深恶痛绝的含义-深恶痛绝是什么短语类型

1.四个字的句子说说心情短语

2.循吏传文言文答案

3.行测成语不选的？

4.描写人的词语都有什么作用

5.四字成语怎么分类

四个字的句子说说心情短语

1、斯文败类

2、孤心亦寒

3、仅此而已

4、浮华乱世〆

5、君朔离歌

6、一介俗人

7、ㄍ安于此生

8、笙语亦凉

9、倾城雨落

10、亦久亦旧〆

11、暖年如歌

12、白衣沐风

13、专情痞子

14、独家记忆

15、隔壁老王

16、深爱不弃

17、月下梳妆

18、软妹杀手

19、你的曾经

20、繁华若梦

21、暖夏少年ァ

22、情深不寿

23、博枫影月

24、泪焱梦痕

25、尘埃未定

26、灰飞演灭

27、守候幸福

28、安稳随性

29、古巷青灯

30、偶尔善良

31、离岛晴空

32、离人毁心

33、各自生欢

34、晴栀宛歌

35、沐年之夏

36、酒醉人散

37、一吻天荒

38、森眸暖光

39、浅若夏沫

40、清欢与酒

41、一纸荒年

42、凉薄之人

43、余生相拥

44、词不达意

45、余笙南吟

46、潇湘妃子

47、站在风口

48、一场云烟

49、喜你成疾

50、终生不弃

51、朝朝暮暮

52、柠夏初开

53、信过烂人

54、今夕何年

55、戏子无情

56、爱而不得

57、偶尔合群

58、只言片语

59、风情万种

60、温润如你

61、北音执念

62、记忆之城

63、旧岛听风

64、夏瑾凉安

65、热情相拥

66、酒伴孤独

67、笙歌已陌

68、人心可畏

69、千里孤坟

70、魂之神刃

71、温软眉眼

72、如梦如幻

73、素衣青丝ら

74、￡剑魂メ秒杀彡

75、眉染忧愁

76、晚风撩人

77、旧街凉风

78、酒笙倾凉

79、丢了温柔

80、谦癌晚期

81、心心念念

82、静若繁花

83、蔷薇花开

84、浅笑倾城

85、旧事酒浓

86、三千痴缠

87、一身稚气

88、薄荷凉心

89、桐花思雨

90、断桥残月

91、浅唱幸福

92、低级趣味.

93、剑落白衣

94、尘埃落定

95、浅嫣婉语

96、为君倾心

97、不离不弃

98、相看两厌

99、良人未归

100、情途末路

101、感谢经历

102、情深致命

103、你在我安

104、红尘烟雨

四个字优美句子

欢天喜地　 红红火火兴高采烈　 欢呼雀跃　 张灯结彩　 喜气洋洋欢天喜地　 举国欢腾

事半功倍　 八喜临门笑逐颜开　 年年有余步步高升　 万事大吉心想事成　 合家欢乐

年年平安　 岁岁如意　 恭喜发财　 财源滚滚三羊开泰　 龙马精神双龙戏珠　 五福临门

福星高照　 前程似锦　 锦上添花　 花好月圆圆圆满满恭喜发财财源滚滚　 风风火火

妙语连珠　 口若悬河　 金银财宝万事如意心想事成任劳任怨马到成功　 一帆风顺

举一反三　 威风凛凛　 容光焕发　 神采奕奕憨态可掬文质彬彬意气风发　 悠然自得

虚心好学　 津津有味　 风雨同舟　 手不释卷　 如饥似渴彪焊体壮结实匀称　 平易近人

专心致志巧夺天工　 从容不迫　 发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精宽宏大度

喜出望外　 垂头丧气　 无动于衷　 勃然大怒眉飞色舞　 喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂

呆若木鸡能说会道巧舌如簧　 能言善辩　 滔滔不绝伶牙俐齿出口成章　 语惊四座

持之以恒一丝不苟体态婀娜　 身姿矫健　 袅袅娜娜悠然自得　 笑逐言开冰清玉洁

春花烂漫青翠欲滴克以奉公　 甜美无比甘甜适口余味无穷　 滴滴汗水锲而不舍

满面春风　 谈笑风声　 聚精会神　 全神贯注屏息凝视　 目不转睛　 老态龙钟大义凛然

绿肥红瘦　 果实累累　 果实肥硕　 果香诱人　 果实饱满果甜瓜香　 果肥汁甜　 临危不俱

义愤填膺　 气势汹汹　 失魂落魄　 神气十足　 钢筋铁骨　 秀美标致　 轻盈窈窕　 光明磊落

掩卷沉思　 神情专注　 英姿飒爽气宇轩昂肥头大耳　 肥头胖脑体态丰盈鞠躬尽瘁

神采奕奕　 神态自若　 修长挺拔矮小精悍勇往直前　 坚定不移　 居安思危而后已

刨根问底　 废寝忘食　 垂头丧气　 气急败坏　 愁眉苦脸没精打采若无其事料事如神

身形纤弱　 身粗似瓮　 体态轻盈体健筋强　 高头大马五大三粗短小精悍足智多谋

枯瘦身材　 身段窈窕弱不禁风身躯凛凛　 掩卷沉思神情专注　 恰如其分　 融会贯通

果园飘香　 硕果满园硕果累累红果满枝藕断丝连　 披红抹绿学贯中西博古通今

风度翩翩　 相貌堂堂落落大方斗志昂扬才华横溢　 出类拔萃博大精深集思广益

娓娓而谈彬彬有礼　 比比皆是绰绰有余　 鼎鼎大名　 恩恩相报咄咄逼人　 心平气和

耿耿于怀　 轰轰烈烈滔滔不绝　 堂堂正正亭亭玉立　 欣欣向荣自食其力　 力不从心

牵肠挂肚　 前途无量　 文武双全　 闻风丧胆　 闻名遐迩　 问心无愧　 一呼百应一视同仁

四个字的经典句子

1、学海无涯。

2、闻鸡起舞。

3、依依惜别。

4、听不如看。

5、囊萤映雪。

6、一箭双雕。

7、知识无底。

8、叹为观止。

9、有条不紊。

10、振奋人心。

11、持之以恒。

12、凿壁借光。

13、雄才大略。

14、洗耳恭听。

15、闻而不审。

16、正大光明。

17、秉烛达旦。

18、读万卷书。

19、先苦后甜。

20、一视同仁。

21、稳操胜券。

22、随心所欲。

23、物美价廉。

24、卧薪尝胆。

25、仁人志士。

26、不索何获。

27、知足常乐。

28、不进则退。

29、赏罚分明。

30、如鱼得水。

31、赞不绝口。

32、聚精会神。

33、不耻下问。

34、温文尔雅。

35、水滴石穿。

36、声泪俱下。

37、任重道远。

38、声势浩大。

39、顺理成章。

40、瞬息万变。

41、节节开花。

42、十万火急。

43、赏心悦目。

44、甜言蜜语。

45、人心所向。

46、光阴似箭。

47、兴高采烈。

48、威风凛凛。

49、添枝加叶。

50、记人之善。

51、声名大振。

52、情投意合。

53、应接不暇。

54、一见如故。

55、情真意切。

56、如胶似漆。

57、依依不舍。

58、随机应变。

59、合抱之木。

60、迎刃而解。

61、老而无识。

62、如火如荼。

63、积极进取。

64、悬崖勒马。

65、天经地义。

66、真心诚意。

67、火要空心。

68、如愿以偿。

69、天道酬勤。

70、问心无愧。

71、语重心长。

72、求同存异。

73、十恶不赦。

74、天赐良机。

75、一举成名。

76、随波逐流。

77、生命有限。

78、海阔天空。

79、善不可失。

80、有口皆碑。

81、一见钟情。

82、危在旦夕。

83、一丝不苟。

84、心满意足。

85、生机勃勃。

86、不知则问。

87、奋发图强。

88、喜怒无常。

89、囫囵吞枣。

90、步步高升。

91、求真务实。

92、情同手足。

93、扬眉吐气。

94、深恶痛绝。

95、夜以继日。

96、锲而不舍。

97、心领神会。

98、不辨滋味。

99、恶不可长。

100、如虎添翼。

101、所向披靡。

102、如坐针毡。

103、神通广大。

104、精益求精。

105、千言万语。

106、学以致用。

107、肃然起敬。

108、更上层楼。

109、山盟海誓。

110、危言耸听。

111、十全十美。

112、自取灭亡。

113、泰然自若。

114、所见太小。

四个字的标语

1、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

2、特殊工种，特别要求。无证作业，事故将出。

3、出了事故，后悔已晚。

4、停电作业，勿忘验电。违章生险，遵纪则安。

5、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战。

6、三违不反，事故难免。严格执章，行为高尚。

7、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。

8、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。

9、生产是花，安全是根。要想花美，必须强根。

10、安全规程，庄严神圣。贴在墙上，牢记心中。

11、超越自我，追求卓越，勇创一流，勇创新高。

12、当初蛮干，今日痛苦。安全教育，声情并举。

13、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

14、深入浅出，易学易记。不图形式，注重实际。

15、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。

16、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

17、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。

18、千里之堤，溃于蚁穴。一人安全，全家幸福。

19、贯彻规程，先靠领导。落实规程，要靠自保。

20、放眼全局，突出重点。干头万绪，安全在先。

21、市场练兵，心里有底，团结拼搏，勇争第一。

22、大事化小，教训难找。小事化了，后患不少。

23、检修工作，勿忘安全。平安是金，步步小心。

24、有备无患，无备遭难。早知今日，何必当初。

25、检修作业，别耍大胆。坚持规程，保你平安。

26、检修是花，安全是根。要想花美，必须强根。

27、安全第一，人人牢记。

28、贴在墙上，牢记心中。

29、自己保安，不可轻视。相互保安，人人受益。

30、违反规程，祸不单行。措施到位，安而无危。

31、安全生产，齐抓共管。生产大上，安全不忘。

32、干啥工作，别耍大胆。坚持规程，保你平安。

33、光喊不动，实在无用。动手预防，隐患难藏。

34、我不伤我，你不伤你。检修再忙，安全不忘。

35、生动活泼，入情入理。正反典型，解剖分析。

36、我不伤我，你不伤你。你不伤我，我不伤你。

37、酒后工作，必生大祸。流动吸烟，火光冲天。

38、安全教育，不可中断。安全防范，不可忽视。

39、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。

40、人在井下，心在别处。不用打赌，准出事故。

41、冬季一到，风大物燥。积尘自燃，防火重要。

42、自我安保，不可轻视。相互安保，人人受益。

43、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。

44、早知今日，何必当初。

45、教育为本，防患未然。脚踏实地，稳定发展。

46、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。

47、一时疏忽，必出事故。疏忽大意，灾祸之源。

48、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。

49、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。

50、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。

51、自己保安，不可轻视。

52、心地平和，万物自在。

53、特殊工种，特别要求。无证作业，事故头出。

54、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。

55、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

56、安全第一，警钟常鸣。安全第一，人人牢记。

57、酒后工作，必生大祸。流动吸烟，隐患无边。

58、安全平安，矿兴我荣。进入现场，集中思想。

59、和谐创新，开拓市场，团结拼搏，共创未来。

60、忽视安全，如履薄冰。一时侥辛，终酿大祸。

循吏传文言文答案

1. 阅读北史.循吏传文言文公孙景茂翻译

1、译文

公孙景茂是河间阜城人。他的容貌魁梧，少年时好学，博览经史书籍。在魏国时，考察孝廉，射策科甲，后来升为太常博士（掌祭祀礼乐之官），做了不少好事。当时人对他的博学称赞他为"书库"。他做过高唐令，大理正等官，都非常胜任。齐国灭后，周武帝听说了他的大名，就召见他与他谈话，非常器重他。任命他为济北太守，后来他因担心母亲没人照管而辞职。

开皇（隋文帝年号）初年，武帝下召任命他为汝南太守，又升任息州刺史。他在任职期间，法令制度清明，社会风气良好。在平陈之役时，行军路上见兵士生病，他就减少自己的俸禄为兵士们买汤买药治病，于是百姓都来接济支持他，因此活下来的人有上千之众。

皇帝听说后非常赞赏他，下令将他的事迹昭示给天下百姓。他做道州刺史时，把自己的俸禄都拿来买牛犊鸡猪，分给孤寡老弱不能养活自己的人。他喜欢单独骑马巡视百姓生活状况，亲至每户人家，看到有德才的，就会在大众面前当面褒奖；如有过错行恶的，马上训斥教导，但并不大肆宣扬。从此后民众都相互帮助，互通有无，男的相互帮助耕耘田地，妇女们就一起纺织。大村或数百户人家就好象一家人一样。后来朝廷任命官员时，皇帝优先招用他。他担任仁寿中时，上明公杨纪出使河北，看到景茂精神风采依旧，回去后上奏给朝廷，于是他又被升官任命为临淄刺史，赐给他车马轿子，便于他上任去。

他前后数任职位时，都是政绩斐然，评论的人都称他为良牧（好官）。大业（隋炀帝年号）初年，他在任职当中去世，享年八十七岁，谥号日康。

下葬那天，各地奔丧的人有上千人。有人参加不了葬礼，都向着他的坟墓的方向痛哭，路祭而去。

2、原文

公孙景茂，河间阜城人也。容貌魁梧，少好学，博涉经史。在魏察孝廉，射策甲科。稍迁太常博士（掌祭祀礼乐之官），多所损益，时人称为"书库"。历高唐令，大理正俱有能名。齐灭，周武帝闻而召见。与语，器之。授济北太守，后以母忧辞。

开皇（隋文帝年号）初，召拜汝南太守，迁息州刺史，法令清静，德化大行。属平陈之役，征人在路病者，景茂减俸禄为汤药，多方振济之，赖全活者千数。上闻嘉之，诏宣示天下。转道州刺史、悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。好单骑巡人，家至户人，阅视百姓产业。有修理者，于都会时，乃褒扬称述；如有过恶，随即训导，而不彰也。由是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，妇女相从纺绩，大村或数百户，皆如一家之务。其后请致仕，上优诏听之。仁寿中，上明公杨纪出使河北，见景茂神力不衰，还以状奏，于是就拜临淄刺史，赐以马舆，便道之官。前后历职，皆有德政，论者称为良牧。

大业（隋炀帝年号）初，卒官，年八十七，谥日康，身之日，诸州人吏赴丧者数千人。或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。

3、“循吏”的说法最早见于司马迁所作《史记》的《循吏列传》，后为《汉书》、《后汉书》直至《清史稿》所承袭，成为正史中记述那些重农宣教、清正廉洁、所居民富、所去见思的州县级地方官的固定体例。

循吏是奉公守法的官吏，说白了就是好官。一个真正的好官，其受百姓钦敬的程度非常使人羡慕。

2. 阅读下面文言文,回答问题循吏列传（节录）（序）太史公曰：“法

小题：B小题：D小题：C小题：B小题：（1）（子产）上任一年（政绩显著），年轻人不轻浮嬉戏，老年人不用自己手提东西，儿童不用干犁田耕作等重活。

（2）现在我当国相能自己买鱼吃，如果贪受你的鱼而被免职，谁还会给我送鱼呢？ 小题：B(B有禁令就停止)小题：D(A前一个“因为”，后一个是介词，用、拿；B前一个表委婉，婉商语气，“还是”；后一个表揣测语气，大概；C分别为句末语气词和兼词“于此”；D均为“竟然”；)小题：C小题：B（“老人儿啼”理解不当，“儿”作状语，“像小孩子那样”。）小题：见译文参考译文（序）太史公说：“法令是用来指导人民的（手段），刑罚是用来禁止奸邪的（手段）。

在文德武治不完备的情况下，善良的百姓会感到敬畏而能洁身自好，是因为官吏没有胡作非为。官吏奉公尽职，按照法规办事，同样可以治理好国家，为什么一定要用威猛严峻的手段（对待百姓）呢？”孙叔敖是楚国的处士，虞丘相把他推举按给楚庄王来接替自己。

（孙叔敖）担任楚相三个月，施行教化，善导百姓，使上下和睦合作，社会风气淳厚美好，政令和缓宽容，上有禁令下即停止，官吏没有奸邪作恶，盗贼绝迹。秋冬农闲时节就鼓励百姓上山采伐竹木，以便春夏趁溪流涨水时漂运出山。

百姓都有适合自己的工作，安居乐业。楚庄王认为钱币太轻，将小的换成大的，百姓使用不方便，都离开他们的生业。

市令向楚相报告这种情况，说：“街市婚论，百姓不能安定生活，社会秩序不得稳定。”楚相说：“这种情况有多久了？”市令回答说：“有三个月了”楚相说：“算了。

我现在就让它恢复到原来的样子。”五天后，上朝的时候，楚相向楚王上奏说：“前段时间换用货币，您认为太轻了，后来市令来说，街市混乱，百姓不能安定生活，社会秩序不得稳定。

我请求大王下令恢复原来的钱币”楚王准奏。下令三天。

街市就得到恢复，如同原来那样。子产是郑国的大夫。

国家婚论，上下不亲和，父子不和睦。大宫子期向国君进言，任命子产为相国。

（子产）上任一年（政绩显著），年轻人不轻浮嬉戏，老年人不用自己手提东西，儿童不用干犁田耕作的重活。上任两年，集市价格平稳，买卖公平。

三年，百姓可以夜不关门，道不拾遗。四年，农民们的耕田农具等可以不天天带回家。

五年，士民可以不服兵役，哀葬者的仪礼不用下令即可做好。子产治理郑国26年后去世，年轻人大声哭号，老年人像儿童那样啼哭。

说：“子产丢下我们了啊！百姓将何处安身？”公仪休是怒过的博士，凭借才优而品第等级高担任鲁相，遵循法理，不轻易变更法令制度，文武百官都能自律，品行端正。让灵渠俸禄的不得与百姓争利，收入多的不得掠去收入少的。

有人给国相送鱼，相不肯收受。来人说：“听说您喜欢吃鱼，（所以）我给您送鱼，您为什么不收呢？”国相说：“正是因为我喜欢吃鱼，所以才不接受你的鱼。

现在我当国相能自己买鱼吃，如果贪受你的鱼而被免职，谁还会给我送鱼呢？所以我不收你的鱼。”石奢是楚昭王时的国相。

他为人廉洁正直，不阿谀奉承、避祸自保。一次，他到县里巡视，路上有个的人，国相（派人）追捉他，那人竟是他的父亲。

他放掉自己的父亲，回到官署让手下人将自己捆绑起来，派人告诉楚王：“的是我父亲。如果以治父亲的罪来为自己树立政绩，那是不遵孝道的；如果废弛法令纵容罪犯，那也算不上忠臣。

我应该处罪。”楚王说：“没有追上罪犯，不应承受罪过。

你还是去办你的事吧。”石奢说：“不偏袒自己的父亲，不是孝子；不执行君王的法制，不是忠臣。

君王赦免他的罪孽，是您的恩惠；服罪而，是我的职分。”石奢于是不受君命，自杀而。

3. 《节选自史记·循吏列传阅读答案及翻译》古诗原文及翻译

作者：阅读下面的文言文，完成4~7题。

太史公曰：法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。文武不备，良民惧然身修者，官未曾乱也。

奉职循理，亦可以为治，何严哉？孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。

三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。

子产者，郑之列大夫也。郑昭君之时，以所爱徐挚为相，国乱，上下不亲，父子不和。

大宫子期言之君，以子产为相。 为相一年，竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔。

二年，市不豫贾。三年，门不夜关，道不拾遗。

四年，田器不归。五年，士无尺籍①，丧期不令而治。

治郑二十六年而，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我乎！民将安归？”公仪休者，鲁博士也。 以高弟为鲁相。

奉法循理，无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。

客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。

今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。”食茹而美，拔其园葵而弃之。

见其家织布好，而疾出其家妇，燔其机，云“欲令农士工女安所雠其货乎”？石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。

行县，道有者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。

使人言之王曰：“者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当。

”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。

王赦其罪，上惠也；伏诛而，臣职也。”遂不受令，自刎而。

李离者，晋文公之理也。过听，自拘当。

文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。 下吏有过，非子之罪也。”

李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听，傅其罪下吏，非所闻也。”

辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失则。

公以臣能听微决疑，故使为理。今过听，罪当。

”遂不受令，伏剑而。太史公曰：孙叔敖出一言，郢市复。

子产病，郑民号哭。公仪子见好布而家妇逐。

石奢纵父而，楚昭名立。李离过杀而伏剑，晋文以正国法。

（节选自《史记·循吏列传》）①尺籍：汉制，把杀敌斩首的功劳记录在一尺长的竹板上，称“尺籍”。 此句是说男子不必再当兵出征。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.世俗盛美，政缓禁止 禁：禁令。B.闻君嗜鱼，遗君鱼 遗：赠送。

C.不私其父，非孝子也 私：偏袒。 D.过听，自拘当。

当：应当。5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.虞丘相进之于楚庄王 徒慕君之高义也B.丧期不令而治 尽吾志也而不能至C.坚直廉政，无所阿避 若属皆且为所虏D.子则自以为有罪 于其身也，则耻师焉6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.本文开篇明义，作者一开始就表达了对循吏的肯定，他认为官吏奉职循理，就可以此治理好天下，不一定非要用严刑峻法。

B.子产在国政混乱的时候担任郑相，治理郑国二十六年，郑国因他而大治，老百姓非常爱戴他，以至在他逝世时为他哭泣。C.公仪休担任鲁相，遵奉法度，使得百官品行端正，他不轻易接受别人的礼物，也拒绝与民争利，为不影响百姓曾出妻焚机。

D.石奢是楚相，他为尽孝而放了的父亲，为守法而自我监禁，楚王认为这是下属的问题想要宽恕他，他不接受，最终自刎。7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。 （2）丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我乎！民将安归？”参考答案：4.(3分)D （当：判罪。）

5.(3分)B (A代词，他/结构助词，的；B都是连词，表示转折；C助词，所字结构，和后面的动词构成名词性短语/助词，和“为”构成被动句式；D连词，如果/连词，却。 )6.(3分)D “认为是下属的问题”是晋文公对李离事情的态度。）

7.(10分)（1）法令用以引导民众向善的，刑罚用来阻止坏人作恶的。（判断句2分，“所以”一个1分，句子通顺流畅1分。）

（2）青壮年痛哭失声，老人像孩童一样哭泣，说：“子产离开我们去了啊，老百姓将来依靠谁！”（“儿”“去”各1分，宾语前置1分，句子通顺流畅1分。 ）。

4. 帮忙翻译一段选自《汉书.循吏传》的文言文

召信臣的字是翁卿，是九江寿春人氏。凭借明经科的甲等担当郎官，出京补谷阳长官的缺。（后）被提拔为上蔡的长官。他为官爱民如子，所居（不知何意，望自查字典）。被越级（不太确定）提拔为零陵太守，（因）生病而辞职。又被征召为谏议大夫，提拔为南阳的太守，那里的治理如同上蔡。

信臣为人勤勉有谋略，喜欢替百姓兴建水利，目的在于使百姓富裕起来。亲自劝百姓务农，出入田头地间，很少有安居的时候。视察郡中的水源，开挖沟渠，…………。

我这边要断网了，来不及翻了，我感觉你应该是高中生，就简单谈一点我古文学习的经验吧。虽然古文学好了很有用处，你可以很好的体会到古代大儒的思想，但应试也很重要：

1、背住课本上的古文，最起码要熟读，这会让你在考试时不心慌。

2、了解基本的古文常识，免得看到一些词觉得很奇怪

3、看几篇人物传记（上网找找这些人的作为），看之后你会觉得都差不多

4、应试不会要求你字字到位，只是要求你对文章有个大概理解，然后可以写出一些重点词的意思（之，而之类）

5、记住一些较特别的句式就行了

这篇文章讲了一个叫召信臣的人，看出处《汉书.循吏传》，循吏，是好官，讲的自然也就是当官的事；开头先讲了他当过什么官。

具体讲了他当南阳太守使得政绩，现将他的为人，修水利；禁奢侈；兴农业；（古代重农，这是常识，有助于理解）；还从侧面衬托了一下。

后面就是一些小事了。还讲了他后，人们对它的评价。

5. 文言文阅读（16分）周梅圃君家传〔清〕姚鼐梅圃君长沙人周氏讳克开

小题1:C小题1:C小题1:B小题1：⑴（4分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。

⑵（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。 小题1：逊：退避，让步小题1：②说明其刚强耿直， ④是王亶望所设奸计，⑥说明其清廉小题1：“百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥”是感激他兴修水利，造福于民，与周梅圃的“廉洁正直”间并无因果关联小题1：本题考查翻译能力。

关键点是：⑴语意通顺，1分；障：堵住、挡住，1分；潦：积水，1分；德：感激，1分。⑵语意通顺，1分；毒：坑害，1分；恒：平常的、普通的，1分。

断句：周梅圃君家传〔清〕姚鼐梅圃君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其自号也。以举人发甘肃，授陇西知县，调宁朔。

其为人明晓事理，敢任烦剧，耐勤苦。宁朔属宁夏府，并河有三渠：曰汉来、唐延、大清，皆引河水入渠，以灌民田。

唐延渠行地，多沙易漫，君治渠使狭而深，又颇改其水道，渠行得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱涝皆赖焉。唐延渠暗洞坏，宁夏县吏欲填暗洞，而引唐渠水尽入汉渠，以利宁夏民，而宁朔病矣。

君力督工修复旧制，两县皆利。大清渠者，康熙年始设，长三十余里，久而首尾石门皆坏，民失其利，君修复之，皆用日少而成功远。

君在宁夏多善政，而治水绩最巨，民以所建曰周公闸、周公桥云。寻擢贵州都匀知府。

从总督吴达善、侍郎钱维城治贵州逆苗狱，用法有失当者，力争无少逊。调贵阳，亦以强直忤巡抚宫兆麟，因公累解职。

引见，复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱， 修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。

累擢至江西吉南道，以过降官，复再擢为浙江粮储道。当是时，王亶望为浙江巡抚。

吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣 ，君素闻，疾之。至浙，身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之同心。

抚臣姑应曰善，而厌君甚，无术以去之也。反奏誉君才优，粮储常事易治，而其时海塘方急，请移使治海塘。

于是调杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大治，被劳疾，卒于任，而王亶望在官卒以贪败。

世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。 君卒后，家贫甚，天下称清吏者，曰周梅圃云。

姚鼐云：梅圃，乾隆间循吏也。夫为循吏传，史臣之职，其法甚严。

不居史职，为相知之家作家传，容有泛滥辞焉。余嘉梅圃之治，为之传，取事简，以为后有良史，取吾文以登之列传，当无愧云。

（选自《惜抱轩全集》，有改动） 附：参考译文梅圃，长沙人，姓周，名克开，字乾三，梅圃是他的自号。他凭借举人的身份被派到甘肃，并被任命为陇西知县，（后来）调往宁朔。

他为人明白事理，敢于担当繁重的事务，做事情不辞劳苦。宁朔属于宁夏府，挨着黄河的有三条水渠：叫做汉来渠、唐延渠、大清渠，都是引黄河水入渠，用来灌溉百姓的农田。

唐延渠经过的地方多沙而且容易泛滥，周梅圃整治该水渠使它变得狭长而且深邃，又稍微改变它水流方向，唐延渠的行水得以安全畅通，而且渠道中设有暗洞，用来把过多的水排泄到黄河里，所以旱涝天气都依赖那条水渠。唐延渠的暗洞坏了，宁夏县的官吏想填了暗洞，而把唐渠的水都引入到汉渠，以利于宁夏的百姓，但（这样一来）宁朔就受害了。

周梅圃全力监工修复原来的式样，使两县都得到好处。大清渠，是康熙年才开凿的，长三十多里，时间久了，首尾的石门都毁坏了，百姓不能再享受它的好处，周梅圃修复了它，都用时少但功效长远。

周梅圃在宁夏有很多良好的政绩，而以治水的功绩最大，百姓把他主持建造的治水工程称为周公闸、周公桥。不久，周梅圃被提拔为贵州都匀知府。

跟从总督吴达善、侍郎钱维城处理贵州苗族的叛乱案件，对依法断案却处置不当的，他据理力争，毫不让步。被调往贵阳，也因为刚强耿直，触犯巡抚宫兆麟，因公事牵累被解除职务。

受到引见，又被任命为山西蒲州知府，被调往太原。清理积聚的案件，修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。

周梅圃经多次提拔，官至江西吉南道，因为犯了过错被降了官职，后又被提拔为浙江粮储道。在这个时候，王亶望担任浙江巡抚。

官吏中有人以征收粮食加害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。周梅圃早就听闻（这种事），对此深恶痛绝。

周梅圃来到浙江，自己发誓不取丝毫好处，并向巡抚请求铲除积弊，与他约定要同心同德。巡抚表面说“好”，而实际上十分讨厌周梅圃，只是没有办法使他离开。

相反上奏朝廷赞誉周梅圃有突出的才能，管理粮食储备是平常的政事，容易处理，而当时海塘正处在危急中，请求将周梅圃调去治理海塘。于是（周梅圃）被调任杭嘉湖海防道。

周梅圃改建海岸石塘，石塘得到大的整治，而周梅圃终因积劳成疾在任上，王亶望在官场中也最终因为贪婪而自毁。世人说（认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。

周梅圃后，家中十分贫困，天下人称赞清廉的官吏，都会提到周梅圃。我认为：周梅圃，是乾隆年间一位守法循理的官吏。

为守法循理的官吏。

6. 课外文言文阅读答案张巡传

高中文言文阅读训练之《张巡传》 令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通.潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡.有大将六人，官皆开府，特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼.巡阳许诺.明日堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣.巡引六将于前，责以大义，斩之，士心益劝. 城中矢尽，巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜缒城下，潮兵争射之，久乃知其稿人；得矢数十万.其后复夜缒人，贼笑不设备.乃以士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里.潮惭益兵围之. 巡使郎将雷万春于城上，与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动.潮疑其木人，使谍问之，乃大惊，遥谓巡曰：“向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何？”巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”未几出战，擒贼将十四人，斩首百余级.贼乃夜遁，收兵入陈留不敢复出. 顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之.还至桃陵，遇贼救兵四百余人.悉擒之.分别其众，妫、檀及胡兵悉斩之，荥阳、陈留胁从兵，皆散令归业.旬日间，民去贼来归者万余户. （选自《资治通鉴》） [注]①张巡：“安史”乱起时，任真源县令，因上司投敌，他率军开往雍丘. ②令狐潮：初为雍丘县令，后降安禄山. 配套习题 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D） A.潮闻玄宗已幸蜀 幸：特指皇帝到某处去 B.巡阳许诺 阳：假装 C.贼笑不设备 备：防备 D.潮惭益兵围之 益：更加 2.下列各组句子中，加点词的意思和用法不相同的一组是（A） a、以兵势不敌，且上存亡不可知 不者，若属皆且为所虏 b、潮兵争射之，久乃知其稿人 必以长安君为质，兵乃出 c、巡使郎将雷万春于城上，与潮相闻 客从外来，与坐谈 d、君未识人伦，焉知天道 吴人焉敢攻吾邑 3.下列六句话，分别编为四组，全部表现张巡有智谋的一组是（B） ①巡阳许诺 ②巡引六将于前，责以大义，斩之 ③巡缚稿为人千余，被以黑衣 ④其后复夜缒人 ⑤未几出战，擒贼将十四人 ⑥遇贼兵四百余人，悉擒之 A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.③④⑥ 4.下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是 （C） A.令狐潮率军包围了张巡，还以书信劝降；张巡的六名将领也劝他投降，张巡设计杀了他们，士气因此大振. B.在城中箭已用尽的情况下，张巡捆扎了千余草人，向贼兵“借”来几十万支箭，表现了他不同寻常的机智. C.通过交锋，令狐潮很佩服雷万春和张巡的治军，并以天道称赞他们，结果遭到张巡的斥责，并被打得落荒而逃. D.张巡有勇有谋，接连打败贼兵，而且对俘虏分别处理，恩威兼施，贼兵中的许多百姓都来归附他.参考译文： 令孤潮将张巡围困在雍丘，两军相互对峙四十多天，朝廷的音讯一点也得不到.令孤潮听说唐玄宗已经到蜀地去了，又用书信招降张巡.（张巡手下）有六个可以开设府署的大将，他们特意进来用兵力不够、无法与敌对抗的现实劝说张巡，并且还说皇上是是活还不知道，不如投降敌人.张巡假装同意.第二天在公堂上摆出天子的画像，率众将士朝拜，人人都哭了.张巡将这六人拉上前，以国家兴亡的大义斥责他们，然后杀了他们，士气倍增. 城中箭都用完了，张巡将禾杆束成上千个草人，并给他们穿上黑衣，晚上用绳子拴着放到城下，令狐潮的士兵争先恐后的射向他们，很久才知道他们是草人；张巡得箭数十万只.这以后又在夜里从城墙上放下人来，贼兵觉得好笑没有防备.于是张巡派敢队员500人，砍向令孤潮的军营，令狐潮的军队大乱，烧掉营垒逃跑，巡部追了敌军十多里.令孤潮感到惭愧，增加士兵继续围困张巡他们. 张巡派部将雷万春在城墙上与令孤潮通话，贼兵用弩射雷万春，雷万春面部中了六箭却一动不动.令孤潮怀疑看到的雷万春是个木人，于是派探子问明详情，（得知真相后）令孤潮大吃一惊，从很远的地方对张巡说：“刚才看见雷将军，才知道你的军令如山，但是你可知天意如何？”张巡对令孤潮说：“你不识人伦，怎知天意？”时过不多久，张巡派兵出战抓住贼兵将领14人，割下贼兵首级一百多，贼兵于是连夜逃跑，退到陈留，不敢再出来. 时间不长，叛贼步兵、骑兵七千多人屯集在白沙涡，张巡率部夜袭贼兵，大胜.张巡部返回到桃陵，遇上叛贼的救兵四百多人，将贼兵全部抓获，并对他们作出不同的处理，妫、檀两州的兵士和胡兵（安禄山起兵谋反地方的兵士）全部杀掉，荥阳、陈留郡被胁迫而来的兵士，全部放掉，让他们回去做自己的本业.十天里，老百姓离开贼兵前来归附的有一万多户.不知道是不是你需要的，你也没有发习题上来，这个不确定是不是和你要的一样的题目，希望帮得到你，呵呵！。

行测成语不选的？

Ⅰ 国家公务员考试行测冲刺：成语使用十大误区

国家公务员考试行测言语理解与表达题备考指导，成语使用的误区：

形近内、音近易容误，义近易混

遇到形近、音近或义近类成语时，要注意从相近成语的相异语素去分析，找出其差别。

望文生义

不能把握成语字面意义之外的整体含义，只拘泥于其字面含义，易造成望文生义的错误。

语义重复

逻辑脱节

使用成语应切合题干中论述的话题，如果背离了论述话题，会造成语义逻辑上的脱节。

轻重失度

根据特定的语言环境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

对象误用

只能用于形容个体或群体；专用于特定的人物关系之间；适用的于某个类。

感 *** 彩颠倒

功能混乱

每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。

谦敬错位

有些成语只能用于自称，比如谦词；有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。

断词取义

成语的意义具有整体性，应该整体使用，若只断取某个语素的意义，会导致成语意义与句意完全相悖。

Ⅱ 2020黑龙江公务员行测逻辑填空成语该记硬背吗

每一年的省考，每一年的行测试卷大致相似，总题量约130题，共五大部分。其中言语理解与表达大约40题，占了总题量的30.8%，接近三分之一，分值大约30分，可想而知言语理解与表达的重要性。

言语理解与表达包含逻辑填空、片段阅读、语句表达以及可能出现的文章阅读。虽说四大种题型，但是逻辑填空几乎是言语理解与表达的半壁江山。而且，学员们在这么多的题目中感觉最难的就是逻辑填空，有一种“这个题什么含义我懂，但是选项我不知道什么意思”的感觉，一种面对选项词语、成语的无力感。当我们回忆曾经的语文教育，貌似也并没有专门学习成语的课程，只是靠我们平时的积累。学员总是问老师：成语只能背吗?逻辑填空不背成语不行吗?

成语作为我们祖先留给我们宝贵的财富，是世界独一无二的。抛开考试需要，我们也应该去学好它。但是为了考试，亟需学会大量成语，背是必须要做的事情。是要背但不能记硬背，要有方法的背。单纯的背成语，用时久效果不明显。

背成语要有方法，优先背考试高频词语，比如南辕北辙，出现次数少说20次。

首先，查找词典了解成语的含义：南北表明相反方向;辕：车前驾牲畜的木头，指明方向;辙：车印;成语含义：作用目的和方向相反，在这只是最基本的含义，利用基本含义不能解决所有。其次，我们要结合典故更深入了解南辕北辙，一个人想要去楚国但是却是向着方向相反的地方走，越走越远。从典故中我们可以知道南辕北辙指的是一个主体，那题干中描述两者的语境就可以排除了。然后，从题干的角度选项除了正确答案还有一些意思相近的成语，与南辕北辙含义相近的词如背道而驰、分道扬镳等，要结合各自成语含义区分成语，背道而驰指两者相反，分道扬镳指的是志向不同的两个人分开。最后，利用南辕北辙成语中的辕、辙理解其他成语，比如如出一辙，说车印一致说明相同。

总的来说，成语不背不行，记硬背不行，要用方法。利用高频成语详细含义带出近义词以及含有相同字的成语，以点带面，化零散成整体。

Ⅲ 公务员行测中言语理解部分中关于成语的题多么 ，怎么才能扎实的学好成语

您好，中政行测和中政申论网络专家为您答疑！

公务员行测中言语理解部分对于成语考察量不是很多，建议你找到您找到往年的公务员行测真题作答，了解各大题型考察内容，进行针对性备考。

言语理解模块，一方面需要一定的阅读理解能力，这是考生在多年的学习、工作中形成的，如果有欠缺，可以通过坚持阅读一些感兴趣的书籍来培养；另一方面，就是要多做题，包括研究一些历年的真题和做模拟题，了解一些常见的考点、误区等，从而总结出一些常用的方法，来辅助解题，因为近几年言语理解的难度攀升，题干中的文字越来越多，选项的干扰性越来越强，总结一些方法或技巧是有力的解题助手。

若仍有疑问，访问中政行测或中政申论可在线交流提供解决方案！

Ⅳ 在公务员考试行测中使用成语要避免不遵习惯

行测，是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)的简称，它和智力测验一样，属于心理测验的范版畴。权它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。行政能力测试是国家公务员考试公共笔试的一门，也是其中难度较大的一项。

Ⅳ 行测常用260个成语

一无所有yīwúsuǒyǒu

[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。

[语出] 《敦煌变内文集·容庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”

[近义] 空无所有 空空如也 两手空空 身无长物 家徒四壁

[反义] 无所不有 无所不包 包罗万象 应有尽有

[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。

Ⅵ 2018公务员考试行测怎么避免成语误用

此部分知识主要在于掌握成语的正确使用。在考试中，要求考生能正确区分误用和正确使用的成语。其中，掌握成语误用的类型是关键。教育专家总结成语误用主要有以下几种方式：

1.望文生义

成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解，如“胸有成竹”、“落花流水”。

例如： ①这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。

②虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍然不能有丝毫大意。

“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，“每况愈下”指情况愈来愈坏，显然①②句都是望文生义。再如“差强人意”、“首当其冲”、“万人空巷”、“从长计议”、“文不加点”、“火中取栗”、“别无长物”等。

2.感 *** 彩不当

成语也有其感 *** 彩，运用时如不注意与全句以至全文的内容和谐一致，就会造成误用。

例如：当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。

“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。它是一个贬义词，上句误用作褒义词。

3.词义轻重失当

词义在表达程度上有轻有重，使用不当也会造成误用。

例如：①人世间，对言必信、行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。

②他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。

①句中，“语无伦次”指讲话或写文章颠三倒四，没有条理。这样的人当然不会让人“深恶痛绝”，显然该词用重了。②句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”?该用“无可厚非(不可多加责难)”。

4.不合适用对象

很多成语，有具体的适用对象和适用范围，不能张冠李戴。

例如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，用在句中，显然超范围了。

5.搭配不当

成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，不能矛盾，不能重复。

例如：①初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。

②某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。

“春意阑珊”指春天即将过去，这与①句开头“初春”显然矛盾。“贻笑大方”指让内行人见笑。该词本身含有被动义，②句中“被人”属多余。

6.不合惯用句式

有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。“望其项背”就不能用于肯定句中。

7.“敬谦”误用

某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印迹，有的用于自称(谦称)，如雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍等，有的则用于称对方(敬称)，如鼎力相助等。如果混淆，就可能造成误用。

例如：①王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。

“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是谦辞，①句中误用为敬辞。“鼎力相助”即大力相助，是敬辞，②句中误用为谦辞。

8.词性误用

成语其实是一种结构固定的短语，有的是名词短语，有的是动词短语，有的是形容词短语，因而各自有其特定的语法功能，不可乱用。

例如：①包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

②折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。

“瓮中捉鳖”是个动词短语，①句中把它当作名词短语而误作“成了”的宾语，应改为“瓮中之鳖”。“龙飞凤舞”是个形容词短语，②句中把它当作动词短语而误带宾语。

Ⅶ 2018公务员考试行测类比推理中成语常见有哪些考法

2018公务员考试行测类比推理中成语常见有哪些考法?

1.考查形式

题干一般给出两个成语，选项需要选择出与所给两个成语关系一致的成语选项。

2.解题思路

(1)言语关系之词语含义

例1.历练对于( )相当于磨砺对于( )

A.栉风沐雨，千锤百炼 B.千辛万苦，九一生

C.处心积虑，百折不回 D.波澜不惊，一鸣惊人

答案：A。

华图解析：栉风沐雨，风梳发，雨洗头，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

栉风沐雨形容历练，千锤百炼形容磨砺。

(2)言语关系之近义词关系

例2..鱼沉雁渺：音信全无

A.风声鹤唳：人心惶惶 B.焚琴煮鹤：附庸风雅

C.举杯望月：对牛弹琴 D.势成骑虎：威风凛凛

答案：A。

华图解析：鱼沉雁渺的意思是比喻书信不通，音信断绝。与音信全无是近义词关系。

焚琴煮鹤的意思是拿琴当柴火烧，把鹤煮了吃，比喻糟蹋了高雅美好的事物。

附庸风雅指缺乏文化素养的人为抬高身价而结交文化名流，参加文化活动。

势成骑虎的意思是骑在老虎背上，要下来不能下来。比喻事情中途遇到困难，但迫于形势，想停止也停止不了。

经过对比，只有A的两个成语是近义词关系。

(3)言语关系之反义词关系

例3.见异思迁：忠贞不二

A.汗马功劳：汗牛充栋 B.刚愎自用：刚正不阿

C.一饭千金：忘恩负义 D.厝火积薪：扬汤止沸

答案：C。

华图解析：原文两个词是反义词关系。

汗牛充栋形容藏书很多。

刚愎自用形容过分自信，不听取别人的意见。刚正不阿指刚强正直。

一饭千金比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

厝火积薪指把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。

扬汤止沸是把锅里开着的水舀起来，再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。

(4)词性关系&成语内部构词含义

例4.围湖造田：饮鸩止渴

A.卧薪尝胆：学以致用 B.忍辱偷生：削足适履

C.兢兢业业：刻苦奋进 D.山穷水尽：柳暗花明

答案：B

华图解析：围湖造田和饮鸩止渴都是动词宾语，动词宾语的形式。

并且围湖的目的是造田，饮鸩的目的是止渴。B两个成语的词性都是动宾动宾的形式，并且忍辱的目的是偷生，削足的目的是适履。

例5.愚公移山：郑人买履

A.杞人忧天 B.邯郸学步

答案：A。

华图解析：愚公移山和郑人买履的结构是主谓宾。杞人忧天是主谓宾结构，但是邯郸学步是到邯郸这个地方去学走路，邯郸是地点状语，不是主语。

(5)褒贬色彩

例6：神采奕奕：豁达大度

A.兢兢业业：眉飞色舞 B.炯炯有神：赤胆忠心

C.漫不经心：恬不知耻 D.心猿意马：忐忑不安

答案：B。

华图解析:神采奕奕和豁达大度都是褒义词，并且神采奕奕是形容外在状态，而豁达大度是形容内在修养的。由此，B两个成语都是褒义词，并且第一个成语是形容外在状态，第二个成语是形容内在修养方面的。

Ⅷ 行测题库：成语使用常见问题及备考建议

一、成语使用常见问题

1、望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有一些成语中的语素还含有生僻的古义，如若没有扎实的基础和积累，容易造成理解的错误。

例如：不刊之论，刊指消除、改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误时，或改动或剥去;不刊，不能消除;不可删改。内容正确;不能更改的论断。

2、矛盾重复

成语一般都比较凝练，使用得当，可以言简意赅，但如果不注意成语和句子的语义对照，就容易造成成语与句子语境的重复、矛盾。

例如：贻笑大方指留下笑柄给内行人;让内行人笑话。不可用于“让人贻笑大方”。

3、形似混淆

读音、字形相近或具有某些共同语素的成语易混淆出错。

例如：耸人听闻指故意夸大事实或作过于激动的表情;使人听到或看了感到震惊。骇人听闻指使人听了非常吃惊。多用来指惊人的坏消息或事物。

4、不遵习惯

(1)谦敬错位

谦辞、敬辞不分或理解有偏差，不能够根据语境正确选择相应的词汇。

例如：蓬荜生辉指使自家的破屋子也增生了光辉。一般用作自己家里的谦词。虚怀若谷指谦虚的胸怀像深广的山谷。形容非常谦虚。表示对人的敬意，只能对人，敬辞。

(2)否定式常用

部分成语在使用的过程中约定俗成的常用于否定句、反问句中表达否定含义，一般很少用于肯定句中。

例如：同日而语、望其项背

(3)褒贬颠倒

成语理解不透彻，成语的褒贬义不了解，使用出现错误，尤其是在出现望文生义的情况下。

例如：趋之若鹜指像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人急着赶去，贬义。

(4)轻重失度

对成语的理解不透彻，成语的适用对象、范围等不了解。

例如：日理万机指指帝王宰相每天要处理许许多多的事务。现指国家***为国事日夜操劳。

二、备考建议

1、日常勤动手，遇到一些自己不熟悉的成语一定要能够勤动手查成语词典，并且对于特殊的成语要适当进行积累，日后随时翻阅，积累词汇。

2、分类归纳汇总，成语使用的常见错误要能够在积累过程中有意识地进行分类记忆，后期就不必要每个词都记忆，记忆一类词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。

例题如果每个人都沉浸在已有的成绩里，借口改革时机不成熟而_____ 那么社会永远不可能发展。

A、敝帚自珍 B、抱残守缺 C、不动声色 D、恋恋不舍

答案B。解析：敝帚自珍指把自己家里的破扫帚当成宝贝;比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。抱残守缺指抱着残缺陈旧的东西不放;形容思想保守，不求改进。不动声色指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化;形容非常镇静。恋恋不舍指原形容极其爱慕，不能丢开;现多形容非常留恋，舍不得离开。这一题就是考察对于成语的积累和理解，敝帚自珍容易理解错误且是一个谦辞，需要注意;理解词义后答案也就能够选择，为B。

Ⅸ 公务员考试中行测易错成语大全

一、公务员考试“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬

令尊、令堂：对别人父母的尊称

令兄、令妹：对别人兄妹的敬称

令郎、令爱：对别人儿女的敬称

二、公务员考试“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动

惠临、惠顾：指对方到自己这里来

惠存：多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款：请保存

惠允：指对方允许自己(做某事)

惠赠：指请求对方赠送(财物等)

惠赐：人所赠的敬词或指对方给予了好处

三、公务员考试“垂”：敬辞，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动

垂问、垂询：指对方询问自己

垂念：指别人想念自己

垂爱：称对方对自己的爱护

垂青：称别人对自己的重视

四、公务员考试“赐”：敬辞，指所受的礼物

赐教：别人指教自己

赐膳：别人用饭食招待自己

赐复：请别人给自己回信

五、公务员考试“高”：敬辞，称别人的事物

高见：指别人的见解

高论：别人见解高明的言论

高足：尊称别人的学生

高寿：用于问老人的年纪

高龄：用于称老人的年龄

高就：指人离开原来的职位就任较高的职位

六、公务员考试“华”：敬辞，称跟对方有关的事物

华翰：称别人的书信

华诞：别人的生日

华厦：别人的房屋

七、公务员考试“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。如：贤弟、贤侄等

八、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方

奉送：赠送

奉还：归还

奉劝：劝告

奉陪：陪同

奉告：告诉

九、公务员考试“拜”字一族，用于自己的行为动作涉及对方

拜读：指阅读对方的文章

拜访：指访问对方

拜服：指佩服对方

拜贺：指祝贺对方

拜托：指托对方办事情

拜望：指探望对方

十、公务员考试“贵”字一族，称与对方有关的事物

贵干：问人要做什么

贵庚：问人年龄

贵姓：问人姓

贵恙：称对方的病

贵子：称对方的儿子(含祝福之意)

贵国：称对方国家

贵校：称对方学校

十一、公务员考试“薄”字一族，谦称与自己有关的人或事物

薄技：微小的技能，常用来谦称自己的技艺

薄酒：味淡的酒，常用在作待客时的谦辞

薄礼：不丰厚的礼物，多用于谦称自己送的礼物

薄面：为人求情时谦称自己的情面

希望大家都能搞清楚以上成语的含义，不要混用或者是概念不清，祝愿大家考试顺利。更多关于公务员考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，我会持续更新。

描写人的词语都有什么作用

1.形容一个人的优点有哪些词语

善良、活泼、大方、开朗、坚强、聪明、热情等

如果想形容一个人的外貌，可以使用如下词语。

1. 比较基本的有：漂亮、美丽、标致、可爱等。

2. 稍高级些的词：倾国倾城、沉鱼落雁、闭月羞花、人间尤物、出尘脱俗、白璧无瑕、眉目如画、花容月貌、貌美如花、如花似玉、美艳绝伦、楚楚可人、婀娜多姿、秀色可餐、眉清目秀、出水芙蓉、国色天香等。

如果想形容一个人的气质，可以使用如下词语

1. 比较基本的词汇：端庄，大方等。

2. 比较高级的词汇：温文尔雅、品貌端庄、仪态不凡、大家闺范、衣冠楚楚、器宇轩昂、佳人才子、谦谦君子、文质彬彬、昂藏七尺等。

如果想形容一个人的性格，可以使用如下词语

1. 比较基本的词汇：坚强、开朗、乐观、幽默、内向、外向、豪爽、耿直等。

2. 比较高级的词汇：心地善良、积极进取、风趣幽默、不拘小节、豪放不羁、意气相投等。

如果想形容一个人的品德，可以使用如下词语

1. 比较基本的词汇：高尚、高洁等

2. 比较高级的词汇：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、勇往直前、尊老、见义勇为、乐善好施、舍己为人、德高望重、春风沂水、高风亮节、高山仰止、厚德载物、涅而不渝等。

参考资料

吕叔湘、丁声树.《现代汉语词典》第六版.中国北京：商务印书馆，2012年

2.描写人的优点的成语有哪些

不遗寸长寸长：微小的长处.不遗漏一点点长处.形容善于发现别人的优点32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333366303137并给予称赞.

寸长片善寸长：一点儿长处.片：零碎的.形容微小的长处和优点.

寸善片长形容微小的优点和长处.同“寸长片善”.

独有千古具有流传久远的价值；具有独特的专长或优点.同“独有千秋”.

独有千秋独具流传久远的价值；具有独特的专长或优点，可以流传千古.

各有所长长：长处、优点.各有各的长处、优点.一般多指人才而言.

各有所能能：才能.各有各的才能、优点.一般多指人才而言.

集大成融会各方面的优点及成就，以达到完备的程度.

抉瑕掩瑜瑕：玉上的斑点；瑜：玉石的光彩.故意挑剔玉上的斑点，埋没它的光彩.比喻刻意挑剔别人的缺点和短处，而抹煞其优点和长处.

了不起极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出.

评功摆好评定成绩，摆出优点.

千里之路，不可直以绳千里长的路，不能够要求它像绳子一样直.形容人和事物各有不同，有优点也有缺点，不能用一个标准来衡量.

舍短从长短：短处，缺点；长：长处，优点.不计较别人缺点，取其长处，予以录用.

舍短取长短：短处，缺点；长：长处，优点.不计较别人缺点，取其长处，予以录用.

舍短用长短：短处，缺点；长：长处，优点.不计较别人缺点，取其长处，予以录用.

善与人同自己有优点，愿意别人同自己一样，别人有长处，就向别人学习.

恶不去善不因为厌恶某人而否定他的优点.

瑕不掩玉瑕：玉上的斑点.比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的.

瑕不掩瑜瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点.比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的.

瑕不揜瑜比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的.同“瑕不掩瑜”.

小以成小，大以成大小可以成为小的优点，大可以成为大的优点.比喻各有各的好处.

瑕瑜互见比喻有缺点也有优点.

瑜不揜瑕瑜：玉的光彩，比喻优点；瑕：玉上的斑点，比喻缺点.原指玉之性，美与恶不互相掩盖，后多比喻优点不能掩盖缺点.

瑜百瑕一比喻优点多而缺点少.瑜，玉的光采；瑕，玉的毛病.

瑜不掩瑕瑜：玉的光彩，比喻优点；瑕：玉上的斑点，比喻缺点.比喻优点遮盖不了缺点.

扬长避短发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件.

隐恶扬美隐：隐匿；扬：宣扬.不谈人的坏处，只宣扬人的优点和长处.

3.人物描写有什么作用

人物描写的基本方法可分为5种：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写.

外貌描写

指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来.

语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段.

其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历.

其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动.

其三，语言描写要性格化，符合人物的身份.要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来.

其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分.

最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔.

动作描写

动作描写的对人物举止、动作、行为的描写.

动作描写同样要为表现人物的性格服务.

心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写.描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界.通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情.

常有以下几种表达方式：

内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述.

神态描写

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情.

1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点.

2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格.（在人物描写中有重要地位.）

3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点.

4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动.揭示人物内心，刻画人物性格

4.修辞的作用

1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强

6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语抛，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。

5.语文中,都有哪些描写手法,它们各有什么作用

描写手法

一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格

二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格。

1）环境描写

A、自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后 *** 铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。

B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

2）周围人物的反应、评价等。

三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有：

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

修辞手法

比喻

作用：能启发读者想像，使文章更生动。

将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

拟人把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

夸张用法

鲜明地表达诗人对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。

反复 为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。

作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

6.形容人的词语有哪些

活泼开朗 古灵精怪 目中无人

开朗大方，性格活泼，乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮

温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗

聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取

小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做

处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感

淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人

快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求 *** 豪放不羁

狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花

重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学

实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁

7.描写人的成语60个 有解释

眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。

形容人容貌清秀不俗气。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。

形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 双瞳剪水：瞳：瞳孔，指眼睛。

形容眼睛清澈明亮。秀外慧中：秀：秀丽；慧：联盟。

外表秀丽，内心聪明。 面如冠玉：比喻男子徒有其表。

也用来形容男子的美貌。 国色天姿：国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色。

旧时形容女子容貌极美。国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。

后也形容女子的美丽。 天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。

倾城倾国：倾：倾复；城：国。原指因女色而亡国。

后多形容妇女容貌极美。闭月羞花：闭：藏。

使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。

沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。

比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

童颜鹤发：颜：脸色。仙鹤羽毛似雪白的头发，孩子似的红润的面色。

形容老年人气色好。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。

形容老年人气色好。○ 粉白黛黑：粉白：在脸上搽粉，使脸更白；黛黑：画眉毛，使眉毛更黑。

泛指女子的妆饰。○ 其貌不扬：不扬：不好看。

形容人容貌难看。○ 面目可憎：憎：厌恶。

面貌神情卑陋，使人看了厌恶。○ 獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。

形容人相貌丑陋，神情狡滑。○ 蓬头垢面：头发蓬乱，脸上很脏。

旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。

○ 鹤发鸡皮：鹤发：白发；鸡皮：形容皮肤有皱纹。皮肤发皱，头发苍白。

形容老人年迈的相貌。○ 虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。

形容人身体魁梧健壮。○ 铜筋铁骨：如铜一样的筋，如铁一样的骨。

比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。

○ 燕颔虎颈：颔：下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

○ 短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。

○ 亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。

也形容花木等形体挺拔。○ 骨瘦如柴：形容消瘦到极点。

○ 形销骨立：销：消瘦。形容身体非常消瘦。

○ 大腹便便：便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。

描写人物心理的成语：○ 深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

○ 嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。 ○ 视如寇仇：寇仇：仇敌。

看得象仇人一样。○ 令人发指：发指：头发竖起来，形容极为愤怒。

使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。

○ 咬牙切齿：切齿：咬紧牙齿，表示痛恨。形容极端仇视或痛恨。

也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。○ 切齿痛恨：形容愤恨到极点。

○ 痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。

○ 血海深仇：血海：形容流血很多。形容仇恨极大、极深。

多指人被杀而引起的仇恨。○ 深仇大恨：深而大的仇恨。

○ 九世之仇：九世：九代，形容历时久远。指久远的深仇。

○ 千仇万恨：千、万：形容多。指数不清的仇恨。

形容仇恨极深。○ 旧恨新仇：新仇加旧恨。

形容仇恨深。○ 不共戴天：戴：加在头上或用头顶着。

不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。

○ 食肉寝皮：割他的肉吃，剥他的皮睡。形容对敌人的深仇大恨。

○ 投畀豺虎：畀：给与。原指那种好搬弄是非的人，要把他扔出去喂豺狼虎豹。

形容人民群众对坏人的愤恨。○ 愤世嫉俗：愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。

有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。○ 疾首蹙额：疾首：头痛；蹙眉：皱眉。

形容厌恶痛恨的样子。○ 掩鼻而过：捂着鼻子走过去。

形容对腥臭肮脏的东西的嫌恶。○ 羞与为伍：羞：感到羞耻；与：跟；为伍：作伙伴。

比喻把跟某人在一起认为是可耻的事。○ 怨声载道：载：充满。

怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。

○ 怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。

○ 何必当初：表示后悔过去的作为。○ 抱恨终天：恨：悔恨；终天：终身。

旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。

○ 终天之恨：终天：终身。到的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情。

○ 惊恐万状：惊恐：害怕；万状：各种样子，表示程度极深。形容害怕到了极点。

○ 惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

○ 心慌意乱：心里着慌，乱了主意。○ 张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。

惊慌得不知怎么办才好。○ 手足无措：措：安放。

手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

○ 不知所措：错：错开；处置。不知道怎么办才好。

形容处境为难或心神慌乱。○ 失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。

形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。○ 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。

后多比喻文章议论新奇惊人。○ 惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

○ 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误。

8.形容人优点和缺点的词语有哪些

优点：优雅 纯朴 稚气 俊秀 清秀 可爱 楚楚动人 贤淑贤惠 聪颖 灵秀 俊俏 俊美 美丽，大方，温柔，可爱，单纯，纯洁

闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑 千娇百媚 仪态万千

国色天香 花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗 香肌玉肤

仪态万端 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿

风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇 明艳不可方物

艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨 楚楚动人

温文尔雅 理直气壮 口若悬河 年轻有为 谈笑风生

明眸皓齿 目光如柱 英姿勃勃 伶牙俐齿 面如冠玉 博学多才

缺点：猥琐 小气 恶心 邋遢 懒惰，任性，刻薄，贪吃，贪睡，贪玩，阴险，狡诈，无趣，幼稚，小气，冲动，自以为是，眼高手低，好高骛远，虚荣心强，爱吹牛，爱显摆，势利，胆小怕事，短视，急功近利，拖沓，口是心非。

9.各种修辞手法都有什么作用

1.比喻： 作用：用在记叙、说明、描写中，将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解. 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 .例如：那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现. 例如：那又浓又翠的景色， 简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 出现. 例如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布. 2.比拟：（包含拟人） 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写. 作用：能启发读者想像，令文章更生动. 比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物. 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象. 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿. 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心. 《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了. 《春》 朱自清 （2）拟物 ①把人当作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来. 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ②把甲事物当成乙事物来写. 例句 1.火山发出一声咆哮. 2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上.（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小. 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果. 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了. 4.排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来. 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）. 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 5.对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思. 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感. 主要方式 1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式. 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空. 2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式. 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式. 例句：.才饮长江水，又食武昌鱼. 6.反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子. 1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去. 2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国. 7.设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答. 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动. 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础. 8.反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中. 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力. 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ -------------------------------------------------- 其它修辞 9.引用 引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种. 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅. 明引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我师.」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子. 暗引（间接引用） 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁. 10.借代 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分. 作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果. 方法： ①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物. 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》） ②特征代本体.即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称. 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年.（《梅岭三章》） ④工具代本体. 例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》） ⑤专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称. 例如：你们杀一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一。

四字成语怎么分类

1. 讨论四字词语和成语怎么区分

雍伟英：成语是约定俗成的，不能随便增减字数，也不能随便换字或改变词序。如

“枯木朽株”不能说成

“枯木腐株”，“三五成群”不能说成“三六成群”等。

王素敏：成语多为四字结构，还包括一些三个字和多个字的。

词语包括成语，

也包括四字的非固定性的短语，如“快乐语文”、“英语课堂“等。

雍伟英：我觉得约定俗成的固定词语，四字词语，一般可以拆开。这种概念很难理解，

有时候我们自己分辨起来，也有困难。

王素敏：我觉得，我们教学中，尽量不要严格地去“抠”概念——到底是不是成语，这样的话，会加重孩子们的负担。小学阶段，主要是理解感悟和积累词语，而不是在“概念上面做文章”。当然，这会涉及到考试的问题。我想，我们在小学，还是应该“从宽掌握”。这是个人的看法。

雍伟英：

你说的“尽量不要严格地去“抠”概念”我很同意。不必划分的那样清楚。因为语言有模糊性，只要不影响准确表达就是积极的学习方法。另外真正不好区分的没有几个。对我们来讲也不必紧张，在教学中，我们遇到一个易混的四字词语时可以给学生简单的说说这不是成语，不必归类性的概括。

王素敏：还有随着学生的阅读量的增加，学生对普通的四字词语灵活的结合形式与成语相对稳定的形式特征是能够有所体验的，所以，学生慢慢就会更有能力区分它们。

2. 形容种类多的四字成语

1、无穷无尽：穷：完。

没有止境，没有限度。 2、不可胜举：指无法一一枚举，极言其多。

3、眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂，无法辨清。 4、琳琅满目：琳琅：精美的玉石。

满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

5、包罗万象：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

6、形形 *** ：形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

7、不可计数：没有办法清点、无法计算的意思。 8、不可枚举：枚：个。

不能够一个个地列举。形容数量、种类极多。

9、漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。

形容很多。 10、林林总总：林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。

形容众多。 11、举不胜举：胜：尽。

列举也列举不完。形容数量很多。

12、丰富多彩：内容丰富，花色繁多。 13、五花八门：原指五行阵和八门阵。

这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。

14、星罗棋布：罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。

形容数量很多，分布很广。 15、无所不包：没有什么不被包括。

形容包含的东西非常多。 16、多如牛毛：象牛身上的的毛那样多。

形容极多。 17、美不胜收：胜：尽。

美好的东西很多，一时看不过来。 18、无奇不有：什么奇怪的事物都有。

19、应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。

后多形容来人或事情太多，应付不过来。 20、多多益善：益：更加。

越多越好。 21、层出不穷：层：重复；穷：尽。

接连不断地出现，没有穷尽。 22、比比皆是：比比：一个挨一个。

到处都是，形容极其常见。 23、三般两样：指多个，也指耍手段，弄花样。

24、绰绰有余：绰绰：宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。

25、应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。

26、各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 27、目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。

3. 成语大全四字成语分类

1、描写人物外貌：眉清目秀、鹤发童颜、相貌堂堂、文质彬彬、风度翩翩、羞花闭月、倾国倾城、雍容华贵、如花似玉、威风凛凛、弱不禁风、骨瘦如柴、憨态可掬、其貌不扬、蓬头垢面、虎背熊腰、大腹便便、面黄肌瘦、文质彬彬、老态龙钟、身材魁梧、亭亭玉立、西装革履、婀娜多姿、2、描写人物神态：无精打采、容光焕发、愁眉苦脸、垂头丧气、神采奕奕、悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、呆若木鸡、无动于衷、惊慌失措、漫不经心、扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶3、描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分4、表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支5、表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿6、表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨7、表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下8、表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐9、表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分10、表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡11、表示着急：迫不及待、急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分12、表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言13、表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤14、表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安15、描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三。

4. 四字成语分类有人品质,人神态,人外貌,人心情,山水,晨景,

人物品质的成语 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心人神态 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采描写外貌的成语：闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城惊胆战 忐忑不安 心神不定 心烦意乱 心急如焚 惴惴不安 山清水秀，层峦耸翠，重峦叠嶂，青山绿水，山水如画，山崩海啸，山长水远，山高水长，山光水色锦绣河山 高。

描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色描写雪景的成语 鹅毛大雪.大雪封山.阳春白雪.冰天雪地.大雪纷飞.白雪皑皑.银傲霜斗雪. 傲雪凌霜.冰雪消融，冰魂雪魄.冰消雪融。雪上加霜.雪中送炭.冰肌雪肠. 风雪交加.雪窖冰天.雪泥鸿爪.银装素裹.囊萤映雪.粉妆玉砌.晨景日薄桑榆 日月同辉 如日中天 世风日下 暗无天日 江河日下 日薄西山 日薄虞渊 日不我与 日不暇给 日不移晷 日不移影 日程月课 日出不穷 描写秋天景色的成语 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 。

5. 如何简单的区分四字词语和成语的区别

这个需要记啊 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深.它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位.成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的. 特点：①结构的相对定型性.②意义的整体性.③时间和空间的习用性.④形成的历史性.⑤内容和形式的民族性. 来源：①历史故事.②寓言故事.③神话或其他传说.④古典文学作品. 语言词汇中的一部分定型的词组或短句.汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的.例如： 言简意赅 勇往直前 相反相成 实事求是 诲人不倦 经年累月 千钧一发 缘木求鱼 削足适履 七手八脚 细大不捐 坐井观天 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语.其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语.有些意义从字面上可以理解，有些从字面上就不易理解，特别是典故性的.如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类，在汉语成语里占有一定的比例.汉语历史悠久，成语特别多，这也是汉语的一个特点. 成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别.最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的.其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字.例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类.成语跟习用语、谚语是不一样的. 成语大都有一定的出处.如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》，“鹬蚌相争”出于《燕策》，“画蛇添足”出于《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，“自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言.如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》，“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》，都是历史上的故事.至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍.如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲，有条而不紊”，“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅，不以三隅反，则不复也”，“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首，昵就寡人”，“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼”，“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”， “胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”.诸如此类，不胜枚举.其他采用古人文章成句的也为数很多.如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》，“外强中干”出自《左传》僖公十五年，“以逸待劳”出自《孙子·军争》，“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》，“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》，“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》. 在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来.如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类，与成语的结构相同.在成语中也有些是接受外来文化而出现的.如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都是. 成语一般都是四字格式，不是四字的较少.如“五十步笑百步”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”.成语一般所以用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系. 四字的语法结构主要有以下几种形式： 主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹； 动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 动补式：逍遥法外、问道于盲； 兼语式：以邻为壑、令人生畏. 成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质.成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用.它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法.如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用.所以文学家对成语的运用都非常注意. 成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的.例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语.少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数. 成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之出.譬如。

6. 四个字的短句怎样区分是不是成语

《现代汉语词典》第5版对成语的定义如下：“人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。

汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。”显然这个定义是非常宽泛的，以致于很多情况下，我们很难界定一个短句究竟是不是成语。

第一个问题：如何界定成语和俗语 《现代汉语词典》第5版对俗语的定义如下：“通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。”从这个解释可以看的出，《现代汉语词典》的编著者认为成语和词语的最大区别就是成语有出处，而俗语则没有出处，来自民间。

然而成语和俗语的区别真的是这样么？ 我们不能忽视的一点是：有相当一部分的成语来源于俗语。例如指桑骂槐，就是一个无从考证出处的俗语，由于使用得广泛而变成了成语。

又如：成也萧何，败也萧何。很多成语辞典说这句出于《容斋随笔》，可是《容斋随笔》里原文是：“信之为大将军，实萧将军所荐。

今其也，又出其谋，故俚语有‘成也萧何，败也萧何’之语。”显然在洪迈之前便有成也萧何，败也萧何之语，并不是洪迈的原创。

这里的俚语就是现在的俗语之意。 有些是很容易区分界定的，比如：贼头贼脑一看就是俗语，但是贼眉鼠目就不太好说究竟是成语还是俗语。

特别是一些有出处的“俗语”，更是很难分清楚。比如“风马牛不相及”作为成语异议不大，但是“天下无难事，只怕有心人”也很难说究竟算不算成语。

俗语可以分为三类：谚语、歇后语、惯用语。这三类都和成语有交叉。

第一类：谚语。谚语的形式通常为完整的一句话，而不是一个词组。

很多谚语和成语的界限并不明显，而事实上也有很多成语来自于谚语。《战国策·楚策》有“臣闻鄙语曰‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

’”之语，也就是“亡羊补牢，未为迟也”本身是一个谚语，虽然现在我们常用前四个字，但是使用者都知道其含义是“未为迟也”。《史记·白起王翦列传》论赞：“鄙语云：‘尺有所短，寸有所长。

’”，究其来源，《楚辞·卜居》中有“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不同。”。

可见这应该是在战国时期就流传在楚国的谚语。 还有一些在边缘地带游荡的谚语，比如“宁为玉碎，不为瓦全”，“坐山观虎斗”，“挂羊头卖狗肉”，“驴唇不对马嘴”这些谚语也是沿用数百年，但是很多成语辞典也会收入这些谚语。

第二类：歇后语。歇后语的形式类似谜语，前半句出一个谜面，后半句作出解释，经常使用谐音谐意等形式。

可以说歇后语和成语交叉不大，但是仍然有一小部分。例如“打破砂锅璺（问）到底”，这是一个标准的歇后语，但是也常常被作为成语对待。

类似的还有“泥菩萨过江（-自身难保）”，“天下乌鸦一般黑”，“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”等等。 第三类是惯用语。

这部分照理说是最不容易和成语混淆的，事实上却是十分混乱。一个很重要的原因是因为四字的惯用语特别多，例如：春夏秋冬，东西南北。

个人感觉大部分的成语辞典对于这部分的处理也是众说纷纭。 第二个问题：成语含义的变迁 去年因为“七月流火”，人大的校长着实露了一把脸。

成语误用滥用现在已经成为了一种社会现象，而现象后边必然存在着问题。语言的变迁是一个客观事实，无法否定。

一个方面是读音的变迁，一个方面是含义的变迁。有些含义的变迁已经被广泛接受，而另外一些颇有争议。

比如“素面朝天”，本出《杨太真外传》，说虢国夫人自恃容貌娇媚，不化妆就去朝见天子。现在则将朝天理解为“面对公众”，可以说也不算有什么错误。

还有“望洋兴叹”是仰起头慨叹。现在理解为看到大海而产生渺小的感觉而慨叹。

语言的从俗是一个普遍的现象，但是那些需要从，那些不能从，则是一个值得考虑的问题。例如“帧”原读zhèng，近年由于IT知识的普及发展，这个字被普遍误读成为zhēn，第5版的《现代汉语词典》已经将zhēn作为正音了。

还有纪晓岚的“纪”，现在也是jǐ和jì都被视为正确读音了。 有很多成语是古人故意曲解或者谐谑而改变了含义。

比如“每下愈况”是说越到细微之处越能观察到事物的真相，而“每况愈下”就是一个因为宋人谐谑而形成的成语。对于我们来说，重要的是能够从我做起，在日常生活中正确使用成语。

当然用谐音谐意来利用成语表示诙谐是一种修辞手法，我们不应该视为错误。 第三个问题：成语的形式 成语以四个字居多，但是并不是说只有四个字的才是成语。

四个字的成语争议最少，其他字数的多少都有些争议。 两个字的比较少，但是也有一些，例如：斧正，推敲。

在古代汉语中，除了联绵词，以单音节词为多，双音节词比较少。所以这类有著名典故的双音节词通常也被视为成语。

还有一种情况就是很多四字成语可以简化为二字词语，例如：蛇足，效颦等等。这种情况只是成语的简化，并不是二字的成语。

三个字的例如：风马牛，东道主，执牛耳，莫须有等等。 超过四个字的情况也不少见，比如：“五十步笑百步”，“小巫见大巫”，“冒天下之大不韪”，“是可忍，孰不可忍”，“桃李不言，下自成蹊”等等。

一个很常见的问题是很多人喜欢随意。