左书右茶-左书右息词典

1.书的部首是什么

2.右字开头的成语有哪些?

3.右倾的诗词右倾的诗词是什么

4.右组词有哪些词语

5.含二字的四字成语

6.用辩组词的成语？

书的部首是什么

书的部首是什么

“舒”的偏旁部首是：人。

舒shū

解释：展开，伸展，舒展；舒畅；舒张；舒卷；舒适；舒心；从容，缓慢；舒缓。

偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为"偏"，右方称为"旁"，如今合体字各部位的部件统称为偏旁。汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，"偏旁"，主要包含形旁和声旁两类。

汉字部首的作用：是汉字中很有特色的构字部件:它构字能力强、利用率高，一个"三点水"与其他部件组合，可以构成500多个字。识字部首一般都有名称，便于教学中称说;一般都有明显的意义，可以帮助学生了解字义、记忆字形。利用识字部首纠正错别字也会收到很好的效果，例如，学生常把"爬"字的左边写成"瓜"，把"恭"的下边写成"_"字的样子，如果他们明白了"爬"要用"爪"、"恭"是内心的一种感情，就不会把"爪"写成"瓜"、把"_"写成"_"了。

汉字部首的内涵：识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字形上的共同标志。识字部首有"旁"、"头"、"底"、"框"、"心"五种类型，每一类型都有具体名称，如"言字旁"、"雨字头"、"马字底"、"同字框"等，而检字部首统称为"某部"，如"丶部"、"亻部"、"亠部"等。

书字的结构和部首

书的结构是独体结构，部首是乙。

拼音：shū

总笔划：4。

笔顺：折折竖捺。

基本释义：

1、成本的著作：～籍。～刊。

2、信：～信。～札。～简。～函。

3、文件：证～。说明～。

4、写字或写的字：～法。～写。

5、字体：草～。隶～。

相关组词

1、板书

拼音：bǎnshū。

释义：老师讲课时在黑板上写字。也指老师在黑板上写的字。

2、藏书

拼音：cángshū。

释义：图书馆或私人等收藏的图书。

3、辞书

拼音：císhū。

释义：字典、词典、百科全书的统称

4、订书机

拼音：dìngshūjī。

释义：用来装订书籍、纸张等的工具。

书字是什么结构

书是什么结构的字——答案：独体字，单一结构。

书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印刷有文字的纸张集合体。也是人类交融感情，传承知识，获取经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。是人类传播和记录知识的重要工具。

书

解释

1.?成本的著作?：～籍。～刊。～稿。～香。～卷气。～生气。

2.?信?：～信。～札。～简。～函。

3.?文件?：证～。说明～。

4.?写字或写的字?：～法。～写。～桌。～案。～画。

5.?写文章?：大～特～。罄竹难～。

6.?字体?：草～。隶～。楷～。

7.?古书名，《尚书》的简称。

8.?某些曲艺形式的通称?：说～。听～。

组词

书不尽言书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习用语。

书缺有间泛指古书残缺已有多年。

书声琅琅形容读书声音响亮。

书同文，车同轨车轨相同，文字相同。比喻国家统一。

书香门第旧时指上辈有读书人的家庭。

书不尽意指文辞难充分达意。后多作书信结尾习用语。

书不释手手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。

书读五车形容读书多、知识丰富。

书画卯酉犹言上下班。卯时签到，酉时签退。

书空咄咄为叹息、愤慨、惊诧的的典实。

书囊无底指古今书籍不可胜数。

书生之见指读书人不切实际或不合时宜的见解。

书声朗朗形容读书声音清朗而响亮。

书通二酉比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。

书香门户指世代都是读书人的家庭。

书香人家指世代都是读书人的家庭。

书香世家指世代都是读书人的家庭。

大书特书书：写。大写特写。指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。?

掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。

读书得间间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

读书三到形容读书十分认真。

读书三余余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

读书种子指在文化上能承先启后的读书人。

废书而叹因有所感而停止读书。

焚书坑儒焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。

家书抵万金比喻家信的珍贵。

借书留真指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。

弃书捐剑比喻胸怀大大志的人不屑于小事。

诗书发冢比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。?

学书不成，学剑不成学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

郢书燕说郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比喻牵强附会，曲解原意。

拥书百城比喻藏书极其丰富或嗜书之深。

知书达礼知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。

著书立说立：创立、提出；说：主张，学说。从事写作，提出自己的主张和学说。

曝书见竹指睹物思人。

丹书白马古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。

读书百遍，其义自见见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

读书君子旧时称有志操有学问的人。

读书破万卷破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

燔书_儒焚毁典籍，坑杀书生。同“焚书坑儒”。

燔书坑儒焚毁典籍，坑杀书生。同“焚书坑儒”。

飞书走檄迅速地书写文件。

摊书傲百城比喻藏书之富或嗜书之深。

摊书拥百城比喻藏书之富或嗜书之深。同“摊书傲百城”。

通书达礼指通诗书，懂礼仪。

乡书难寄乡书：家书。家书很难寄回家中。比喻与家乡消息隔绝。

学书学剑学文练武。

以书为御按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻守教条，难以成事。

拥书南面比喻藏书极其丰富或嗜书之深。同“拥书百城”。

鱼书雁帛泛指书信。

鱼书雁帖泛指书信。

鱼书雁信泛指书信。

着书立说着：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自己的学说。

左书右息比喻倒行逆施。

书是独体字

“书”字是独体字。

1、独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画演变而成。独体的象形字和指事字是构成合体字的基础。

2、独体字指汉字的一个字只有一个单个的形体，不是由两个或两个以上的形体组成的。这种字大都是一些简单的象形字和指事字。因为这类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体。如日、月、山、水、牛、羊、犬、隹、人、止、子、戈、矢等都是独体的象形字;如天，立，上、下、一、二、三、四、见、臣等都是独体的指事字。

3、应以不能拆分为两个或两个以上部件为独体字。其中，部件应以在字源上有独立意义为准。

舒的部首是舍还是人

按说，“舒”的偏旁部首是“舍”“予”都可以，但是，这两个偏旁部首在《现代汉语词典》都查不到“舒”这个字。不过，在第71页的难检字表中可以查到这个字，在12画的字里面。

右字开头的成语有哪些?

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顾左右而言他 如左右手 王顾左右而言他 无出其右 右传之八章

右翦左屠 右军习气 右手画圆，左手画方 左辅右弼 左顾右眄

左顾右盼 左邻右里 左邻右舍 左铅右椠 左书右息

左思右想 左提右挈 左图右史 左图右书 左宜右宜

左宜右有 左萦右拂 左拥右抱 左右采获 左右逢原

左右逢源 左右开弓 左右两难 左右图史 左右为难

左支右绌 左支右调 左支右吾 左枝右梧

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右倾的诗词右倾的诗词是什么

右倾的诗词有：《顺风过湖·帆影如酲左右倾》《适意·右倾老瓦盆》。

右倾的诗词有：《适意·右倾老瓦盆》《顺风过湖·帆影如酲左右倾》。词性是：名词。拼音是：yòuqīng。注音是：一ㄡ_ㄑ一ㄥ。结构是：右(半包围结构)倾(左右结构)。

右倾的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

右倾yòuqīng。(1)思想、观念僵化;对势力表现软弱、忍让。

二、引证解释

⒈思想保守的；向落后或势力妥协、投降的。引《关于武汉工作问题》：“你们应该坚决反对这一观念：‘左’倾会比右倾好些，在现时只怕右倾，不怕‘左’倾。”

三、国语词典

思想、行为倾向右派。

四、网络解释

右倾右倾是指政治思想上，认识落后于实际，不能随变化了的客观情况变化、前进，甚至违背客观发展规律的倾向。右倾思想如果形成为系统完整的路线，并在实践中贯彻便成为右倾机会主义。右倾机会主义在政治斗争中往往放弃原则，牺牲无产阶级根本利益而求得妥协，又叫右倾投降主义。

关于右倾的近义词

左倾

关于右倾的诗句

帆影如酲左右倾右倾老瓦盆

关于右倾的成语

左思右想左右两难左宜右有左邻右舍倾国倾城左右图史

关于右倾的词语

左右两难左宜右有左邻右舍左铅右椠左邻右里左书右息左辅右弼左思右想左旋右抽左右手

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右组词有哪些词语

右组词的词语有：右派、右援、右戚、右丞相、右客、右手等等。

1、右派

拼音是yòu pài，各种保守的政治立场。今日，左派是用来指强调民族主义、传统和宗教。部分人则用“右派”来称呼支持自由放任资本主义的人。

2、右援

拼音是yòu yuán? ，援助；引荐。如：《新唐书·杜牧传》：“ 牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而 牧回踬不自振，颇怏怏不平。”

3、右戚

拼音是yòu qī，意思是皇家贵戚。如：《南史·蔡撙传》：“臣预为右戚，且职在纳言，陛下不应以名垂唤。”

4、右丞相

拼音是yòu chéng xiàng，古代官职，丞相之一。自汉至金有尚书左丞、尚书右丞。南宋孝宗时改左右仆射为左右丞相。

5、右客

拼音是yòu kè，指尊贵的客人，也是中国民间对自己老婆的一种称呼。在男女同坐上席的时候，都是男左女右，右客也是来源于此。

扩展资料：

右，是中国汉字，普通话读音为yòu，粤语读音为jau6，为多义词，英文中为right。其基本字义有：

1、面向南时，西的一边，与“左”相对；现代汉字书写前进的方向：～手。～边。

2、写阿拉伯数字‘10’时，‘0’的位置即为右。

3、地理上指西方：山～。江～。

4、指政治思想上保守或的：～倾。～派。～翼。

5、古代称等级高的：～族。～职。无出其～（没有高过它的）。

6、崇尚，重视：“窃以～文兴化，乃致治之所先”。

7、古同“侑”，劝酒，劝食。

8、古同“佑”，帮助，偏袒。

参考资料：

百度百科_右

含二字的四字成语

1. 含有经典二字的四个字的词语

1、一人传虚、万人传实：虚，没有的事。

本无其事，因传说的人多，就使人信以为真。 2、一夫当关、万夫莫开：一个人把着关，一万个人也攻不开。

形容地势险要，便于防守。 3、一叶障目、不见泰山：障，遮蔽。

比喻被眼下细小事物所蒙蔽，因而看不到事物的全貌、主流及本质。 4、一则以喜、一则以惧：以，因为。

一方面因而高兴，一方面因而恐惧。 5、一佛出世、二佛升天：形容去活来。

6、一言既出、驷马难追：驷：古代一车所驾的四匹马，或四马拉的车。一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。

表说出来的话就要算数。 7、一波未平、一波又起：一个浪头还没有平息，另一个浪头又起来了。

原比喻诗文写得波澜起伏。后来也比喻一个麻烦问题没有解决，又出现新的麻烦问题。

8、一着不慎、满盘皆输：原指下棋时关键性的一步走错，以致全局都输了。比喻对全局有决定意义的问题，稍有不慎，处理不当，就会招致整个失败。

9、十目所视、十手所指：形容一个人的言行，总有许多人监督着，如有错误决不能隐藏。 10、十年树木、百年树人：树，培植。

培养人才是长久之计，也表示培养人才是不容易的。 11、八仙过海、各显神通：神通：各种神妙莫测的能力，比喻本领。

比喻在集体生活中各有各的办法或本领来完成共同的事业。 12、人为刀俎、我为鱼肉：刀俎：剁肉的刀和砧板。

指宰割的工具。比喻别人掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。

13、人而无信、不知其可：信：信用。可，可以，行。

一个人如果不讲信用，真不知那怎么能行。人不讲信用是不行的。

14、人非圣贤、孰能无过：圣贤：圣人或贤人，旧指智慧超群，才能出众的人；孰，谁。一般人不是圣人或贤人，谁能没有过错呢？ 15、三十六策，走为上计：原指无力对抗敌人，以逃跑为上计。

现多指摆脱困难处境。 16、三天打鱼，两天晒网：比喻学习或做事缺乏恒心，时常中断，不能坚持下去。

17、万事俱备，只欠东风：比喻样样都准备好了，就差最后一个重要条件。 18、上天无路，入地无门：形容走投无路的窘困境地。

19、上不着天，下不着地：形容两头没着落。 20、千里之行，始于足下：一千里的路程是从迈第一步开始的。

比喻事情的成功都是由小而大逐渐积累的。 21、千里之堤，溃于蚁穴：溃：溃决。

被大水冲破堤防；蚁穴：蚂蚁洞。千里的长堤，由于有小小的蚁洞而崩溃。

比喻小事或小处不注意，就会酿成大祸或造成严重损失。 22、己所不欲，勿施于人：自己所不要的不要施加到别人身上。

23、天网恢恢，疏而不漏：天网：天道的网，指自然界的惩罚；恢恢：宽阔的样子。天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来很稀疏。

但决不放过一个坏人。后形容坏人终于受到惩罚。

24、无源之水，无本之木：没有源头的水，没有根的树木。比喻没有基础、根源的事物。

25、不入虎穴，焉得虎子：焉：怎么。不进老虎洞，怎么能捉到小老虎？比喻不冒危险，不经历最难最苦的实践，就不能取得重大的成就。

26、不经一事，不长一智：不经历那件事，就不能增长关于那件事情的知识。一般用于经过失败取得教训的场合。

27、不塞不流，不止不行：没有堵塞的地方，就没有水的流淌；没有停止，就没有行动。 28、太公钓鱼，愿者上钩：心甘情愿地上圈套。

29、比上不足，比下有余：甘居中游，满足现状，不努力进取的思想。 30、日月经天，江河行地：象太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地一样永恒。

31、仁者见仁，智者见智：对同一问题，仁者看见它，说它是仁；智者看见它，说它是智。比喻不同人有不同看法。

32、月晕而风，础润而雨：晕：日月周围出现的光环；础：柱子底下的石墩。月亮周围出现光环就要刮风，础石湿润了就要下雨。

比喻事故或事件发生前的征兆。 33、文武之道，一张一弛：比喻工作的紧松和生活的劳逸要适当调节，有节奏地进行。

34、为虺弗摧，为蛇若何：虺：小蛇；摧：毁灭；若何：怎么办。小蛇不打，成了大蛇怎么办？原来比喻要趁敌人羽翼未丰的时候，就把他消灭。

后泛指敌人要及时锄掉。 35、为渊驱鱼，为丛驱雀：渊：回旋的深水；丛：茂密的森林。

把鱼赶到深潭中，把鸟赶到树林里，原来用来比喻统治者施行暴政，结果使百姓投奔别国。现指有时有些人实行闭关主义。

把一些可以争取的人赶到对方去了。 36、尺有所短，寸有所长：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但与更短的相比就显得长。

比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 37、以子之矛，攻子之盾：比喻用对方论据来反驳对方。

38、以其昏昏，使人昭昭：以：用；其：他的。昏昏：暗，模糊，糊涂；昭昭：明白。

用他那些模糊的理解去使人明白。现指自己糊里糊涂，却要指挥那些已懂事故的人。

39、以眼还眼，以牙还牙：用瞪眼回答瞪眼，用嘴咬对付嘴咬。比喻对方怎么来，就怎么反击。

40、只可意会，不可言传：只能用心去揣摩体会，无法用话语具体地表达、传诵。 41、四体不勤，五谷不分：四体：四肢。

勤：劳作。不参加劳作，分不清五谷。

形容脱离劳动，脱离群众。 42、生于忧患，于安乐：忧患使人勤奋，因。

2. 带 二字的成语

很多成语。

典型的四字成语有才贯二酉 二话不说 二虎相斗 二者不可 二一添作 二姓之好 二心三意 二心两意 二童一马 二桃杀三 二竖为虐 二三其意 二三其德 二三君子 二人同心 二满三平 二龙戏珠 二惠竞爽 尺二冤家 尺二秀才 之靡二 划一不二 接二连三 识二五而 一分为二 一石二鸟 口不二价 合二为一 二缶锺惑 二缶钟惑 二分明月 二八佳人 百二山河 百二山川 百二金瓯 百二河山 百二关河 言无二价 三占从二 三心二意 三下五除 三平二满 七十二行 毫无二致 感戴二天 法无二门 器二不匮 三好二怯 三冬二夏 十二金钗 十二金牌 十二万分 食不二味 矢忠不二 市不二价 市无二价 事无二成 誓不二 书通二酉 数一数二 说一不二 说一是一 天无二日 头一无二 闻一知二 五零二落 五男二女 言不二价 朝三暮二 丈二和尚 功一美二 家无二主 别无二致 不二法门 不管三七 不管一二 不擒二毛 曾无与二 的一确二 丁一卯二 丁一确二 不二法门，三心二意，终无二意，二龙戏珠。其他还有很多三字的成语，成语词典没有收录，但是按照成语的含义也应该属于成语。

举例如下：二把刀 二愣子 二婚头 二百五等等。 还有多字成语：三下五除二 九牛二虎之力。

3. 带两字的四字词语

首鼠两端、半斤八两、模棱两可、两全其美、两面三刀、两小无猜、一举两得、三长两短、两袖清风、三言两语、两肋插刀、势不两立、一刀两断、调停两用、两败俱伤、三三两两、进退两难、判若两人、两脚居间、一床两好、两两三三、三心两意、执两用中、三天两头、两鬓如霜、三番两次、一刀两段、螭魅罔两、两世为人、首尾两端、两脚野狐、一言两语、两虎相斗、两相情愿、掂斤播两、两虎相争、掂斤估两、三脚两步、两手空空、两脚书橱、一双两好、誓不两立、两鼠斗穴、两瞽相扶、一长两短、分金掰两、忠孝两全、一簧两舌、合两为一、音问两绝、三步两脚、两部鼓吹、三差两错、三婆两嫂、三头两绪、两耳塞豆、两头和番、魑魅罔两、三般两样、两豆塞耳、一蛇两头、三瓦两舍、一栖两雄、擘两分星、二心两意、一口两匙、一身两役、两叶掩目、两肩荷口、两相情原、三节两寿、两面二舌、三好两歉、两道三科、一差两讹、公私两便、分斤掰两、公私两济、两次三番、一身两头、三汤两割、三饥两饱、公私两利、三瓦两巷。

4. 带二字的成语有哪些

带二字的成语有：略知一二、独一无二、说一不二 、三心二意、接二连三。

一、略知一二1、拼音：luè zhī yī èr2、释义：形容为数不多，略微知道一点。3、出处：清·李汝珍《镜花缘》：他家之事，也略知一二。

（翻译：别的人家的事情，也略微知道一点）二、独一无二1、拼音：dú yī wú èr2、释义：指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。

3、出处：宋·延寿 辑《宗镜录》：独一无二，即真解脱。（翻译：没有可以相比的东西，才是真正的没有烦恼。）

三、说一不二 1、拼音：shuō yī bù èr2、释义：.形容说话算数，说了就不改变。3、出处：清·文康《儿女英雄传》：褚一官平日在他泰山眼前还有个东闪西挪，到了在他娘子跟前却是从来说一不二。

四、三心二意1、拼音：sān xīn èr yì2、释义：意思是意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。3、出处：元·关汉卿《救风尘》：怎奈是匪妓，都三心二意。

（翻译：无奈于这些 *** 行为不正，都是意志不坚定的。）五、接二连三1、拼音：jiē èr lián sān2、释义：意思是一个接着一个，接连不断。

3、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九九回：家中事情接二连三，也无暇及此。（翻译：家里的事情一个接着一个，接连不断，也就没有闲暇的时间到这里来。）

5. 带有二的四字成语大全

一石二鸟、

二道贩子、

一穷二白、

丈二和尚、

一分为二、

一清二楚、

一清二白、

说一不二、

略知一二、

接二连三、

数一数二、

不二法门、

誓无二心、

家无二主、

曾无与二、

连二并三、

二帝三王、

失不二、

三平二满、

二仙传道、

三冬二夏、

二桃三士、

百无一二、

五零二落

6. 含“南北”二字的四字成语如：南辕北辙还有含：东、西左右前后请

南船北车 南贩北贾 南航北骑 南箕北斗南橘北枳 南来北去 南来北往 南腔北调南去北来 南阮北阮 南鹞北鹰 南舣北驾南辕北辙 南棹北辕 南征北伐 南征北剿南征北讨 南征北战 南枝北枝东挨西撞 东捱西问 东奔西窜 东奔西跑东奔西逃 东奔西向 东奔西撞 东奔西走东播西流 东补西凑 东猜西揣 东猜西疑东藏西躲 东差西误 东抄西袭 东抄西转东扯西拉 东扯西拽 东闯西踱 东闯西走东驰西骋 东驰西击 东驰西撞 东冲西决东冲西突 东冲西撞 东穿西撞 东窜西跳东荡西驰 东荡西除 东荡西游 东倒西歪东躲西藏 东躲西跑 东躲西逃 东翻西倒东封西款 东扶西倒 东观西望 东滚西爬东横西倒 东家西舍 东渐西被 东砍西斫东磕西撞 东诓西骗 东诳西骗 东拉西扯东来西去 东拦西阻 东捞西摸 东劳西燕东量西折 东猎西渔 东邻西舍 东鳞西爪东零西落 东零西散 东零西碎 东流西落东流西上 东鸣西应 东抹西涂 东扭西捏东扭西歪 东怒西怨 东挪西凑 东挪西辏 东挪西撮 东挪西借 东跑西颠 东碰西撞东漂西荡 东漂西徒 东拼西凑 东迁西徙东敲西逼 东瞧西望 东趋西步 东闪西躲东闪西挪 东声西击 东食西宿 东搜西罗东睃西望 东谈西说 东逃西窜 东讨西伐东讨西征 东眺西望 东偷西摸 东投西窜东涂西抹 东兔西乌 东歪西倒 东完西缺东望西观 东徙西迁 东挦西扯 东挦西扯东行西步 东踅西倒 东寻西觅 东掩西遮东央西告 东央西浼 东扬西荡 东摇西摆东游西荡 东游西逛 东怨西怒 东瞻西望东张西觑 东张西望 东张西张 东遮西掩东征西讨 东征西怨 东支西吾 东指西画东走西顾 东走西撞 东撙西节 东作西成东挨西问前跋后疐 前朝后代 前俯后仰 前赴后继前覆后戒 前歌后舞 前合后偃 前合后仰前呼后拥 前脚后脚 前街后巷 前襟后裾前倨后卑 前倨后恭 前慢后恭 前目后凡前仆后踣 前仆后继 前仆后起 前前后后前思后想 前挽后推 前危后则 前仰后合前因后果 前瞻后顾 前遮后拥 左膀右臂 左躲右闪 左辅右弼 左顾右眄左顾右盼 左邻右里 左邻右舍 左铅右椠左书右息 左说右说 左思右想 左提右挈左图右史 左图右书 左宜右宜 左宜右有左萦右拂 左拥右抱 左支右绌 左支右调左支右吾 左枝右梧。

用辩组词的成语？

⑴ 辨字组成语四字词语

不辨菽麦、

不辨真伪、

明辨是非、

离经辨志、

烈火辨日、

曲学回多辨、答

屯毛不辨、

辨日炎凉、

学问思辨、

未辨菽麦、

审思明辨、

辨物居方、

真伪莫辨、

牂羝不辨、

离言辨白、

乱真不辨、

以盲辨色、

鉴貌辨色、

质疑辨惑、

莫辨楮叶、

言约理辨、

不辨龙蛇、

食辨劳薪、

薰莸无辨、

饮水辨源、

晰毛辨发、

辨伪去妄

⑵ 识组词有哪些成语

识组词：见多识广、不识大体、目不识丁、远见卓识、一般见识。

识

部首：讠

笔画：7

五行：金

繁体：识

五笔：YKWY

基本释义：

1、认得：～字。相～。

2、知识：常～。学～。

3、见解；辨别力：很有见～。远见卓～。

(2)用辩组词的成语扩展阅读：

说文解字：

词组详解：

一、见多识广

白话释义：阅历深，经验多。

出处：《古今小说：蒋兴哥重会珍珠衫》：“见多识广，比男子汉眼力倒胜十倍。”

朝代：明

作者：冯梦龙

翻译：阅历深，经验多。比男子汉眼睛力倒强十倍。

二、不识大体

白话释义：大体：关系全局的道理。不懂得从大局考虑。

出处：《后汉纪》：“臣愚浅，不识大体。”

朝代：晋

作者：袁宏

译文：微臣愚蠢，不懂得考虑大局。

三、目不识丁

白话释义：后来形容人不识字说“不识一丁”或“目不识丁”。

出处：《容斋俗考》：“今人多用不识一丁字；谓祖《唐书》。”

朝代：宋

作者：洪迈

译文：现在的人经常都用不识一丁字的说法。

四、远见卓识

白话释义：远大的眼光，高明的见识。

出处：《玉堂丛话·调护》：“然远见卓识，朔不可及也。”

朝代：明

作者：焦靖

译文：远大的眼光，高明的见识，还无法到达他的程度。

五、一般见识

白话释义：同样的见识、修养。不跟知识、修养较差的人争执，叫做不跟他一般见识。

出处：《鲁斋郎》第一折:“若知是我，怎么敢骂，我不和你一般见识。”

朝代：元

作者：关汉卿

⑶ 作的组词和成语

百堵皆作 堵：墙；作：兴建。许多房屋同时建造。

俾昼作夜 指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。

婢作夫人 婢：侍女；夫人：主妇。旧时指在文艺方面虽刻意模仿别人，但才力和作品的规模总赶不上。

不愧不作 愧、怍：惭愧。光明正大，问心无愧。

成双作对 配成一对。

从中作梗 在事情进行中，设置障碍，故意为难。

打躬作揖 拱、揖：两手合抱致敬。弯身报拳行礼。表示恭敬顺从或恳求的样子。

大题小作 将磊韪写成小文章。比喻把重大问题当作小事情来处理。

大有作为 作为：做出成绩。能够极大地发挥作用，作一番贡献。

得意之作 指自己认为非常满意的作品。

恶作剧 捉弄人的使人难堪的行动。

二一添作五 本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。

⑷ 辫的组词有什么成语

揪辫子

翘辫子

抓小辫子

成语词目：揪辫子

成语拼音：jiū biàn zǐ

拼音代码：jbz

成语解释：抓辫子。比喻抓住对方的短处、缺点作为把柄。

⑸ 用习惯组词的成语和词语

成语：习惯自然、风俗习惯

词语：习惯势力（由于习惯形成一时不易改变而起内约束作用的力量）；

道德习惯（容指个人的道德行为中表现出的习惯方式。具有一定的道德意义，并对他人和社会有利害关系。培养良好的道德习惯，克服不良的道德习惯，是道德教育的任务之一。）

⑹ 对的组词，用对组词，带对字的成语

带对的成语 ：

遥遥相对、

对牛弹琴、

对症下药、

门当户对、

对酒当歌、

针锋相对、

成双成对、

无对证、

对答如流、

棋逢对手、

牛衣对泣、

洒扫应对、

对簿公堂、

新亭对泣、

相对无言、

文不对题、

楚囚对泣、

唱对台戏、

楚囚相对、

夜雨对床、

从容应对、

对床夜语、

望衡对宇、

三曹对案、

⑺ 词组词四字成语

1、朝三暮四

释义：原比喻聪明人善于使用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来比喻反复无常。

出处：先秦·庄子《庄子·齐物论》：“狙公赋芧曰：‘朝三而莫（暮）四。’众狙皆怒。”

翻译：养猴人给猴子分橡子，说：“早上分给三升，晚上分给四升。”猴子们听了非常愤怒。

2、四面楚歌

释义：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

出处：现代·《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。”

3、五湖四海

释义：指全国各地。有时也指世界各地。

出处：唐·吕岩《绝句》：“斗笠为帆扇作舟；五湖四海任遨游。”

翻译：用斗笠作为帆，扇子作为小舟，全国各地都可以任意遨游。

4、颠三倒四

释义：（说话、做事）错乱，没有次序。

出处：明·许仲琳《封神演义》：“一日拜三次；连拜了三四日；就把子牙拜的颠三倒四。”

5、四通八达

释义：四面八方都有路可通。形容交通方便。

出处：先秦·子华子《子华子·晏子问党》：“其途之所出，四通而八达。”

翻译：道路的出口，四面八方都有路可通。

⑻ 关于用左右组词的成语有哪些

右翦左屠、左支右吾、左右图史、左支右绌

左邻右里、左图右史、左铅右椠、左顾右眄

左提右挈、如左右手、左萦右拂、左枝右梧

左宜右宜、左图右书、左右开弓、左右逢原

左宜右有、左右两难、左右采获、左右为难

左支右调、左拥右抱、左书右息、左辅右弼

左归右归、左冲右突、左史右经、左右枝梧

左旋右抽、左挈右提、左文右武、左搘右捂

左支右捂、左顾右视、左来右去、左膀右臂

左思右想、左右逢源、左顾右盼、左邻右舍

⑼ 辩组词，辩字组词，怎么辩半组词，带辩字的成语

辩论、辩解、辩解、辩驳、辩护、辩证、辩白、申辩、雄辩、狡辩、答辩、分辩、争辩、声辩、置辩、强辩、诡辩.......能言善辩、百口莫辩、百辞莫辩、不可辩驳.......较多，可查词典

⑽ 辨组词，辨字组词，带辨字的成语

不辨菽麦 菽：豆子。分不清哪是豆子，哪是麦子。形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。

不辨真伪 辨：分辨。伪：虚假。无法辨别真的和假的。

鉴貌辨色 根据对方的脸色、表情行事。

见貌辨色 根据对方的脸色、表情行事。

离经辨志 读断经书文句，明察圣贤志向。

烈火辨日 在烈火中能辨别玉的好坏。比喻在关键时刻能看出一个人的节操。

明辨是非 分清楚是和非、正确和错误。

莫辨楮叶 莫：不；辨：分辨。不能分辨楮叶的真假。比喻模仿逼真或以假乱真。

食辨劳薪 形容见识卓越。

真伪莫辨 莫：不。真假分辨不清。

辨日炎凉 古代传说中辩论太阳离地远近的故事。后以之形容儿童的聪明早慧。

辨如悬河 辨，通“辩”。犹言口若悬河。

辨若悬河 辨，通“辩”。犹言口若悬河。

辨物居方 辨别众物的性质、条件等因素，使之各得其所。

不辨菽粟 分不清哪是豆子，哪是小米。形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。

鉴毛辨色 根据对方的脸色、表情行事。同“鉴貌辨色”。

历历可辨 历历：分明，清楚。可以清晰地辨别清楚。

屯毛不辨 比喻不能分辨相近或相似的事物。

析辨诡词 指巧言邪说。

析辨诡辞 亦作“析辨诡词”。谓巧言邪说。

晰毛辨发 连毛发也能清楚地分辨。形容析理入微。

饮水辨源 比喻明白事物的本源。同“饮水知源”。

质疑辨惑 指提出疑问，请人解答并加以研究、辨析。