术、安全健康与环保、精细化工技术、食品营养与卫生、酒店管理、矿山地质、建筑工程技术、建设工程管理、矿山测量、园林工程技术、工程造价、焊接技术与自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、矿山机电技术、数控技术、汽车检测与维修技术、计算机网络技术、电子商务、物联网应用技术、金属与非金属矿开***技术、矿物加工技术、金属材料与热处理技术、有色冶金技术、光伏发电技术与应用、金属压力加工、铸造技术、工业机器人技术、测绘工程技术、会计、旅游管理、社区管理与服务、学前教育、幼儿发展与健康管理。建成了52个校外实训基地，23个校内实训基地，42个实验实训室，实习实训和教学科研设备资产总值4***0.4万元，包括数控车床、数控铣床、单槽浮选机、高压电选机、原子吸收光谱仪、红外光谱仪、高效液相色谱仪、激光粒度仪、电力拖动及电气控制实训装置、数码钢琴、电子钢琴、钢琴等大、中型仪器设备2000余台，各种小型仪器、工卡量具和实训用品近千台，在省内同类高校中处于领先水平。
学院现有在校生3170名，现有教职工188名，其中：在编教职工160名（教授1人，副教授24名、讲师62名，硕士47名），外聘***教师28名。教师在SCI、EI等国内外刊物发表论文300余篇，主编并出版教材41部，申请国家专利22项，科研项目获批立项60余项，其中国家级1项、省（厅）级26项、市级以上33项，获厅（市）级以上科研成果奖励6项，其中，省级教学成果奖3项、省级创新成果奖1项、市级科技进步奖1项、市级创新成果奖1项，主持省级精品课1门、建设院级精品课12门。学院鼓励师生参加各级职业技能大赛，师生参加国家和省级职业技能大赛取得优异成绩，其中：组织学生参加国家级职业技能大赛8次，获得团体一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个，个人一等奖5个、二等奖10个、三等奖30个，指导教师奖11个；参加行业、省级职业技能大赛20次，获得团体特等奖1个、一等奖2个、二等奖1个、三等奖6个，个人一等奖8个、二等奖12个、三等奖52个，指导教师奖12个。
学院设有金昌市第八国家职业技能鉴定所，对内为冶金学院和市理工中专在校学生考取职业资格证服务，对外面向社会开展职业技能鉴定培训。目前可对冶金、化工、机械、电子、建筑等通用及行业21个工种开展职业技能鉴定，能够满足学院42个专业的职业技能鉴定需求。先后组织各类职业技能鉴定培训考试25期，共组织通用工种5445人次，行业工种1518人次和1000余名社会考生完成了职业资格培训和考试，合格取证率达到85%以上，学院毕业生双证书获取率达到93%。
学院坚持地企共建、院企融合的高等职业教育办学模式，依托金昌具有国际国内领先水准的矿产开***、有色冶金、能源化工、装备制造等行业优势，与金川集团公司、新疆中泰集团、新疆天业集团、鄂尔多斯冶金集团、联邦制药、八冶建设集团公司等52家大中型企业签订了院企合作协议，建立了学生实习实训基地，为学生创造了优越的实习实训和就业条件，有力促进了产学研结合。与金川集团公司、浙江吉利控股有限公司、内蒙古鄂尔多斯冶金集团、上海金蓓幼儿园等14家企业签订了订单培养协议，累计订单培养学生1377名。学院2017届初次就业率达85.38%，学院2018届初次就业率达89.45%，位列全省45所高校第二位。
学院如朝阳般冉冉升起，焕发着青春的朝气，迸发着蓬勃的活力。学院必将以先进的教育理念、全新的管理模式、一流的设施设备、健全的就业体系为广大学子成才成长提供更加优质的服务，为甘肃乃至于全国经济发展培养更多的高技能实用人才。
1. 形容大学的四字词语有哪些
1.人才济济（rén cái jǐ jǐ）
释义：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。
2.兼容并包（jiān róng bìng bāo）
释义：容：容纳；包：包含。把各个方面全都容纳包括进来。
3.前途无量（qián tú wú liàng）
释义：指一个人的前途没有 *** 。有广阔的发展空间。
4.明修栈道（míng xiū zhàn dào）
释义：用一种***象迷惑对方，实际上却另有打算。
5.我行我素（wǒ xíng wǒ sù）
释义：指不受外界影响，按自己向来的行事方式去做。
2. 形容学校校风差的四字成语弘奖风流、
风口浪尖、
愤风惊浪、
断梗飘蓬、
风鬟雾鬓、
文如其人、
颜精柳骨、
林下高风、
破浪乘风、
顺风使舵、
疾风彰劲草、
千里不同风，百里不同俗、
循常习故、
随风逐浪、
排糠障风、
风尘之会、
丰姿绰约、
相沿成俗、
顺风张帆、
儒雅风流、
风举云飞、
诗书发冢、
3. 学校四字成语大全答
巍巍学府、作育英才、人才辈出、高山昂止、桃李不言、学术独立、政罗教网、海纳江河、惟学无际、百年沧桑、弘毅自强、思想自由、根深叶茂、书声朗朗、朝气蓬勃、井井有条、高谈阔论、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、生龙活虎、勤学苦练、春风化雨、有教无类、人才济济、满园芬芳、真理之花、
花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、
鞠躬尽瘁、耳提面命、有教。无类、因材施教、良师益友、言传身教、书声琅琅、欢声笑语
4. 学校励志四字成语悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书，囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日.好学不倦、韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问，勤学苦练，勤能补拙，将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，笃信好学，学而不厌，学而时习之 ，笃学好古，顿学累功，闭户读书，刺股读书，映雪读书，映月读书，据鞍读书，折节读书，囊萤照书，。
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份辅导员总结吧。以下小编在这给大家整理了一些辅导员年终工作总结，希望对大家有帮助！
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#辅导员年终工作总结（篇1）#
时光飞逝，转眼一个学期过去了，在院系领导的正确指导与大力支持下，同事的关心帮助下、各班班干部的合作以及全体学生的配合理解下，我根据学院辅导员的工作要求结合自己班级的特色和特点开展工作，以思想道德教育和行为规范教育为工作重点，结合学生个性和特点，开展了一系列活动。本人恪守一名辅导员的应尽职责，本着全心全意为学生服务的工作宗旨，在实际工作中积极践行_________，与学生并肩携手致力于和谐班级的创建，至期末时，为本学期的工作交上了一份较为满意的答卷。现就本学期的工作总结如下：
一、带头学习党的理论知识，增强党性修养
作为一名党员、一名学生工作政治辅导员，我有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用，具有坚定的信念和较强的党性。始终牢记作为一名***员不仅要做到从组织上入党，更要做到从思想上入党，从不放松自己的思想改造。时时处处严格要求自己，认真学习实践_________，有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养；有坚定的政治立场和政治方向；有坚定的理想信念；刻苦钻研，严谨笃学，在努力做好管理服务工作的.同时，在平时工作实践的基础上，不断开展辅导员理论的研究，撰写学生辅导员管理方面的论文，提升自身的理论层次。
二、带头服务师生，做好每一件工作
无论是学生心理辅导工作，还是学院其它工作，我都一步一个脚印，踏踏实实的做好每一项工作。而工作中不懂的，主动向老教师党员学习，不断提高自己。我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。和学生们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
三、关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难
作为辅导员我始终认为，只有了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助，总是尽力配合学校帮助他们解决经济困难，使他们在学校里能安心学习。
四、言传身教，弘扬正气
在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。尽管在累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中。我对待工作的态度时刻感染身边的同学，教育学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。带头遵守国家法律法规，校纪校规。作为社会主义的建设者和接班人的大学生，更是应该模范的遵守国家的法律法规，作为在校大学生，首先就必须遵守校纪校规。这是我在跟学生交流时经常挂在嘴边的话语，目的地只有一个，就是至少要培养出基本合格的四有新人。所以每次有学生违反校纪校规，我都会在严肃的跟学生声明严重性后苦口婆心的教育学生，把自己当做学生的好朋友一样的交心谈心，使学生从内心深处受到震动，从而从根本上改观自己的行为。
五、深入开展团风、班风学风的建设，积极开展各类丰富多彩的文体活动
20__年x月电气参加了系部的学雷锋活动并发动同学开展了慰问青敬老院献爱心的活动，并得到了学院领导的肯定。还有级篮球友谊赛、班级演讲比赛、农家乐活动，一系列活动的策划、开展丰富团员青年的课余生活，加强了思想道德教育，陶冶了情操。电气__班__获20__省职业院校技能竞赛“自动化生产线安装与调试”项目二等奖；电气__班__同学荣获20__省技工院校技能大赛电器装置第三名的好成绩。所带班级电气1501班获院优秀团支部，电气__班获得院先进班集体荣誉称号。我个人也在上级领导的关心帮助下和同学们的配合下获得了很多的荣誉，20__——20__年连续x年获得__机电职业技术学院“优秀辅导员”的荣誉称号；20__年__月获__省高等学校学生思想政治工作教育优秀论文二等奖。20__年x月所撰写的论文《基于激励理论的学生思想政治工作》评为全国机械职业教育公共课教学指导委员会优秀论文二等奖。20__年x月在新生军训工作中被评为“优秀辅导员”。
“用心引导学生，把爱心，操心，耐心送给学生，把热心送给家长”，是我的追求目标和真实写照。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。因为我热爱辅导员工作，热爱我的学生。更因为我是一名***党员，党员的服务宗旨就是为人民服务。回首过去一年的工作，在院系领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把我院的学生工作做到更好。
#辅导员年终工作总结（篇2）#
20__-20__学年第一学期是我在辅导员岗位上紧张而又平凡的一学期，在过去的半年里发生了很多让我怀念、让我成长的事情，而这些事情又都是与我的学生----我所日夜操心、关爱、服务的他们----息息相关的。和这些刚进入大学，懵懵懂懂的学生在一起不但收获了欢笑、收获了经验，更重要的是收获了值得怀念的回忆。
在学院X院长、学生处X处长、__系X主任等学院领导的指导和关怀以及__系团总支__X老师的帮助下，使我的工作获得了许多启发，受益匪浅，让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作，努力创新的推动力，不断鞭策着我继续前进。现将这一学期学生管理工作总结如下：
一、班级情况
__系X个专业，共招收新生__X人。其中__专业分为X个班，分别为__和__班；__分为X个班，分别是__和__班。
我所负责的学生宿舍分布在X号楼（男生，__人）、X号楼（女生，__人）。
二、抓内务、创文明，强化班风学风建设
对学生的教育与管理常常体现在一言一行上，要使学生能在学习上有所成绩，必须要有严格的生活作息制度做保证，在这样的指导思想下，我对全系学生统一要求，强化内务卫生管理，每周定期进行学生宿舍内务大扫除，并及时检查督导，使学生建立完善的卫生值日制度，宿舍卫生***有责，为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良
好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事，不迟到，不早退，不旷课，狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的.坚持，保证了各项学生工作的顺利开展。
三、重宣传、抓活动，不断优化班风学风
班风学风的创建与优化是一个长期的过程，在学校“取精用弘卓尔不群学无止境行至于善”的校训指导下，广泛宣传动员，强抓教育活动的开展，让班风学风的重要性深入每个学生的心中：加强课前点名制度，杜绝迟到早退旷课现象的发生；加强检查，正常上课时间不许滞留寝室，早晨八点之前必须离开寝室，养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯；建立学生自查制度，不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育；强化辅导员听课制度，不定期的对学生的上课情况进行听课督导，建立与任课教师的联系制度，沟通教与学之间存在的问题，及时从任课教师了解重点学生的学习情况。优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。一学期下来，通过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动，更多的学生从贪玩，得过且过的学风状态转变到了勤奋，认认真真的学风状态，刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。
四、保公平、保公开，做好奖贷困补工作
学生的奖贷困补工作，涉及面广，头绪多，时间紧，任务重，意义重大，做好这些工作对于树立先进，帮助贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作，__系统一要求，在各班组织学习相应内容，使学生充分认识这些工作的内容和程序。在公平、公正、公开
的前提下，充分发挥民主，组成国家助学金评议小组，对所有参加助学金评定的学生进行各模块量化打分，在照顾困难，统筹考虑各方面因素下，真正做到真金用在困难学生身上，不让一分钱浪费，同时做好教育工作，使学生会用钱，用好钱，树立节约意识，不比吃穿比成绩，这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中，让学生对助学金评定工作进行监督，树立民主意识，使助学金评定及发放工作得以顺利出色完成。
五、勤沟通、乐沟通，配合家长共保学生心理健康
学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的重大事情及时与家长联系、沟通。同时每周与个别学生谈心，使学生正确面对生活中的困难与挫折，积极健康的面对生活；正确对待生活、学生上存在的问题与困惑，加强同学之间的交流，使学生在心理上有归属感，体会到班级大家庭的温暖，逐渐摆脱个人的思想问题，学会与人交往；开展丰富多彩的活动，加强老师与学生之间的沟通。
六、强队伍，共努力、不断提升班团干部工作能力
学生干部是辅导员的左右手，好的班风学风和正直无私、认真负责的学生干部群体密不可分。在军训期间深入同学间，注意观察，同时和教官沟通，指定一些群众基础较好的同学临时担任学生会和班委干部。事实证明，除几名同学因自身学习或其他原因不适合班级管理工作外，其他干部都能做到公正严明、热情服务学生，已经得到了广大同学认可。同时，在班级里树立为班级服务，为班级争光的思想，
对于学习成绩不好，工作不积极主动的学生干部及时进行调整，保证了各项学生工作的顺利开展。
感谢X院长、X处长、X主任及X老师这一学期来给我的指导与关怀，是你们每一次嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要性；感谢各位班主任支持系学生管理工作，参与了很多具体工作，给了我很多帮助；感谢我的学生们，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。衷心地感谢这一切！在未来的一学期里，必将不辜负所有人的期望，将__系学生管理工作做的更好，使学生在__系的学习生活更加愉快幸福。
#辅导员年终工作总结（篇3）#
自__年3月来到__工程学院工作，成为应用技术学院学生工作部门成员之一以来，一年时间悄然过去。在这一年时间里，上年度具体负责南院学生工作，以及应院网站学生工作栏目更新，并负责联系五个班级的班主任。下半年在应用技术学院实行专职班主任模式以后，具体负责南院学生工作和应院网站学生工作栏目更新工作，并兼任机械设计0882班、电气工程0884班、电气工程0885班、电气工程0886班、电子科学0981班、电子信息1181班、电气工程1181班、电气工程1182班、电气工程1183班等9个班的班主任工作，其中四个大四班级，一个大三班级，四个大一班级，九个班共计294名同学。
从__年毕业至今，我在辅导员岗位工作一年半。这段时间，尤其是在__工程学院这一年时间里，我始终提醒自己少谈困难，多想办法，使自己在最短的时间内成熟起来。在工作中，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下：
一、加强自身的理论学习
高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。本年度，我始终关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。其次，在作风上，我努力做到“严、实、精”三字方针。严就是对自己要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉;实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断加强个人修养。做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，说到就要做到，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、坚持以学生为本、环境塑造品质的思想政治教育
思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手__级电气专业时，学生已经经历了三年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，并取得了比较好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。同时，考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我***取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。
三、加强学风、班风、舍风建设
优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。对于__级新生来说学风问题必须早抓、严抓，将培养学生学习能力的思想贯穿整个的教育工作之中。一方面，严格执行我校和应院的双向考勤制度，每堂课由学习部干部核实人数，由学习委员记录旷课的学生名单，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。另一方面，对于极个别懒散的学生，***取说服教育的方法，让他们认识学习的重要性，让他们回到课堂。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了以好帮差，带动全体的一帮一学习活动，并在南院实行了党员“一帮一”，给成绩较差的学生学生进行课外辅导，从整体上带动全院的学习气氛。目前__级同学学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够自主，积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点，鼓励班委干部发挥模范作用，在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。配合学办建立了较完善的班委干部每月例会制度，发现问题并及时解决问题。为学生安全考虑，禁止学生晚归和不归。此外，通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识。
四、关注贫困生工作
我所带的294名学生中有电气工程08级有17名家庭经济比比较困难的学生，7名学生成功申请了国家助学贷款。从11级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。
五、加强安全教育
通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的'教育。为确保学生安全，不分节***日，我自己坚持手机每天24小时开机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发***件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放***都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。
六、其他学生工作
本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对挂科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息，建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情况，通过组织活动、个别谈心等途径关心帮助他们。除此以外，班级的各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报等工作也在班委的配合下进行得有条不紊，井然有序。
回首我__年度的工作，在领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点的成绩，比如：整个应院11个获国家奖学金的同学里，我所带的班级就有2名同学，另外，电科0981班凌珠礼同学获“德力西电气杯”一等奖等。但是，这一年期间工作中也存在不尽如人意的地方。在今后工作中我会优化工作方法，提高工作效率，力争把应院的学生工作做的更好。
#辅导员年终工作总结（篇4）#
今年，是我工作的第四年，继续担任__级学生的辅导员工作。以下是我本学期的工作总结
一、德
本人热爱中国***，热爱学生，坚持党的教育方针，忠于党的教育事业。始终以党员的标准严格要求自己，作风正派、思想端正，服从组织的各项工作安排。平时坚持“学习强国”的学习，加强基本理论的学习，不断提高政治理论素养。认真学习和贯彻党的路线，方针和政策。在教学中，热爱教育事业，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。在平时工组中，能够团结同事、自觉遵守各项规章制度，热爱本职工作，热爱学生。
二、能
在辅导员工作中，时刻对自己高标准、严要求，认真对待每一项工作。按照政策、制度、程序办事。在日常工作中，积极向其他老师学习，时刻保持谦虚谨慎的态度。完成了“毕业生生源地信息***集”等毕业生工作。
在心理健康教育方面，为学生开展了“缓解考研压力”相关心理讲座，并指导完成__年心理健康节创新活动“情绪盲盒活动”。__年10月份完成了__级新生入学心理评测工作。
教学方面，在本学期担任了《媒介发展史》《大学英语三》二门课的.教学工作。课前认真备课，准备教学材料，并学习相关知识，按照教学工作要求做好教学工作。课上注重与学生的互动，引导学生思考问题，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，注重对学生综合能力的培养，将热点问题融入课堂教学中，帮助学生拓展思路。
在科研方面，完成了一项校级课题，并完成了由泰山出版社出版的“红色基因”系列丛书，“奋斗篇”的编写工作。
三、勤
本学期，在教学中，每周平均完成12课时，出勤情况良好。每节课前能提前进入教室，做好上课准备。平时，积极听课，向其他老师学习教学方法等。平时工作中，无迟到早退现象。
四、绩
我所带班级分别为__级新闻学1、2班，__级编辑出版学1班以及__级网络与新媒体1班，共168名同学。这一年中，时刻将思想引领和学风建设作为工作重点。在这一年中，所带班的学生自觉遵守学院的各项规章制度，年级整体稳定团结，班风学风建设良好。班级学生积极参加各项比赛，取得多项国家级、省级奖项。
目前，学生正在准备考研、考公。部分同学已走上工作岗位，开始实习，为毕业做准备。
五、廉
廉洁奉公是对一名党员的基本要求。在廉洁自律方面，时刻严格要求自己，自觉遵守法律法规和各项规章制度。在工作岗位上注重团结、以诚待人。平时工作中坚决***违法乱纪行为，始终保持清正廉洁的作风。在党风廉政建设方面，能够自觉奉公守法。
当然，在工作中也存在一些问题：
首先，政治理论学习不够，理论水平不高。平时没有自觉进行学习，学习主动性不高。
其次，工作方法过于死板，创新意识不够。在平时工作中，工作思路循规蹈矩，不够灵活，遇到新问题的时候往往找不到变通方法，缺少创新。
再次，自律意识不高，时间观念较差，不能合理安排工作时间。
在未来的工作中，我将认真反思，加以改进，从小事做起，扎实做好每一项工作。在加强理论学习的同时，积极开拓进取，提高工作水平。
#辅导员年终工作总结（篇5）#
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的'重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院__年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作***。
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内容专辑推荐：“毕业典礼文案”，敬请浏览。
友谊是一个奇妙的等式。得到了就一定要付出，付出了就一定会得到。在我们遇到自己或家人朋友各种情绪的时候，社交平台分享日常生活少不了句子的加入，不同的句子也能带给我们不一样的感受，有哪些句子触动了你的心？以下“毕业典礼文案”由的我为大家收集整理， 大家不妨来参考。希望你能喜欢！
毕业典礼文案(1--18条)1、如果你把追求优秀做为唯一目标，那么成功就是水到渠成的事了。———5班蒋根花
2、所有的离别都会重逢，所有的遗憾都会圆满，一切看似孤立的都无法分开。
3、任何一名优秀学生的培养，都必须要高水平的学校教育与优质的家庭教育相结合。每一个人的成功都受到人生第一位老师----父母的重要影响。为了感谢家长们将这么优秀的孩子送来二中，感谢家长朋友们在这三年里对二中教育的配合与支持，感恩家长们对同学们的养育教育之恩，我提议，让我们以热烈的掌声向20xx届二中同学们的家长致敬!
4、没有离开的时候，我似乎并没有体会到离开的艰难；该离开的时候，我想起了再见的艰难。几亿起事故，让我们以前的同学，又聚集在安大的校园里。在我遇见她之前时间很长，但是自从我们分开后时间更长，这比在其他时间更容易看到。
5、再怎么爱，再怎么放弃，都回忆不起来失去的时光。但我们不需要失去，不需要多愁善感，我们的心是成长的力量，我们的青春是飞翔的天堂。我们还可以一路高歌，策马疾驰，让六月的太阳永远见证我们无悔的青春。
6、大学期间谈一次恋爱。
7、学习伴终生。学习的内涵是宽泛的，它不仅是我们现在所学的课本知识，更多的是来自实践、来自生活的知识和技能；学习的历程也是绵延的，因为社会在不断地进步和发展，知识和技术在不断地更新和升级。所以我们要坚持学习、虚心学习，通过不懈努力地学习，丰富和完善我们的人生，使我们成为社会的精英，成为各个行业的佼佼者。
8、自信，是我们的立身之本，是我们开拓事业的人格基础。一个自信的人一定是一个有自知之明的人，既不会妄自菲薄，也不会骄傲自大，在困难来临时，不慌神、不乱阵脚，有勇气、有能力正确应对;一个自信的人一定是注重学习的人。自信的基础在于能力，提高能力的根本在于学习，无论大家是即将走上工作岗位还是继续深造学习，绝不可以告别学习。在当今的学习型社会，你们更要时刻保持一颗虚怀若谷、实事求是的求知之心，在工作中学，在生活中学，向书本学，向他人学，向实践学，让学习成为一种习惯和修养;一个自信的人一定内心强大的人。内心强大不是狂妄不羁、目中无人，而是信仰坚定，淡泊明志，平和自重，不会因一时得意而沾沾自喜，也不会因一时失意而一蹶不振，“不以物喜，不以己悲”。
9、在学校改革的大背景下，高***部团结协作，创造性地开展工作。他们首创早午读制度并在教育实践中落实最好，又实行楼长制、周考制、班长例会制，通过个人成绩、课间操、班级管理的评比活动，最大限度调动广***生的积极性。高***部始终保持良好的状态，得益于老师们的辛勤努力与科学管理。
10、生活中没必要忧郁。天涯海角总有朋友。抓住机会珍惜缘分，祝我们的友谊天长地久。
11、最后几天，再坚持一下，你所做的努力，流过的泪水，通通不会白费!为梦想，拼了! 看到这段文字，不禁让我想起我参加的1982年高考，晃眼间，那已是33年前的事情了。而今已到知天命的年龄，作为一名从事基础教育的老师，今天在这里我有几句话要和大家分享。
12、你说你爱大海的壮美，爱大海的威严；我说，你有海的性格，海的精神。
13、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的笑容，给自己一个真诚的自己，为自己的学业画上一个完美的句号，为自己的职业生涯画上一个美丽的句号。让我们扬起风帆，一起去风雨吧！
14、人生两件事：做梦和圆梦。世界上最快乐的事，也莫过于为梦想而奋斗。圆梦的路漫长而艰辛，在圆梦的过程中要尤其注意锤炼抗挫能力。各行各业但凡能成功的人士都有一个共性特质，这些人一定输得起，输了再来，最后就赢了。因此，诸位要执于梦但不能困于梦，要让梦想照进现实，勤于在事上磨砺，特别是在逆境中奋斗，在挫折中振作，在坚持中创新，在创新中蝶变。这样，不仅能让原初的梦想愈加清晰坚定，也让圆梦之路变得坦荡通畅。
15、回首三年来，你们在凉州职专雅致灵动的校园孜孜求学、茁壮成长，经历了从青涩懵懂到成熟稳重的华丽蜕变，这一路上春华秋实、寒来暑往，总有父母和家人、师长和同学与你并肩而行。你们要感谢父母和家人，他们始终如一地爱护、支持着你，为你的成长而付出、因你的成绩而骄傲、以你的快乐为幸福;要感谢你们的老师，是他们春风化雨般为你传授知识、启迪智慧，你才拥有了今天的成就;要感谢你们身边的同学和朋友，是他们的朝夕相伴，与你分享喜怒哀乐，陪你走过青春中最美好的时光。
16、愿你做一滴结晶水，投射到茫茫大海；做一朵美味的花，形成一个鲜花盛开的花园；做一根闪闪发光的纤维，绣一面鲜艳的红旗；做个小螺丝钉，一辈子坚守岗位。
17、希望是快乐的***，而你是一滴水，把***浇灌，让我心中充满希望，在太阳照耀下，成长为果实。
18、在这个关键的时间点，其实我花了很长时间去想，我能跟大家分享一点什么呢?我仔细想了想自己人生过去的40多年，想来想去，我觉得最重要的是这么一件事情。25年前，我高中毕业进入大学。因为我特别特别喜欢看书，所以刚一上大学我有很多时间都待在图书馆里。无意之中看了一本书叫《硅谷之火》，大概一两块人民币的书。那本书就是讲的乔布斯在硅谷的创业故事。看完这本书以后，我激动得三天三夜没有睡好觉。在那三天三夜的很多时间里，我都待在我们武汉大学的体育场，绕着校园一遍一遍地走，我想，我此生一定要做一个不同寻常的人。有了这个目标以后，我在想，我得从一个眼前的目标开始做起。所以，我在大学定下的第一个目标是：2年内修完4年的所有课程。我想和大家分享的是，我真的做到了。其实这件事的背后我不是想说梦想有多重要或《硅谷之火》这本书有多重要。我是想说，爱看书、喜欢看书是大家一辈子最重要、最重要的习惯。我有很多朋友在度过了艰难的高中三年上大学后发誓不再看书，觉得太累了。我不太了解ICC同学们的学习压力，所以我不知道大家对看书有多厌恶，包括写作业、考试。但我真心地认为，喜欢读书是一辈子最重要的习惯。
毕业典礼文案(19--36条)19、崇高的理想是人生的指路明灯。有了它，生活才有了方向；有了它，心就觉得充实了。同学们，朝着既定的目标迈出坚定的一步！
20、做人是根本。我们所要进入的社会是多彩的，也是复杂的，许多人成功不是因为他的能力超群，更重要的是他的品质。他的做人被他的同学、同事、朋友所认同所赏识，他们推举他、帮助他成为成功和领袖人物。所以，我们要将品德修养放在第一位，与人为善，豁达包容，诚信感恩，守法有礼，要“吃得起亏，容得下人”。
21、“海纳百川有容乃大”。包容是人性中最美丽的花朵，是一种崇高的境界，也是一种生存的智慧。它不仅蕴含着理解和原谅，更显示着气度和胸襟。一个人心胸的宽度决定了他所能到达的高度。有包容的情怀，才会有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的豁达;有包容的情怀，才会有“今日长缨在手，何时缚住苍龙”的胆魄;有包容的情怀，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁心壮志。
22、既然选择了远方，就不要停止你们的脚步，亲爱的高三（1）班全体同学们，你们给了我青春和活力，在今天这美好的日子里，让我深深地祝福你们：永远快乐和美丽、———1班佘川琴
23、初夏，阳光普照，万物生机勃勃，我们在这里参加20xx届国际部毕业典礼，围绕你们的有老师、家长，还有鲜花、掌声和祝福，这无疑是一次生命的特别礼赞，昭示着生命初次的强大。
24、企业管理学院院长吴凤平教授(河孕育文明)
25、送你一束玫瑰花，传情达意依靠它。送你一只大桃花，时来运转全靠它。送你一扎白合花，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。
26、三年中，初20xx届的学子们目睹、参与了嘉祥教育的快速发展。我们连续三年，支持成华校区平稳顺利地走完初中阶段一个完整轮回；我们连续两年，扶持郫县分校从零起步，稳步向前；我们竭尽全力，帮助九思培训，九思国际诞生，成长。我们连升***，由借船出海，依托它校办学到自力更生，再到输出品牌，输出师资，输出管理，输出***。我们共同克服，战胜了嘉祥教育快速发展中必遇的诸多困难，扩大了嘉祥影响，提升了嘉祥品牌，为嘉祥大教育，为省市教育，为中国民办教育做出了卓越贡献。
27、高考当然不是人生唯一出路，但那些上知天文，下知地理，外可说英语，内可赏古文，求得了数列，品得了马列，通晓五千年历史，兼修德智体美劳的岁月，怎么那么令人怀念!有人说，高三可能也是一个人在语数外、理化生、政史地多学科领域知识最全面、最牛气的时期!
28、同学们，身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪，面对困境，不妨回母校倾诉，莫愁前路无知己，中和中学永远是你的家！将来不管你是位居庙堂，还是身处江湖，不管你是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜，孤芳自赏，也没有理由垂头丧气，自暴自弃，因为在这潭江傍边，云山坪的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪。我们曾携手共进。
29、快乐的“安琪儿”，你的脸上总带着阳光般灿烂的微笑，流露着健康与欢乐。你待人宽厚，对于误解你总是坦然一笑，从不与人计较。你的良好协作精神深得师生的喜爱。酷***的你，乒乓球台前、田径赛场上都为学校争得了荣誉。若能在学习的道路上更加脚踏实地，你会成长得更健康，更充实，更快乐！
30、当你孤独的时候，风是我的歌。愿它给你片刻的安慰；当你骄傲的时候，雨滴是我的警钟。愿它让你获得永恒的谦卑。
31、社会是一本书。让我们努力学习，理解它的深层含义，然后继续写新的。
32、凝聚成晶体，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的安慰。再见，我亲爱的母校。我终于要走了，你却留下了花的形象，花的芬芳，一起浇水的希望。
33、三年来，同学们不仅收获了成长过程中的快乐、感悟和优异成绩，也留下了充实和美好的回忆。
34、我们预定的目标不是享受或痛苦，而是让每一天都比昨天走得更远。
35、只有发现规律，进而遵循规律，才能事半功倍，否则，就会事倍功半甚至遭受损害和失败。当今，借助数据科学(data science)和数据挖掘(data-mining)技术，我们可以更加高效地从繁复的数据里找出隐藏其中的千丝万缕的关系。由此，经典的回归分析必将换发新的生命力。
36、你聪明，你善良，你活泼，有时你幻想，有时你沉默，在沉默中沉思，在梦里寻找。小你会长大，小你会成熟，祝你更强！愿你更加自信！
毕业典礼文案(37--54条)37、单纯，不是浅薄、幼稚或无知，单纯更不是囧或傻。回归单纯，就是回归复杂后的简单、绚烂后的平淡、纠结后的释然和混沌后的清新。回归单纯，是惯看秋月春风的淡定，是浪花淘尽英雄的从容;是经历重大变故后的舍得放下，是看透而不看破人情冷暖和世态炎凉的***。一言以蔽之，回归单纯，就是返朴归真。
38、老师希望你以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得进步的。
39、同学们，母校孕育了友情，友情叠加着亲情，亲情发酵着浓浓的乡情，就在今天，就在这里，汇聚成声声祝福：平安！学成！快乐！
40、生活就像无尽的大海，而友谊是大海中的浪花。大海因浪花而更美，生活因友谊而更甜蜜。
41、体育系副主任郭平教授
42、友谊是一个奇妙的等式。得到了就一定要付出，付出了就一定会得到。
43、美好跟甜蜜的相伴即将在此刻画上句点，几年的时光，你们的生活和学习都融入到我们的校园，老师已经习惯了每天驻足凝视你们的身影，欣赏你们的笑脸，感受你们的真诚，欣慰你们的成熟。
44、一杯浊酒入愁，却化作无数相思泪。这么多年过去了，虽然明月常常会转到另一个时间，却从未谋面。当安知道要再次聚在一起时，她将不会充满法华，或者死去。这不是“此时不要成为永久战术”吗？不管你是难过还是难过，你都活不下去。
45、回首三载年华，在经历了春播夏耕之后，接下来，便是硕果累累的金秋了。为了你们的学习进步，为了你们在校德、智、体、美全面发展，为了给你们编织未来的金色梦幻，老师们抽出了缕缕心丝，在自己的额前刻下道道痕迹，同时，这也是在向你们坦白，正值春光明媚，快织好御寒的冬衣，趁自己青春年少，快努力求知，幡然奋起。
46、校园里课堂上，你们汲取知识的琼浆，你们冲破困难的阻挡;校园外，六班，“相约春天，播种希望”，环保树、心愿树、幸福树，你们学会了播种，更学会了耕耘，等待你们的是充满希望的收获和成长!
47、同学们，感恩是二中人不忘的情怀，而奋斗更是二中人光辉的传统和永远的追求! 今天过后，同学们将开启人生新的一页，将拥有更加广阔的人生舞台，那将是更广阔的奋斗空间。作为你们的师长，面对将要远行的你们，我想再多叮嘱几句：
48、还记得我们在星光下交谈的那晚吗？谈学习，谈理想，谈……即使以后我们相隔很远，我也会永远记得那天晚上的星空。
49、其次，希望同学们以包容处世。
50、那些燃烧的岁月，那些美丽绽放的时光，很短暂，却很美好，挥之不去！我多么希望时间是静止的，这样这段友谊才能凝固成永恒！把这些青春颂歌献给所有现在已经毕业，即将毕业的朋友们！
51、同学们，让我们谨记母校的“严谨治学，厚德载物”的校训，“求真务实”的工作作风，本着“学生第一、安全第一、质量第一”携起手来，“弘扬延安精神、南泥湾精神、白求恩精神”，精诚团结，打造品牌学校，为祖国美好的明天，为母校灿烂的未来，为你们每个人能创造辉煌的成就共同努力奋斗。我深信：今日你一中和中学为荣，明日中和中学将以你为荣。希望大家在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，希望大家做一个讲文明、守纪律、好学习、勤锻炼、乐助人、求上进的合格高中生或大学生吧！希望大家记住这一时刻，因为这是你奔向成功的起点。
52、我们处于一个奇妙的时代，时间和空间都被极度压缩，当你站在世界的这一头低语，而世界的另一端就能马上听到。这是一个互联网+的时代，这是一个自媒体时代，打开电脑，翻开手机，微信、微博、qq、贴吧、论坛的随手拍、随时发，常常会过度地放大自己，“我”成了“品牌”，也成了“中心”……甚至一度怀疑，你们的成长很大一部分不是参与体验到的，而是被转发分享的;不是思考感悟到的，而是被保存收藏的。此时，年轻的你们急需一些独思的时间和独处的空间。“舍弃身体感官对外物的知觉，返回自心，谨慎内省”这就是“慎独”。“慎”就是“谨慎”的“慎”，“独”就是“独处”的“独”。“慎独”是修炼，是境界。在宁静中审视自己的环境，在观察、思考、体会中厘清人我之间的关系，辨别真伪，去粗取精，不断学习，不断进步，不断创新!
53、岁月的流逝，证明着我们在一天天长大。梦想在我们心中萌发，既然心中怀揣梦想，就应当选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力来实现它！孩子们，未来属于你们，加油！
54、不是每个人都能交心的。真正的朋友是不分名利的坦诚相待。
毕业典礼文案(55--72条)55、今天我们在此举行简短而隆重的毕业典礼。高三同学经过三年紧张而系统的高中学习就要毕业了，学校全体行政和高三全体教师以及部分高三家长怀着激动和喜悦的心情参加今天的典礼。首先让我们用热烈的掌声祝贺全体同学圆满完成三年高中学业顺利毕业；再用热烈的掌声感谢老师的培养和父母的哺育之恩。
56、祝老师们、家长们身体健康，工作顺利，全家幸福。
57、祝同学们在高校学业有成，祝同学们在今后的人生道路上书写新的辉煌！
58、我认为我们这个集体是一个比较棒的集体，每位同学都能从中学到很多，获得很多，在感谢我们的老师、我们的学校的时刻，我希望在座的每位同学也同样感谢我们这个集体，没有它也就没有我们丰富多彩的初中生活。今天坐在台上的是教过同学们的教师们。其实我们平时也学没有注意到教师的伟大，因为我们把老师为我们所做的一切都看成是理所当然的，三年的朝夕相处，同学们与老师之间产生了一股浓浓的师生情，在老师给予我们知识和能力，教给你们人生哲学的同时，也把他们一颗颗无私和无微不至的关怀的爱心献给了你们，而我们想他们最想得到的回报，仅仅是大家从心底喊出的一声“谢谢你，老师！”以及当我们每个同学到达人生最辉煌的时刻时，能自豪的说：“那是我的学生！”因此我们应该从现在就开始准备我们的这份礼品。我祝愿，我也相信同学们能在中考中取得好成绩，在今后的学习和事业中创造出辉煌业绩。
59、回首我们共同走过的岁月，它是如此的精彩，汗水、泪水、笑声、歌声，我们尽情挥洒，但今日分别即在眼前。让我们互相打气“有志者事竟成”，让我们一起缅怀“海内存知己，天涯若比邻”，让我们共同高歌《明天会更好》!
60、毕业了祝福大家：办事处处顺，生活步步高，打牌场场胜，口味顿顿好，越活越年轻，越长越俊俏，家里出黄金，墙上长钞票。
61、流水匆匆，岁月匆匆。只有友谊才会天长地久。再见，我的朋友！保重，我的朋友！
62、如今，你们就要离开母校了，尽管情丝不绝、可你们在三年的风雨中练硬了翅膀，现在，也该驮回去一幅春天的图画了。
63、我们在七初相遇，七初留下了你们从少年走向青年的多姿多彩，留下了让我们感动的永久记忆!
、烛光闪闪，快乐幸福，新年快乐，心想事成，***之日，吉祥之日，愿愿顺心，事事如意，祝儿子新年快乐，开心幸福！
65、胸怀祖国，放眼未来，紧跟科技前沿，振兴民族信息产业。
66、嘉祥教育的精髓是千方百计地为每一位师生挖掘、提供、创造多元的发展平台，是最大限度地理解、尊重、保障每一位师生的选择自由。嘉祥教育的特质是自信人本，大气包容，是坚毅执着，开放创新。
67、离别的悲伤，离别的惆怅，操场的花香，都不能忘记。秋风带走我的记忆，时光如水变。教室里老师的声音和***。唱完这首歌我要完成毕业论文。我的三块六毛怎么花？
68、毕业后，我想保持那些温暖的日子，但我渴望尽快进入生活的洪流。以前同学的生活是一堆甜甜的糖葫芦；迷人的酸甜永远不会结束。
69、不要把自己的人生和理想看得像十五六号的月亮一样圆。它由风雨和阳光组成。踏实一点。希望你有更多阳光灿烂的日子。
70、希望你能在平凡的岗位上创造出不平凡的成就，直到实现自己的远大理想。
设计类专业近几年颇受艺术生的喜爱，咨询的人数水涨船高。准备去国外艺术留学的童鞋们，你了解设计专业世界大学排名情况吗？哪个国家是你值得选择的留学国家，这里有几所设计专业院校可供你选择。
top1***艺术学院
***艺术学院坐落在伦敦，***艺术学院的课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。***艺术学院已拥有国家最先进的设施和优秀的研究***，并且有促进优秀创意和智慧的环境。
***艺术学院欢迎来自世界各地的学生，***艺术学院拥有全球***关系，加强领导艺术和设计，文化和教育机构的广泛的联系，并且在业务方面，在国内和国际寻求合作伙伴。
top2帕森斯设计学院
帕森斯设计学院（Parsons The New School for Design）成立于1896 年，是一所私立艺术与设计学院，坐落在曼哈顿下城的纽约市格林威治村附近，拥有超过25个本科和研究生课程，作为一个在世界最负盛名的艺术与设计大学的广泛认可。
共有1700多位学生，33位全职教师，总师生比约为1:15。除纽约本部外，Parsons在巴黎设立了校区，以及在多明尼加，日本，马来西亚和南韩也有相关的姐妹学校，是一个名符其实的国际化的院校。
帕森设计学院是国家艺术与设计学校协会(NASAD)和独立艺术和设计学院协会(AICAD)的成员。
top3罗得岛设计学院
美国罗德岛设计学院（Rhode Island School of Design），是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久历史。并在Business Insider的世界上最棒的25所设计学院中，RISD荣膺榜首，力压耶鲁、麻省理工、Pratt、SAIC等强校。
罗德岛设计学院和布朗大学共同享有着社会、学术和社团等***，并为两校学生提供互选课程和双学位的机会。罗德岛设计学院各专业都位于领域前端，工业设计（Industrial Design）、平面设计（Graphic Design）、插画（Illustration）、摄影（Photography）、建筑（Architecture），室内建筑（Interior Architecture）及景观建筑（Landscape Architecture）专业尤为突出。
top4麻省理工学院（MIT）
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），是世界著名私立研究型大学、被誉为“世界理工大学之最”。麻省理工学院位列QS世界大学排名世界第一、usnews世界大学排名（US News）世界第二 、世界大学学术排名（ARWU）世界第三、泰晤士高等教育世界大学排名世界第五。
截止2015年，先后有85位诺贝尔奖得主在麻省理工学院工作或学习过，在全球高校中位列第五名；另据泰晤士高等教育（THE）统计，麻省理工学院在21世纪获得的诺贝尔奖人数位列世界第八 。另有2位菲尔兹奖（数学界最高奖）得主曾在麻省理工学院工作过。
top5普瑞特艺术学院
普瑞特艺术学院是一所专业、私立的艺术类学院，成立于1887年10月17日，目前的三所分校分别坐落在美国纽约州的曼哈顿、布鲁克林区以及尤蒂卡。
该院校是美国居于领军层次的艺术类院校之一，同时，也是AICAD的成员，这是美国一个由36所领军艺术院校组成的协会。
以下内容是美行思远留学老师为大家按专业整理的院校，大家可要留意了哦。
平面设计专业排名
1. Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
2. Yale University 耶鲁大学
3. Carnegie Mellon University 卡内基美隆大学
4. Maryland Institute College of Art 马里兰艺术学院
5. School of Visual Arts 视觉艺术学院（纽约）
6. California Institute of the Arts 加州艺术学院（洛杉矶） 工业设计专业排名
1. Art Center College of Design 艺术中心设计学院（加州）
2. Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
3. Carnegie Mellon University卡内基美隆大学
4 The Ohio State University, Columbus 俄亥俄州立大学哥伦布分校
5. University of Cincinnati 辛辛那提大学
6. California College of the Arts 加州艺术学院（奥克兰） 室内设计专业排名
1. Pratt Institute 普瑞特艺术学院（纽约）
2. Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
3. University of Cincinnati 辛辛那提大学
4. New York School of Interior Design 纽约室内设计学院 多媒体/视觉传达艺术专业排名
1. Carnegie Mellon University 卡内基梅隆大学
2. The Art Institute of California San Diego 加州圣地亚哥艺术学院
3. Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
4. University of California Los Angeles 加州大学洛杉机分校
5. School of Visual Arts 视觉艺术学院（纽约）
6. University of Southern California 南加州大学
7. Art Center College of Design 艺术中心设计学院（加州）
8. Maryland Institute College of Art 马里兰艺术学院
9. Yale University 耶鲁大学 摄影专业排名
1. Yale University耶鲁大学
2. The Illinois Institute of Art Chicago 伊利诺斯芝加哥艺术学院
3. Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
4. California Institute of the Arts 克兰布鲁克艺术学院（密歇根州）
5. San Francisco Art Institute 旧金山艺术学院
6. School of Visual Arts 视觉艺术学院（纽约）
7. University of California Los Angeles 加州大学洛杉机分校
8. California College of the Arts 加州艺术学院（奥克兰）
以上就是设计专业世界大学排名top5名校介绍，不难看出在艺术设计教育方面，遥遥领先的还是美国艺术/设计类院校。除了排名第一的英国***艺术学院，其余前五均被美国艺术学院占据。因此。美国艺术留学竞争力大，同学们要提前做好准备。有任何问题欢迎前来咨询美行思远艺术留学专家，我们会为您制定标准合理化地艺术留学方案。
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和有关规定，为了规范招生工作和维护考生合法权益，结合学院招生工作实际，制定本章程。
本章程适用于本年度甘肃有色冶金职业技术学院高职（专科）招生工作，是我院开展招生工作和录取新生最重要的依据。
学院名称
甘肃有色冶金职业技术学院
学院地址
甘肃省金昌市天津路101号 邮编：737100
学院代码
14375
办学类型
学院是经甘肃省人民***批准，教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，学制三年，毕业后颁发普通高等学校专科毕业证书。
学院简介
甘肃有色冶金职业技术学院是由金昌市人民***和金川集团公司共同出资兴建的全日制公立高等职业技术院校。学院的前身是经原有色总公司备案隶属于金川集团公司的成人高校-金川集团公司职工大学（始建于年，批准文号〔〕教成字033号）和甘肃省首批“标准化中等师范学校”-金昌师范学校（始建于年，批准文号甘教师字〔〕314号），2010年7月经甘肃省人民***批准、国家教育部备案，两校合并改建为甘肃有色冶金职业技术学院。学院被评为教育部传感网应用开发“1+X证书”制度试点院校、国家级节约型公共机构示范单位、甘肃省民族团结进步师范学校、金昌市“循环经济人才培训基地”和“人才特区建设”试点单位。学院“紫金家园众创空间”被省科技厅等8个部门首批认定为“甘肃省省级众创空间”。已创建国家级技能***工作室1个，省级技能***工作室2个，省级职业教育名师工作室2个，省级劳模创新工作室1个，省级骨干专业1个、省级科普基地1个、市级劳模创新工作室1个，市级工程中心1个。
学院秉承“取精用弘、卓尔不群”的办学理念和“学无止境、行至于善”的校训，凝练形成“明德厚能、求真拓新”的校风、“知能双教、爱生爱校”的教风和“求知精能、善思笃行”的学风。学院遵循“就业立校、特色强校、合作兴学、服务社会”的办学宗旨，以市场为导向，立足金昌、辐射全省、面向全国，重点培养具有较高职业素养和实践操作能力的技术人才。
学院位于甘肃省金昌市职教城，东临紫金花海，南接花博馆，西抱龙首湖、北依植物园，花木繁茂、碧草如茵、风景秀丽、环境优美，是甘肃省唯一一所被4A级景区包围的花园式高职院校。占地面积506亩，现已建成综合楼、冶金教学楼、机电教学楼、图书馆、学子食苑、后勤服务楼、体育场以及2栋实训楼、8栋学生公寓等基础设施15.13万平方米,绿化面积近18万平方米，累计完成投资5.5亿元。
学院现设冶金与化学工程系、建筑与信息工程系、机电工程系、教育系、经济与管理系、公共基础部、实训中心等7个教学单位和16个党政群团及教辅机构，依托金昌市具有国际国内领先水平的矿产开***、有色冶金、能源化工、装备制造等行业优势，形成了冶金、化工、机电、建筑、信息、教育、经济管理等门类协调发展的专业体系，共开设28个专业：应用化工技术、有色冶金技术、食品营养与卫生、药品生产技术、新能源装备技术、石油化工技术、化妆品技术、计算机网络技术、测绘工程技术、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、视觉传播设计与制作、计算机应用技术、电子商务技术、汽车检测与维修技术、焊接技术与自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、汽车制造与装配技术、会计、旅游管理、酒店管理、财务管理、网络营销、健康管理、学前教育、幼儿发展与健康管理。
学院现有在校生4162名，教职工216名，其中：在编专任教师157名（教授3人，副教授35名、讲师88名，硕士49名），外聘教师40名，专职辅导员19名。教师在SCI、EI等国内外刊物发表论文360余篇，主编并出版教材56部，已获国家专利51项（其中发明专利5项），科研项目获批立项110余项，纵向课题争取科研资金382.6万元，横向课题争取科研资金37.82万元。获厅（市）级以上科研成果奖励10项，其中，省级教学成果奖3项、省级创新成果奖1项、市级科技进步奖3项、市级创新成果奖1项，省级精品***共享课程1门，省级职业教育在线精品课程1门。
学院鼓励师生参加各级职业技能大赛，师生参加国家和省级职业技能大赛取得优异成绩，其中：组织学生参加国家级职业技能大赛，获得团体一等奖1个、二等奖1个、三等奖3个，个人一等奖6个、二等奖10个、三等奖32个，指导教师奖14个；参加行业、省级职业技能大赛，获得团体特等奖1个，一等奖1个、二等奖6个、三等奖11个，个人特等奖1个，一等奖10个、二等奖14个、三等奖58个。
学院设有金昌市第八国家职业技能鉴定所，对内为冶金学院和市理工中专在校学生考取职业资格证服务，对外面向社会开展职业技能鉴定培训。目前可对化工、机械、电子等行业16个工种开展职业技能鉴定，能够满足学院28个专业的职业技能鉴定需求。先后组织通用工种、化工行业、有色金属行业职业技能鉴定培训考试26期，共组织4286名学生和1000余名社会考生完成了职业资格培训和考试，合格取证率达到85%以上，学院毕业生双证书获取率达到93%。
学院坚持地企共建、院企融合的高等职业教育办学模式，依托金昌具有国际国内领先水准的矿产开***、有色冶金、能源化工、装备制造等行业优势，与金川集团公司、八冶建设集团公司、甘肃紫金云大数据开发有限责任公司、江西铜业股份有限公司、新疆梅花氨基酸有限责任公司、信发集团、联邦制药（内蒙古）有限公司、中泰集团、浙江吉利汽车有限公司、华住集团、甘肃省宁卧庄宾馆、上海金蓓幼教中心等60余家大中型企业签订了院企合作协议，建立了学生实习实训基地，建立了学生实习实训基地，建成了54个校外实训基地，10个校内实训基地，42个实验实训室，实习实训和教学科研设备资产总值6005万元。为学生创造了优越的实习实训和就业条件，有力促进了产学研结合。与金川集团公司、浙江吉利汽车有限公司、内蒙古鄂尔多斯冶金集团、华住集团、上海金蓓幼教中心、新疆梅花氨基酸有限责任公司、信发集团等10余家企业签订了订单培养协议，实现了“入学即就业”、从“好就业”到“就好业”的转变，累计订单培养学生1800余名。学院历届毕业生就业率均在90%以上， 2018届毕业生初次就业率为84.4%，位列全省49所本专科院校第五名，2019届毕业生就业率为87.82%，位列全省第六名。
组织机构
1.学院设有招生工作领导小组，全面负责学院的招生工作，制定招生政策、招生***，决定有关招生的重大事宜。
2.学院招生工作领导小组办公室设在招生就业处，为组织和实施招生工作的常设机构，负责日常工作。
招生***
学院根据发展规划、办学条件、生源状况和社会需求制定了2020年度招生专业***。
经教育部核准下达的具体招生专业、招生人数，按照规定时间寄送到省普通高校招生办公室，并由省普通高校招生办公室向社会公布，同时学院也通过招生简章、学院网站等形式向社会公布。
录取规则
学院录取以志愿优先，即先按考生填报的学校志愿顺序，从高分到低分优先录取第一志愿报考我院的考生。
专业录取从高分到低分依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。考生在所报专业录满情况下，对服从专业调剂者，调到未录满专业；对不服从者，作退档处理。
学院同意并执行省教育行政部门、招生***有关加分或降分投档的政策规定。
学院对考生体检的要求按照《普通高等学校体检工作指导意见》执行。外语语种要求为英语。
学院录取结果按照教育部要求和省上规定的形式公布，考生亦可登录我院招生网站查询。
被我院录取的考生，经省招生主管部门批准后，由学院招生就业处直接向考生发放录取通知书。
新生持录取通知书和学校规定的有关证件，应按期到校办理入学手续；未经请***逾期未报到者，按自动放弃处入学资格处理，取消其入学资格。
招生咨询
招生就业处
电话
0935-8326630（传真） 0935-8326631
学校网址
收费标准
学费
4500元/学年
住宿费
1200元/学年
资助政策
学生可根据自己的实际情况向生源地申请贷款支付学费、住宿费，贷款政策按国家有关政策执行。
学院设有国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金，国家助学金、勤工助学岗位等，奖励品学兼优学生，帮助困难学生顺利完成学业。
招生对象
甘肃省内参加2020年高考的应、往届普通高中毕业生以及中等专业学校、职业高中、技工学校的考生；青海省、内蒙古、宁夏参加2020年高考的应届高中毕业生。
学院以往有关招生工作的政策、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。
本章程由甘肃有色冶金职业技术学院招生就业处负责解释。
甘肃有色冶金职业技术学院招生就业处
2020年5月10日
